北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元《分草莓》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分草莓教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課是北師大版數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）第一單元第四節(jié)課，前面三節(jié)課，學(xué)生認(rèn)識(shí)了有余數(shù)除法及豎式。學(xué)生會(huì)根據(jù)具體情境和動(dòng)手操作的活動(dòng)試商。這節(jié)課在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生利用乘法口訣試商，要求熟練地應(yīng)用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。二、學(xué)情分析學(xué)生在二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)表內(nèi)乘法，在此課前面學(xué)習(xí)了有余數(shù)除法的意義，知道余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)利用乘法口訣試商，計(jì)算有余數(shù)的除法。三、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合分草莓的情境，探索有余數(shù)除法的試商方法，體會(huì)余數(shù)一定要比除數(shù)小，積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗(yàn)。2.進(jìn)一步鞏固除法豎式的書(shū)寫(xiě)形式與計(jì)算方法。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握有余數(shù)除法的試

2、商方法。教學(xué)難點(diǎn)1.商與余數(shù)的單位名稱(chēng)。2.經(jīng)歷有余數(shù)除法試商的過(guò)程，積累試商的經(jīng)驗(yàn)，逐步達(dá)到熟練利用乘法口訣試商。當(dāng)余數(shù)比除數(shù)大，說(shuō)明商上小了；當(dāng)除數(shù)與商的乘積大于被除數(shù)，說(shuō)明商上大了。五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.今天是小猴的生日，智慧老人送給它一樣禮物，我們一起來(lái)猜一猜：紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲（猜一種水果）。2.小猴邀請(qǐng)了一些朋友為它慶祝生日，但是它遇到了一些問(wèn)題，我們一起來(lái)幫助它，好嗎？【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)生喜歡的謎語(yǔ)引入，讓學(xué)生交流自己的猜想，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。（二）解決問(wèn)題，探究新知1.圖示分草莓情境，搜集數(shù)學(xué)信息，提出除法問(wèn)題。2.列出算

3、式，初次試商。猜一猜，每盤(pán)最多放幾個(gè)草莓？說(shuō)一說(shuō)，你猜想的理由。用豎式計(jì)算，根據(jù)前面的猜想理由引出乘法口訣試商。在圖上圈一圈，驗(yàn)證計(jì)算是否正確。3.解決問(wèn)題2，再次試商。學(xué)生獨(dú)立解決，再集體分享計(jì)算過(guò)程。說(shuō)一說(shuō)，試商的時(shí)候用到哪句乘法口訣？用畫(huà)圖的方法檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果是否正確?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生探究，感受有余數(shù)的除法也可以用乘法口訣來(lái)求商。在解決問(wèn)題的活動(dòng)中，讓學(xué)生反復(fù)體驗(yàn)利用乘法口訣求商，“兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù)，但又要比被除數(shù)小”的試商方法。（三）應(yīng)用新知，判斷對(duì)錯(cuò)【設(shè)計(jì)意圖】針對(duì)性地辨證練習(xí)，更正錯(cuò)誤。當(dāng)余數(shù)比除數(shù)大，說(shuō)明商上小了，要把商調(diào)大；當(dāng)除數(shù)與商的乘積大于被除數(shù)，說(shuō)明商上大了，要把商調(diào)小。這個(gè)活動(dòng)的目的是幫助學(xué)生訂正錯(cuò)誤，通過(guò)分析錯(cuò)因，不斷調(diào)整商的大小，進(jìn)一步強(qiáng)化用乘法口訣求商的要領(lǐng)。（1）商與除數(shù)乘積最接近被除數(shù)，并且比被除數(shù)??；（2）余數(shù)比除數(shù)小。在判斷對(duì)錯(cuò)、訂正錯(cuò)題的活動(dòng)中，形成用乘法口訣求商的技能，積累試商的經(jīng)驗(yàn)。（四）反饋練習(xí)，鞏固新知1.第1題先算一算，再圈一圈。2.第2題讓學(xué)生“開(kāi)火車(chē)”，并說(shuō)明用哪句乘法口訣。3.第3題與第4題讓學(xué)生上臺(tái)板演，作為現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)題。（五）數(shù)學(xué)閱讀，情感教育【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)第5題的拓展內(nèi)容，向?qū)W生介紹除法豎式的由來(lái)。（六）課堂回顧，反思提升1.用乘法口訣試商，用畫(huà)圖檢驗(yàn)計(jì)算