人教版八年級物理下冊期末知識點復(fù)習(xí)全套資料（按單元分類）附全套單元測試卷和期末模擬試卷（含答案）

1、人教版八年級物理下冊期末知識點復(fù)習(xí)全套資料附全套單元測試和期末模擬試卷（含答案）第七章 力7.1力（F）1、定義：力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。注意（1）一個力的產(chǎn)生一定有施力物體和受力物體，且同時存在。（2）單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用。（3）力的作用可發(fā)生在相互接觸的物體間，也可以發(fā)生在不直接接觸的物體間。判斷力的存在可通過力的作用效果來判斷。力的作用效果有兩個：力可以改變物體的運動狀態(tài)。(運動狀態(tài)的改變是指物體的快慢和運動方向發(fā)生改變)。舉例：用力推小車，小車由靜止變?yōu)檫\動；守門員接住飛來的足球。(2)力可以改變物體的形狀舉例：用力壓彈簧，彈簧變形；用力拉弓弓變形。3、力

2、的單位：牛頓(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用點稱為力的三要素。它們都能影響力的作用效果。5、力的表示方法：畫力的示意圖。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，線段的長表示力的大小，這種圖示法叫力的示意圖。7.2、彈力(1)彈性：物體受力發(fā)生形變不受力自動恢復(fù)原來形狀的特性；塑性：物體受力發(fā)生形變不受力不能自動恢復(fù)原來形狀的特性。(2)彈力的定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。(如壓力，支持力，拉力)(3)產(chǎn)生條件：發(fā)生彈性形變 。二、彈簧測力計(4)測量力的大小的工具叫做彈簧測力計。彈簧測力計（彈簧秤）的工作原理：在

3、彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。即彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。(5) 使用彈簧測力計的注意事項：A、觀察彈簧測力計的量程和分度值，不能超過它的 測量范圍。（否則會損壞測力計）B、使用前指針要 校零 ；如果不能調(diào)節(jié)歸零，應(yīng)該在讀數(shù)后減去起始末測量力時的示數(shù)，才得到被測力的大小。C、測量前，沿彈簧的軸線方向輕輕來回拉動掛鉤幾次，放手后觀察指針是否能回到原來指針的位置，以檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過大的摩擦；D、被測力的方向要與彈簧的軸線的方向一致，以免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過大的摩擦；E、指針穩(wěn)定后再讀數(shù)，視線要與刻度線 垂直 。7.3重力 （G）1產(chǎn)生原因：由于地球與物體間

4、存在吸引力。2定義：由于地球吸引 而使物體受到的力；用字母 G 表示。3重力的大?。河纸兄亓浚ㄎ镏兀?物體受到的重力與它的質(zhì)量成正比。計算公式：G=mg 其中g(shù) 9.8N/kg ,物理意義:質(zhì)量為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓。重力的大小與物體的質(zhì)量、地理位置有關(guān)，即質(zhì)量越大，物體受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物體受到的重力越小，越靠近兩極，物體受到的重力越大。4施力物體： 地球 5 重力方向： 豎直向下 ，應(yīng)用：重垂線原理：是利用 重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)制成的。作用：檢查墻壁是否豎直，桌面是否水平。6作用點：重心(質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾何中心。)7為了研究問題的方便，

5、在受力物體上畫力的示意圖時，常常把力的作用點畫在重心上。同一物體同時受到幾個力時，作用點也都畫在重心上。第八章 運動和力8.1牛頓第一定律（又叫慣性定律）1、阻力對物體運動的影響：讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下（控制變量法），是為了使小車滑到斜面底端時有相同的速度；阻力的大小用小車在木板上滑動的距離的長短來體現(xiàn)（轉(zhuǎn)化法）。2、牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。3、牛頓第一定律是通過實驗事實和科學(xué)推理得出的，它不可能用實驗來直接驗證。4、慣性定義：物體保持原來運動狀態(tài)不變的特性叫慣性性質(zhì)：慣性是物體本身固有的一種屬性。一切物體在任何時候、

6、任何狀態(tài)下都有慣性。慣性不是力，不能說慣性力的作用，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的形狀、速度、物體是否受力等因素?zé)o關(guān)。防止慣性的現(xiàn)象：汽車安裝安全氣囊，汽車安裝安全帶。利用慣性的現(xiàn)象：跳遠助跑可提高成績, 拍打衣服可除塵。解釋現(xiàn)象：例：汽車突然剎車時，乘客為何向汽車行駛的方向傾倒？答：汽車剎車前，乘客與汽車一起處于運動狀態(tài)，當(dāng)剎車時，乘客的腳由于受摩擦力作用，隨汽車突然停止，而乘客的上身由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向汽車行駛的方向運動，所以.8.2二力平衡1、平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，稱為平衡狀態(tài)。2、平衡力：物體處于平衡狀態(tài)時，受到的力叫平衡力。3、二力平衡條

7、件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同線）4、二力平衡條件的應(yīng)用：根據(jù)受力情況判斷物體的運動狀態(tài)：當(dāng)物體不受任何力作用時，物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)（平衡狀態(tài)）。當(dāng)物體受平衡力作用時，物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)（平衡狀態(tài)）。當(dāng)物體受非平衡力作用時，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變。根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷物體的受力情況。當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)（靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)）時，物體不受力或受到平衡力。注意：在判斷物體受平衡力時，要注意先判斷物體在什么方向（水平方向還是豎直方向）處于平衡狀態(tài)，然后才能判斷物體在什么

8、方向受到平衡力。當(dāng)物體處于非平衡狀態(tài)（加速或減速運動、方向改變）時，物體受到非平衡力的作用。5、物體保持平衡狀態(tài)的條件：不受力或受平衡力6、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因。8.3摩擦力1定義：兩個 相互接觸 的物體，當(dāng)它們發(fā)生 相對運動 時，就產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫摩擦力。2產(chǎn)生條件：A、物體相互接觸并且相互擠壓；B、 發(fā)生相對運動或?qū)⒁l(fā)生相對運動 。3種類：A、滑動摩擦 B靜摩擦、C滾動摩擦4影響滑動摩擦力的大小的大小的因素：壓力的大小 和 接觸面的粗糙程度 。5方向：與物體 相對運動的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）6測量摩擦力方法：用彈簧測力計拉物體做

9、勻速直線運動，摩擦力的大小與彈簧測力計的讀數(shù)相等。原理：物體做勻速直線運動時, 物體在水平方向的拉力和摩擦力是一對平衡力。（二力平衡）7增大有益摩擦的方法：A、增大壓力 B、增大接觸面的粗糙程度 。8減小有害摩擦的方法：A、減少壓力 B減少接觸面的粗糙程度；C、 用滾動摩擦代替滑動摩擦 D、 使兩接觸面分離(加潤滑油、氣墊船 )。第九章 壓強9.1、壓強：壓力1、定義：垂直壓在物體表面的力叫壓力。 2、方向：垂直于受力面3、作用點：作用在受力面上 4、大?。褐挥挟?dāng)物體在水平面時自然靜止時，物體對水平支持面的壓力才與物體受至的重力在數(shù)值上相等，有：F=G=mg但壓力并不是重力壓強1、壓力的作用效

10、果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。2、物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。 3、定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強.4、公式： P=F/S 5、單位：帕斯卡（pa） 1pa = 1N/m2 意義：表示物體（地面、桌面等）在每平方米的受力面積上受到的壓力是1牛頓。6、增大壓強的方法：1）增大壓力 舉例:用力切菜易切斷2)減小受力面積 舉例:磨刀不誤砍柴功7、減小壓強的方法: 1)減小壓力 舉例:車輛行駛要限載2)增大受力面積 舉例:鐵軌鋪在路枕上9.2、液體壓強1、產(chǎn)生原因：液體受到重力作用，對支持它的容器底部有壓強；液體具有流動性，對容器側(cè)壁有壓強。2、液體壓強的特點：1）液體對容器

11、的底部和側(cè)壁有壓強, 液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強;2）各個方向的壓強隨著深度增加而增大；3）在同一深度，各個方向的壓強是相等的；4）在同一深度，液體的壓強還與液體的密度有關(guān)，液體密度越大，壓強越大。3、液體壓強的公式：Pgh注意: 液體壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的體積、質(zhì)量無關(guān)。與浸入液體中物體的密度無關(guān)（深度不是高度）當(dāng)固體的形狀是柱體時，壓強也可以用此公式進行推算計算液體對容器的壓力時，必須先由公式Pgh算出壓強，再由公式 P=F/S，得到壓力 F=PS 。4、連通器：上端開口、下端連通的容器。特點：連通器里的液體不流動時, 各容器中的液面總保持相平， 即各容器的液體深度

12、總是相等。應(yīng)用舉例: 船閘、茶壺、鍋爐的水位計。9.3、大氣壓強1、大氣對浸在其中的物體產(chǎn)生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓。2、產(chǎn)生原因：氣體受到重力，且有流動性，故能向各個方向?qū)谄渲械奈矬w產(chǎn)生壓強。3、著名的證明大氣壓存在的實驗：馬德堡半球?qū)嶒炂渌C明大氣壓存在的現(xiàn)象：吸盤掛衣鉤能緊貼在墻上、利用吸管吸飲料。4、首次準(zhǔn)確測出大氣壓值的實驗：托里拆利實驗。一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于76cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強，即P0=1.013105Pa，在粗略計算時，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以取105帕斯卡，約支持10m高的水柱。5、大氣壓隨高度的增加而減小，在海拔3000米內(nèi),每升高10m，大氣壓就減小100Pa；大氣壓還受氣

13、候的影響。6、氣壓計和種類：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計（無液氣壓計）7、大氣壓的應(yīng)用實例：抽水機抽水、用吸管吸飲料、注射器吸藥液。8、液體的沸點隨液體表面的氣壓增大而增大。（應(yīng)用：高壓鍋）9.4、流體壓強與流速的關(guān)系1、物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。2、在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強越小。3、應(yīng)用：1)乘客候車要站在安全線外；2)飛機機翼做成流線型，上表面空氣流動的速度比下表面快，因而上表面壓強小，下表面壓強大，在機翼上下表面就存在著壓強差，從而獲得向上的升力；第十章 浮力10.1浮力（F?。?、定義：浸在液體（或氣體）中的物體會受到向上托的力，叫浮力。2、浮力的方向是豎直向

14、上的。3、產(chǎn)生原因：由液體（或氣體）對物體向上和向下的壓力差。4、，通過實驗探究發(fā)現(xiàn)（控制變量法）：浮力的大小跟物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)，物體浸在液體中的體積越大，液體的密度越大，浮力就越大。10.2阿基米德原理1.實驗：浮力大小與物體排開液體所受的重力的關(guān)系：用彈簧測力計測出物體所受的重力G1,小桶所受的重力G2； 把物體浸入液體，讀出這時測力計的示數(shù)為F1，（計算出物體所受的浮力F浮=G1-F1）并且收集物體所排開的液體;測出小桶和物體排開的液體所受的總重力G3，計算出物體排開液體所受的重力G排=G3-G2。2.內(nèi)容：浸入液體中的物體受到液體向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液

15、體所受的重力。3.公式：F浮=G排=液gV排4.從阿基米德原理可知：浮力的大小只決定于液體的密度、物體排液的體積（物體浸入液體的體積），與物體的形狀、密度、質(zhì)量、體積、及在液體的深度、運動狀態(tài)無關(guān)。10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用：1、物體的浮沉條件：狀態(tài)F浮與G物V排與V物對實心物體物與液上浮F浮G物V排=V物物液懸浮F浮G物物=液漂浮F浮G物V排V物物液2.浮力的應(yīng)用1)輪船是采用空心的方法來增大浮力的。輪船的排水量：輪船滿載時排開水的質(zhì)量。輪船從河里駛?cè)牒＠?，由于水的密度變大，輪船浸入水的體積會變小，所以會上浮一些，但是受到的浮力不變（始終等于輪船所受的重力）。2)潛水艇是靠改變自身的重力來

16、實現(xiàn)上浮或下潛。3)氣球和飛艇是靠充入密度小于空氣的氣體來改變浮力。4)密度計是漂浮在液面上來工作的，它的刻度是“上小下大”。4、浮力的計算：壓力差法：F浮=F向上-F向下稱量法：F浮=G物-F拉（當(dāng)題目中出現(xiàn)彈簧測力計條件時，一般選用此方法）漂浮懸浮法：F浮=G物阿基米德法：F浮=G排=液gV排（當(dāng)題目中出現(xiàn)體積條件時，一般選用此方法）第十一章 功和機械能第1節(jié) 功1、功的初步概念：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，就說這個力做了功。2、功包含的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在這個力的方向上移動的距離。3、功的計算：功等于力與物體在力的方向上通過的距離

17、的乘積（功力力的方向上的距離）。4、功的計算公式：W=Fs用F表示力，單位是牛（N），用s表示距離，單位是米（m），功的符號是W，單位是牛米，它有一個專門的名稱叫焦耳，焦耳的符號是J，1 J=1 Nm。5、在豎直提升物體克服重力做功或重力做功時，計算公式可以寫成W=Gh；在克服摩擦做功時，計算公式可以寫成W=fs。6、功的原理；使用機械時，人們所做的功，都不會少于不用機械時(而直接用手)所做的功，也就是說使用任何機械都不省功。6、當(dāng)不考慮摩擦、機械自身重等因素時，人們利用機械所做的功（Fs）等于直接用手所做的功（Gh），這是一種理想情況，也是最簡單的情況。第2節(jié) 功率1、功率的物理意義：表示物

18、體做功的快慢。2、功率的定義：單位時間內(nèi)所做的功。3、計算公式：P=eq f(W,t)=Fv其中W代表功，單位是焦（J）；t代表時間，單位是秒（s）；F代表拉力，單位是牛（s）；v代表速度，單位是m/s；P代表功率，單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W。4、功率的單位是瓦特（簡稱瓦，符號W）、千瓦（kW）1W=1J/s、1kW=103W。第3節(jié) 動能和勢能一、能的概念如果一個物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說它具有能量。能量和功的單位都是焦耳。具有能量的物體不一定正在做功，做功的物體一定具有能量。二、動能1、定義：物體由于運動而具有的能叫做動能。2、影響動能大小的因素是：物體的質(zhì)量和物體運動的速度質(zhì)量相同的物

19、體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大。 3、一切運動的物體都具有動能，靜止的物體動能為零，勻速運動且質(zhì)量一定的物體(不論勻速上升、勻速下降，勻速前進、勻速后退，只要是勻速)動能不變。物體是否具有動能的標(biāo)志是：是否在運動。 二、勢能1、勢能包括重力勢能和彈性勢能。2、重力勢能：（1）定義：物體由于高度所決定的能，叫做重力勢能。（2）影響重力勢能大小的因素是：物體的質(zhì)量和被舉的高度質(zhì)量相同的物體，被舉得越高，重力勢能越大；被舉得高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢能越大。（3）一般認(rèn)為，水平地面上的物體重力勢能為零。位置升高且質(zhì)量一定的物體（不論勻速升高，還是加

20、速升高，或減速升高，只要是升高）重力勢能在增大，位置降低且質(zhì)量一定的物體（不論勻速降低，還是加速降低，或減速降低，只要是降低）重力勢能在減小，高度不變且質(zhì)量一定的物體重力勢能不變。3、彈性勢能：（1）定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。（2）影響彈性勢能大小的因素是：彈性形變的大?。▽ν粋€彈性物體而言）。（3）對同一彈簧或同一橡皮筋來講(在一定彈性范圍內(nèi))形變越大，彈性勢能越大。物體是否具有彈性勢能的標(biāo)志：是否發(fā)生彈性形變。 第4節(jié) 機械能及其轉(zhuǎn)化1、機械能：動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。動能是物體運動時具有的能量，勢能是存儲著的能量。動能和勢能可以互相轉(zhuǎn)化。如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)

21、化，機械能的總和不變，也就是說機械能是守恒的。2、動能和重力勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：質(zhì)量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；質(zhì)量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。3、動能與彈性勢能間的轉(zhuǎn)化規(guī)律：如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能；如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能。4、自然界中可供人類利用的機械能源有水能和風(fēng)能大型水電站通過修筑攔河壩來提高水位，從而增大水的重力勢能，以便在發(fā)電時把更多的機械能轉(zhuǎn)化為電能。第十二章 簡單機械 第1節(jié) 杠桿1、定義： 一根

22、硬棒，在力的作用下如果能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒叫杠桿。2、五要素：一點、二力、兩力臂。（“一點”即支點，杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點，用“O”表示?！岸Α奔磩恿妥枇Γ鼈兊淖饔命c都在杠桿上。動力是使杠桿轉(zhuǎn)動的力，一般用“F1”表示，阻力是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，一般用“F2”表示。“兩力臂”即動力臂和阻力臂，動力臂即支點到動力作用線的距離，一般用“L1”表示，阻力臂即支點到阻力作用線的距離，一般用“L2”表示。）3、杠桿的平衡（杠桿在動力和阻力作用下靜止不轉(zhuǎn)或勻速轉(zhuǎn)動叫杠桿平衡）條件是：動力動力臂阻力阻力臂；公式：F1L1F2L2。4、杠桿的應(yīng)用（1）省力杠桿：L1L2，F(xiàn)1F2（省力費距離，如：撬棒、鍘

23、刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀。）（2）費力杠桿：L1G月，因為重力與物體的位置有關(guān) DG地G月，因為航天員的質(zhì)量發(fā)生了改變(第11題圖)(第12題圖)12在實驗時，小明將一個正常的鐵質(zhì)外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時示數(shù)如圖所示。接著，他把這個測力計像右圖中乙那樣，上下各掛一個0.5 N的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩測力計的示數(shù)分別是()A1.0 N1.5 N B1.0 N0.5 N C2.0 N1.5 N D2.0 N1.0 N二、填空題(每空1分，共17分)13建筑工人蓋房子時，經(jīng)常用如圖所示的水平尺檢查所砌的墻面是否水平，當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水平，若

24、空氣泡在A端，則表示A端的墻面偏_(填“高”或“低”)；若空氣泡在B端，則表示B端的墻面偏_(填“高”或“低”)。 (第13題圖)(第14題圖)14人踢球時，對球施力的物體是_，同時_也受到球的作用力，這一事例說明_。15下暴雨前，婷婷用一個底面積為700 cm2的圓柱形空桶放在露天的院子里收集雨水。雨停后，測得桶內(nèi)雨水的質(zhì)量為3.5 kg，這些雨水受到的重力為_N，這場暴雨的降水量約為_mm。(水1.0103 kg/m3，g取10 N/kg)16臺風(fēng)“蓮花”(英文名：Linfa；名字來源：中國澳門；名字意義：一種花)在菲律賓以東的西北太平洋洋面上生成，臺風(fēng)給當(dāng)?shù)卦斐删薮笃茐模耧L(fēng)把大樹吹彎了

25、腰，這是風(fēng)力使樹發(fā)生了_；狂風(fēng)把地面上的一些物品吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使地面上物品的_發(fā)生了改變。17如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時，空氣會由靜止流動起來，這說明_，同時小車將向_運動，原因是_。類似的裝置可用在某些交通工具上，試舉一例：_。這類交通工具在月球上是無法工作的，這是因為_。(第17題圖)(第18題圖)18如圖所示，蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目。運動員著網(wǎng)后使其沿豎直方向向上運動的力是_力，運動員蹦到最高點后使其向下運動的力是_力。運動員在空中時_(填“受”或“不受”)重力作用。三、作圖題(每題3分，共9分)19如圖，小球從水平桌面上滾下，畫出小球

26、在A位置時所受重力的示意圖。(第19題圖)(第20題圖)20在圖中，小球受到繩子的拉力為2 N，畫出小球受到拉力和重力的示意圖。21如圖所示，杯子靜止在斜面上，請畫出杯子所受重力和支持力的示意圖。(圖中O點表示杯子的重心)(第21題圖)四、實驗與探究題(每題8分，共24分)22某同學(xué)在探究彈簧的伸長與所受拉力的關(guān)系時，得到如圖圖象。請回答下列問題：(1)這根彈簧的原長是_cm，受到拉力時發(fā)生了_形變；(2)當(dāng)這根彈簧的長度為4 cm時，此時彈簧受到的拉力為_N；(3)分析圖象及有關(guān)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是_。(第22題圖)(第23題圖)23如圖甲所示，是某同學(xué)探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置示意

27、圖。在安裝實驗裝置時，讓刻度尺的零刻度與彈簧測力計的彈簧上端對齊，在彈簧測力計的下端掛上1個鉤碼，靜止時彈簧測力計的彈簧長度為L1，彈簧測力計的示數(shù)為F1；圖乙和圖丙分別是此時彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測力計示數(shù)的放大示意圖。那么，刻度尺的分度值為_cm，示數(shù)L1_cm，示數(shù)F1_N。在不損壞彈簧測力計和滿足相應(yīng)條件的情況下，在彈簧測力計的下端再掛上4個相同的鉤碼，靜止時如果彈簧測力計的示數(shù)為25.00 N。那么，說明重力與質(zhì)量成_(填“正比”或“反比”)。24某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如下表：實測物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)比值eq f(G,m

28、)(N/kg)物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8(1)在實驗過程中，需要的兩個測量工具是：_、_。(2)分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成_比，你判斷的依據(jù)是_。(3)在圖中，以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線。(第24題圖)被測物體形狀重力橡皮泥正方形4.8 N圓形4.2 N三角形3.6 N(4)該小組的同學(xué)在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了 “物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實驗，他們以橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示。分

29、析實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論正確嗎？_。請你對此實驗過程及實驗結(jié)論做出評價。評價：_。五、綜合運用題(每題7分，共14分)25有一根彈簧，所受拉力F與彈簧的伸長量L的關(guān)系如圖所示。當(dāng)不受拉力時，彈簧的長度是15 cm。某次把一個物體掛在彈簧下靜止時，彈簧的長度變?yōu)?9 cm，則此物體的質(zhì)量是多少？(g取10 N/kg)(第25題圖)26一輛自重是5.0104 N的卡車，裝著25箱貨物，每箱貨物的質(zhì)量是300 kg，行駛到一座立有限重標(biāo)志(如圖所示)的橋前，問：(g取10 N/kg)(第26題圖) (1)這輛卡車總重多少牛？(2)要想安全過橋需要卸下幾箱

30、貨物？第七章達標(biāo)檢測卷一、1.C2.C3.B4.B5.C6.D7.B8.D9.B10B點撥：游客的重力不會發(fā)生變化；游客在最低點時蹦床的彈性形變最大，對游客施加的彈力最大。11D點撥：質(zhì)量是物體的屬性，不隨物體的位置改變而改變，而物體的重力會隨地理位置的改變而改變。12C點撥：由左圖知測力計重1 N，由右圖知甲測力計掛鉤上受到的力為兩個鉤碼的重力和測力計乙的重力之和，則F甲0.5 N1 N0.5 N 2.0 N，測力計乙掛鉤上受到的力為自身重力與一個鉤碼的重力之和，則F乙1 N0.5 N 1.5 N。二、13.高；高14腳；腳；物體間力的作用是相互的1535；50點撥：雨水受到的重力Gmg3.

31、5 kg10 N/kg35 N，雨水的體積Veq f(m,水)eq f(3.5 kg,1.0103 kg/ m3)3.5103 m33.5103 cm3，降水量heq f(V,S)eq f(3.5103 cm3,700 cm2)5 cm50 mm。16形變；運動狀態(tài)點撥：狂風(fēng)把大樹吹彎了腰，這是風(fēng)力使樹發(fā)生了形狀的改變，即形變；狂風(fēng)把地面上的一些物品吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使地面上物品的運動狀態(tài)發(fā)生了改變。17力可以改變物體的運動狀態(tài)；右；物體間力的作用是相互的；噴氣式飛機(合理即可)；月球上沒有空氣18彈；重；受三、19.解：如圖所示。(第19題圖)20解：如圖所示。(第20題圖)(第21題圖

32、)21解：如圖所示。四、22.解：(1)2；彈性(2)4(3)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比點撥：(1)讀圖可知，當(dāng)拉力為0時，彈簧的長度為2 cm，這就是它的原長，受到拉力時彈簧伸長發(fā)生了彈性形變；(2)彈簧在受6 N拉力時，彈簧長度是5 cm，彈簧長度比原長伸長了5 cm2 cm3 cm，即eq f(6 N,3 cm)2 N/cm，當(dāng)這根彈簧的長度為4 cm時，彈簧伸長4 cm2 cm2 cm，此時彈簧受到的拉力為2 cm2 N/cm4 N；(3)從圖中可以看出，在拉力不大于6 N的范圍內(nèi)，彈簧的長度與拉力的變化圖線呈線性變化，說明在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比。23

33、0.1；25.85；5；正比點撥：圖中刻度尺25 cm和26 cm之間有10個小格，一個小格為0.1 cm，即刻度尺的分度值為1 mm，因此L1的長度為25.85 cm。由圖知：彈簧測力計的最小刻度值為0.1 N，因此彈簧測力計的示數(shù)為5 N。已知在彈簧測力計的下端掛上1個鉤碼，靜止時彈簧測力計的示數(shù)為5 N，在彈簧測力計的下端再掛上4個相同的鉤碼，靜止時如果彈簧測力計的示數(shù)為25.00 N，由此可得，重力與質(zhì)量成正比。24解：(1)彈簧測力計；天平(2)正；物體的重力和它的質(zhì)量的比值是一定的(或質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍)(3)如圖所示。(4)不正確；實驗中沒有保證橡皮泥的質(zhì)量不變(第24

34、題圖)五、25.解：彈簧的伸長量L19 cm15 cm4 cm，由圖象知彈簧受到的拉力是8 N，則物體的重力是8 N，物體的質(zhì)量meq f(G,g)eq f(8 N,10 N/kg)0.8 kg。26解：(1)車上貨物的質(zhì)量m物25m125300 kg7 500 kg，貨物的重力G物m物g7 500 kg10 N/kg7.5104 N，車總重G總G車G物5.0104 N7.5104 N1.25105 N。(2)車與貨物的總質(zhì)量m總eq f(G總,g)eq f(1.25105 N,10 N/kg)125104 kg12.5 t，應(yīng)卸下的貨物質(zhì)量mm總m12.5 t10 t2.5 t2 500 k

35、g，neq f(m,m1)eq f(2 500 kg,300 kg)8.3，應(yīng)卸下9箱貨物。第八章達標(biāo)檢測卷(100分，90分鐘) 題號一二三四五總分得分一、選擇題(每題3分，共36分)1正在地面上滾動的足球，如果它受到的外力同時消失，那么它將()A立即停下來 B慢慢停下來 C做勻速直線運動 D改變運動的方向2下列關(guān)于牛頓第一定律的敘述正確的是()A牛頓第一定律是直接由實驗得出的B牛頓第一定律是沒有事實依據(jù)憑空想象的C牛頓第一定律是牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出的一條重要規(guī)律D牛頓第一定律認(rèn)為物體沒有慣性3汽車在平直的公路上做勻速直線運動，下列彼此平衡的兩個力是()A汽車所受的重力和汽

36、車對地面的壓力 B汽車所受的摩擦力和地面對汽車的支持力C汽車所受的重力和汽車的牽引力 D汽車所受的重力和地面對汽車的支持力4一個球沿斜面勻速滾下，圖中關(guān)于該小球受力的示意圖正確的是()5人沿水平方向推裝滿沙子的車，如圖所示，但沒有推動，下列說法正確的是()(第5題圖)A人對車的作用力小于車對人的作用力B人對車的推力小于地面對車的摩擦力C人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力D沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力6下列做法中，減小摩擦的是() A短跑運動員穿上釘鞋 B自行車剎車時，用力握手閘 C車輪胎上有凹凸不平的花紋 D行李箱底部安裝滾輪 7下列說法正確的是()A物體的運動速度越大

37、，慣性越大B同一物體勻速上升時，速度越快，所受拉力越大C運動的物體，如果不受力的作用就會慢慢停下來D兩個相互不接觸的物體，也可能會產(chǎn)生力的作用8如圖所示，甲、乙兩隊正在進行拔河比賽。經(jīng)過激烈比拼，甲隊獲勝，下列說法正確的是()(第8題圖)A甲隊對乙隊的拉力大于乙隊對甲隊的拉力B甲隊對乙隊的拉力小于乙隊對甲隊的拉力C甲隊受到地面的摩擦力小于乙隊受到地面的摩擦力D甲隊受到地面的摩擦力大于乙隊受到地面的摩擦力9消防隊員抓著竹竿從樓頂向地面勻速滑下，此過程中關(guān)于消防隊員所受的摩擦力，說法正確的是()A不受摩擦力 B受摩擦力，方向向下C受摩擦力，方向向上 D沒有告訴隊員質(zhì)量，無法判斷10行駛的車輛突然剎

38、車時如圖所示，人向前傾的原因是()(第10題圖)A車輛對人施加一個向前的力 B車輛具有慣性C人受到向前推的力 D人具有慣性11考試時，許多同學(xué)有一個不良習(xí)慣，將筆放在手指上不停地轉(zhuǎn)圈，筆會經(jīng)常掉到地面或桌面上發(fā)出噪聲。下列說法正確的是()A筆在下落過程中不受力的作用B筆停在靜止的手指上時受到平衡力作用 C筆在手指中撥動時才會連續(xù)轉(zhuǎn)圈，說明力是維持物體運動的原因D手指不撥動筆，筆也會在手指上繼續(xù)轉(zhuǎn)動一段時間，說明筆與手指間不存在摩擦力12一只氫氣球下系一重為G的物體P，由于氫氣球產(chǎn)生了舉力，結(jié)果吊著P在空中做勻速直線運動，如果不計空氣阻力和風(fēng)力的影響，物體恰能沿MN方向(如圖所示箭頭指向)斜線上

39、升，圖中OO為豎直方向，則圖中氫氣球和物體P所處的情況正確的是()二、填空題(每空1分，共19分)13在如圖所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中，甲圖中的撐竿發(fā)生彎曲，說明了力能_；乙圖中乘客在汽車緊急剎車時向前傾倒，是因為乘客_。(第13題圖)(第14題圖)14如圖所示，在水平桌面上一本靜止的書上豎直放置一塊橡皮，當(dāng)書突然向右運動時，橡皮將會_；如果書表面絕對光滑，上述現(xiàn)象中橡皮將會_。(均填“向右傾倒”“向左傾倒”或“保持靜止”)152016年中國男足在陜西舉行的世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽中，2比0擊敗卡塔爾隊，奇跡般地晉級12強。球員爭頂后頂出的球在上升過程中受到_(填“平衡力”或“非平衡力”)作用

40、，足球最后會落回地面是因為受_的作用。16小強行走時被石塊絆了一下，身體向前傾倒。對此情景合理的解釋是：小強原來相對于地面是_的，當(dāng)他的_(填“腳”或“上身”)的運動狀態(tài)突然改變時，他的_(填“腳”或“上身”)由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)。17用5 N的水平拉力拉著重10 N的長方體木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力是_N。將木塊的三分之一切下后疊放在一起(不考慮質(zhì)量損失)，并拉著木塊在同一桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力_(填“增大”“減小”或“不變”)。18張老師的質(zhì)量大約為60_，他用1 N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車以較慢的速度沿力的方向做勻

41、速直線運動；當(dāng)他推著小車以較快的速度在水平桌面上沿力的方向做勻速直線運動時，所用的推力應(yīng)該_(填“大于”“小于”或“等于”)1 N。19自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。例如：輪胎上刻有花紋，是通過_來增大摩擦的；剎車時用力捏閘，是通過_來增大摩擦的；滾動軸承的內(nèi)外圈之間裝有鋼球或鋼珠，是通過_來減小摩擦的。20山體滑坡是一種強降雨天氣極易發(fā)生的自然災(zāi)害，強降雨時，由于雨水浸入，有些本來不夠穩(wěn)固的山體的不同地質(zhì)層(板塊)之間摩擦力_，部分山體在_的作用下向下滑動而導(dǎo)致山體滑坡，請你提出一項避免山體滑坡的措施_。三、作圖題(每題4分，共12分)21

42、如圖所示，一瓶鎮(zhèn)江香醋靜止在水平桌面上，請畫出它所受力的示意圖。(第21題圖)(第22題圖)22如圖所示，小球被壓縮的彈簧彈出，請畫出小球在水平地面上滾動的過程中的受力示意圖。23如圖甲所示，在水平公路上勻速行駛的太陽能汽車受到兩對平衡力的作用，請在圖乙上畫出汽車受力的示意圖。(第23題圖)四、實驗與探究題(24題4分，25題8分，26題8分，共20分)24如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，下列說法正確的是()A實驗中不需要控制小車每次到達斜面底端時速度相同B小車最終會停下來說明力是維持物體運動的原因C如果小車到達水平面時所受外力全部消失，小車將做勻速直線運動D小車停止運動時慣

43、性也隨之消失(第24題圖)(第25題圖)25在探究二力平衡條件的實驗中：(1)如圖甲所示，水平放置的實驗裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整_來改變拉力的大小。當(dāng)小車平衡時，將小車水平轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小車不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否_。(2)如圖乙所示，A、B小車內(nèi)裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實現(xiàn)，當(dāng)通電時，A、B小車吸合成一體。為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是_。(3)本實驗用帶輪的小車為研究對象，是因為滾動摩擦比滑動摩擦_。26在“探究滑動摩擦力的大

44、小與什么因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下猜想：A滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)B滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)C滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)某小組根據(jù)猜想進行了以下實驗，如圖所示(圖中的木塊、長木板完全相同)：(第26題圖)(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平方向滑動的目的是_。(2)利用圖_和圖_可探究猜想A。(3)利用圖_和圖_可探究猜想B。(4)利用圖_和圖_可探究猜想C。五、綜合運用題(27題6分，28題7分，共13分)27我國自主研發(fā)的長航程極地漫游機器人，質(zhì)量約500 kg，裝有四條三角形履帶，2013年2月，首次在南極內(nèi)陸冰蓋完成了27 k

45、m的自主行走，g取10 N/kg。求：(1)該機器人所受的重力是多少？(2)本次自主行走共耗時0.5 h，則它的平均速度為多少？28如圖甲所示，完全相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20 N的水平力F1的作用下一起做勻速直線運動：(1)此時物塊A所受的摩擦力為多少牛？(2)若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運動，則推力F2為多少牛？(第28題圖)第八章達標(biāo)檢測卷一、1.C2.C3.D4.B5.C6.D7D點撥：慣性是物體的固有屬性，只和物體的質(zhì)量有關(guān)，A錯；勻速上升的物體處于平衡狀態(tài)，拉力等于重力，B錯；不受力的物體將保持原來的運動狀態(tài)不變，C錯

46、；兩個相互不接觸的物體，也會產(chǎn)生力的作用，如重力。8D點撥：甲隊對乙隊的拉力和乙隊對甲隊的拉力是一對相互作用力，大小相等，方向相反，故A、B都錯誤；以甲、乙整體為研究對象，水平方向受到的外力只有兩個摩擦力，甲隊獲勝是因為其受到地面的摩擦力大于乙隊受到地面的摩擦力，故D正確。9C點撥：消防隊員抓著竹竿向下滑，手與竿之間接觸并擠壓，有相對運動，所以受摩擦力；消防隊員相對于竹竿向下運動，所以受摩擦力方向向上。10D11B點撥：筆在下落過程中會受到重力和空氣阻力的作用，故A錯誤；根據(jù)牛頓第一定律知道，筆停在靜止的手指上時，受到的合外力為零，即受到平衡力的作用，故B正確；筆撥動時才會連續(xù)轉(zhuǎn)圈，是撥動改變

47、了靜止的狀態(tài)，所以力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故C錯誤；手指不撥動筆，筆也會在手指上繼續(xù)轉(zhuǎn)動一段時間，是因為任何物體都有慣性，慢慢停下來是由于受到了摩擦力的作用，故D錯誤。12B點撥：只有當(dāng)氣球沿豎直向上的方向拉重物時，拉力與重力才可能是一對平衡力。二、13.改變物體的形狀；具有慣性點撥：由于力的作用，使得撐竿的形狀發(fā)生了改變，即力能使物體發(fā)生形變；圖乙中，原來人們都處于運動狀態(tài)，當(dāng)剎車時，人的下半身運動停止，而人的上身由于慣性繼續(xù)向前運動，故出現(xiàn)了圖中的現(xiàn)象。14向左傾倒；保持靜止點撥：原來橡皮和書是靜止的，當(dāng)書突然向右運動時，由于摩擦力的作用，橡皮的底部會隨書一起向右運動，而橡皮的上部由于

48、慣性，還要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以橡皮向左傾倒；如果書表面絕對光滑，橡皮與書之間沒有摩擦力，橡皮由于慣性仍保持靜止?fàn)顟B(tài)。15非平衡力；重力16.運動；腳；上身17.5；不變18kg；等于點撥：影響摩擦力的兩個因素不變，物體運動速度的大小發(fā)生變化時，物體受到的摩擦力大小不變，所以后來的推力大小仍然等于1 N。19增大接觸面的粗糙程度；增大壓力；用滾動代替滑動點撥：輪胎上刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的；剎車時用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦的；滾動軸承的內(nèi)外圈之間裝有鋼球或鋼珠，是用滾動代替滑動來減小摩擦。20變?。恢亓?；加固山體(植樹造林

49、、合理導(dǎo)流、定期檢查山坡地表的變化、增加植被等)三、21.解：如圖所示。(第21題圖)(第22題圖)22解：如圖所示。點撥：小球受到重力、支持力和摩擦力的作用。23解：如圖所示。(第23題圖)點撥：太陽能汽車在水平公路上勻速行駛，兩對平衡力分別是重力和地面的支持力，牽引力和摩擦阻力。互為平衡力的兩個力要畫得一樣長，并用箭頭標(biāo)明方向。四、24.C點撥：實驗中需要控制小車到達底端時速度相同，A不正確；小車最終會停下說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，B不正確；運動物體不受力時，由于慣性會保持勻速直線運動，C正確；慣性在任何狀態(tài)下都是存在的，D不正確。25(1)鉤碼的個數(shù)；作用在同一直線上(2)遙控實現(xiàn)電

50、磁鐵斷電(3)小點撥：(2)為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，可利用遙控實現(xiàn)電磁鐵斷電，看小車是否還能處于平衡狀態(tài)。26(1)使摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)(2)甲；丙(3)甲；丁 (4)甲；乙點撥：(1)當(dāng)木塊勻速運動時，所受的力是平衡力，這時摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，所以要勻速拉動木塊；(2)要探究滑動摩擦力的大小與接觸面受到壓力大小有關(guān)，就要讓接觸面相同，壓力不同，所以可選甲、丙兩圖的操作來進行；(3)要探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，就要讓壓力大小相同，接觸面不同，所以可選甲、丁兩圖的操作來進行；(4)要探究滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)，就

51、要讓壓力大小與接觸面都相同，接觸面面積不同，所以可選甲、乙兩圖的操作來進行。五、27.解：(1)機器人所受的重力是：Gmg500 kg10 N/kg5 000 N。(2)平均速度為：veq f(s,t)eq f(27 km,0.5 h)54 km/h。28解：(1)因為物塊A做勻速直線運動，則其受到的摩擦力fF120 N。(2)滑動摩擦力的大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面面積無關(guān)，故物塊按乙圖方式放置，受到的摩擦力仍為20 N，則F2f20 N。第九章達標(biāo)檢測卷(100分，90分鐘) 題號一二三四總分得分一、選擇題(每題3分，共36分)1如圖所示的實例中，屬于增大壓強的是()

52、A在鐵軌下面鋪枕木 B大型載重車裝有很多車輪 C書包背帶做得較寬 D切熟雞蛋的鋼絲很細2重2 N的文具盒，放在水平桌面上，如圖所示，請估測文具盒對桌面的壓強最接近于()(第2題圖)A10 Pa B200 Pa C400 Pa D800 Pa3關(guān)于壓力和壓強，下列說法不正確的是()A水壩建成上窄下寬的形狀，是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大B飛機的機翼能獲得向上的升力，是利用了流體流速越大壓強越小的原理C大氣壓強隨著海拔高度的增加而增大D刀刃磨得很鋒利，是為了增大壓強4為探究液體內(nèi)部壓強的特點，用隔板將一容器分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉(如圖所示)，當(dāng)左右兩側(cè)各注入適量的液體后

53、，圖中符合實際情況的是()(第4題圖)(第5題圖)5如圖所示，盛有水的容器中有A、B、C三點，它們受到水的壓強分別為pA、pB、和pC，則()ApApBpC BpApBpC CpApBpC DpCpApB6不久前，水下考古隊員從“南澳1號”沉船上將明代瓷碗打撈出水面。碗在海里上升的過程中()A水只對碗的外壁有壓強 B水只對碗的內(nèi)壁有壓強C水對碗的壓強逐漸變大 D水對碗的壓強逐漸變小7如圖所示，玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中，圖中的哪幅圖能反映橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況()(第7題圖)8“天宮二號”空間實驗室于2016年9月15日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，空間實驗

54、室內(nèi)適宜航天員工作生活的氣壓約為()A100 Pa B1 000 Pa C10 000 Pa D100 000 Pa9物理老師在實驗室做“流體壓強與流速關(guān)系”的演示實驗，圖甲所示的是由粗細不同的三節(jié)塑料管A、B、C連接而成的裝置，三節(jié)管中分別接有三個相同傳感器的探頭，傳感器與電腦相連。老師將抽氣機與C管右端相連后開始抽氣，電腦繪制出的三節(jié)管中的氣體壓強隨時間變化的pt圖象如圖乙所示。則下列描述正確的是()(第9題圖)A抽氣過程中，三節(jié)管中的氣體流速相同B實驗室的大氣壓為101.0 kPaC04 s，C管中的氣體壓強變化最大D圖象是A管中的氣體壓強隨時間變化的圖象10甲同學(xué)做托里拆利實驗，測得管

55、內(nèi)外水銀面高度差約76 cm，乙同學(xué)采取下面哪個措施可以改變這個高度差()A往水銀槽內(nèi)加少量水銀 B用粗一些的玻璃管做實驗C把玻璃管往上提一提，但不出水銀面 D把實驗移到高山上去做11以下選項中，不能用“流體壓強與流速關(guān)系”解釋的是()A乒乓球運動員拉出的“弧圈球” B深海潛水員要穿特制“抗壓服”C并列行駛的軍艦不能“靠得太近” D雄鷹在空中“滑翔”12如圖，靜止時U型管兩側(cè)液面相平，下列選項中所有合理的情形是()(第12題圖)A乙、丁 B甲、丙 C乙、丙 D甲、丁二、填空題(第19題4分，其余每題3分，共22分)13某同學(xué)測得8張同樣報紙的總重為1.6 N，則平均每張報紙重_N。把1張報紙平

56、鋪在水平地面上，測得它的長為66 cm，寬為55 cm，則這張報紙對地面的壓強是_Pa(結(jié)果精確到0.01)。14在開口的礦泉水瓶上扎個小孔，水從小孔噴出的情況如圖所示，隨著瓶內(nèi)水面的降低，水噴出的距離越來越短，是因為小孔處水的壓強逐漸變_。用手堵住瓶口，水逐漸停止流出，此時瓶內(nèi)水面上方的氣壓_(填“大于”“等于”或“小于”)瓶外大氣壓。(第14題圖)(第15題圖)15如圖甲所示，普通水壺壺嘴的高度不低于壺身的高度，其設(shè)計遵循了_的原理；如圖乙，用吸管將杯中的飲料吸入口中，是利用了_的作用。16一根有刻度的細玻璃管兩端開口，通過橡皮塞插入裝有紅色溶液的玻璃瓶，制成一個簡易氣壓計，如圖所示，細玻

57、璃管內(nèi)的液柱是由于瓶內(nèi)的氣壓_(填“大于”“小于”或“等于”)瓶外的大氣壓而形成的。把氣壓計從山上拿到山下，細玻璃管內(nèi)的液柱高度會_。(第16題圖)17如圖所示，跑車尾部安裝有氣流偏導(dǎo)器，它的底部是弧形，這相當(dāng)于倒置的飛機機翼。跑車行駛時，流過氣流偏導(dǎo)器上方的氣流速度_(填“大于”或“小于”)下方氣流速度，因此在其上下表面產(chǎn)生壓強差，形成對氣流偏導(dǎo)器向_(填“上”或“下”)的壓力。(第17題圖)(第18題圖)18總重量為700 N的人直接站立在六個雞蛋上，雞蛋放在泡沫板的凹槽內(nèi)，如圖所示。泡沫板的凹槽增大了雞蛋的_，從而減小壓強來保護雞蛋。如果腳與雞蛋的總接觸面積約為1.4103 m2，此時腳

58、對雞蛋的壓強為_Pa。19對某汽車做測試，只調(diào)整輪胎氣壓，測得單個輪胎數(shù)據(jù)在表1。表1(每次單個輪胎對地壓力不變)次數(shù)123輪胎氣壓/105 Pa4.68.110.5地面的受力面積/102 m23.63.02.4對地壓強/105 Pa5.06.07.5(1)根據(jù)公式_，單個輪胎對地壓力為_N。(2)根據(jù)表1，要減小空車停在水平路面時的對地壓強，可行的方法是_。三、實驗與探究題(20題4分，21題10分，22題10分，共24分)20貨車駕駛員在卸貨后，把空的紙箱放在車斗里。在汽車行駛時，發(fā)現(xiàn)有紙箱從車斗里“飛”了出來。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？小明同學(xué)經(jīng)過思考后，進行了模擬實驗：將紙屑放在一個鐵盒

59、里，用吹風(fēng)機向鐵盒上方水平吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)有紙屑從鐵盒中“飛”出來，如圖。請回答：(1)小明向鐵盒上方吹風(fēng)是模擬_。(2)請用所學(xué)的知識解析釋紙箱從車斗里“飛”出來的原因：_。(第20題圖)(第21題圖)21某同學(xué)在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：(1)實驗前，應(yīng)調(diào)整U形管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面_。(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與_的關(guān)系。(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇_兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀_。(4)要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用_兩個圖進行對比。(5)在圖丙中，固定U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處

60、于向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，同種液體向_的壓強大小關(guān)系。(第22題圖)22洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示。為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計了一個估測大氣壓強的實驗方案?！痉桨冈O(shè)計】(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D；(2)將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；(3)用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力的大小F；(4)計算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭姟！驹u估交流】洋洋同學(xué)說：我們的實驗原理是_，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強。瑞瑞同學(xué)說：在操作過