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1、執(zhí)教者:陳微玲15 蒲公英的夢(mèng)龍川縣老隆鎮(zhèn)第二小學(xué) 蒲公英很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。她夢(mèng)見自己住在美麗的大草原里，太陽笑嘻嘻地在天空看著她，微風(fēng)帶著她做柔軟體操，蝴蝶和蜜蜂圍著她飛來飛去，她快樂地笑了。夢(mèng)之前，我很擔(dān)心 他低下頭，看著愁眉苦臉的蒲公英，關(guān)心地問：“蒲公英，這么晚了，怎么還沒睡呀？為什么嘆氣呀？”“唉！” “蒲公英，這么晚了，怎么還沒睡呀？為什么嘆氣呀？” “椰子樹伯伯，明天我就要開花了，可是我擔(dān)心”“開花是好事，有什么好擔(dān)心的呢？” “三個(gè)月前，我不小心降落在街心公園的草坪上。住在這里，我好難受哇！要聽汽車的叫喊聲，呼吸嗆鼻子的廢氣，喝有怪味的酸雨。我擔(dān)心明天開不出漂亮的花。” “別擔(dān)心，

2、我住在這里好幾年了，還不是長(zhǎng)得又高又壯？別再煩惱了，快睡吧！” “哈，開花了！真的開花了！” 蒲公英看著嫩黃色的花，高興極了，迫不及待地想把這個(gè)好消息告訴椰子樹伯伯。 合作探究： 蒲公英迫不及待地想把這個(gè)好消息告訴椰子樹伯伯時(shí)，她遭遇了什么？ 學(xué)習(xí)方法：運(yùn)用多朗讀，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)思想感情。 還有一輛汽車，發(fā)出震耳欲聾的叫聲，從她身旁呼嘯而過，差點(diǎn)兒震落她的花瓣。仿寫： “椰子樹伯伯，如果人們不_，不_,不_，不_，我們不就可以生活在美麗的環(huán)境中嗎？” “椰子樹伯伯，如果人們不亂排放廢氣，不制造噪音,不污染水源，不亂扔垃圾，我們不就可以生活在美麗的環(huán)境中嗎？” 作業(yè)： 1.用卡片設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳標(biāo)語。 2.利用課余時(shí)間小組合作排

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