中國管理案例共享中心2012國際論壇

1、中國(zhn u)管理案例共享中心王淑娟中國管理案例(n l)共享中心大連理工大學管理與經濟學部2012年-中國MBA教育的案例教學與研究平臺共四十二頁內容提要(ni rn t yo)一 “中國管理案例共享中心”的性質與定位(dngwi)二 “中國管理案例共享中心”的工作進展情況三 參評百優(yōu)案例情況分析四 中國高校管理案例建設的發(fā)展趨勢共四十二頁未來(wili) 1987 1997 1998 2005 2006 2007 2010 1980 中美兩國政府間合作項目中國工業(yè)(gngy)科技管理大連培訓中心經原國家經委批準，第一個中國管理案例庫在大連理工大學設立中國管理案例共享中心（China M

2、anagement Case-sharing Center, CMCC）成立清華大學校級“985”項目；北京大學“95”項目5月，美國哈佛商學院出版公司（HBSP）與中歐國際工商學院簽署協(xié)議1月，CMCC與IVEY簽署合作備忘錄8月，哈佛大學開創(chuàng)PCMPCL項目中國人民大學與哈佛商學院簽署協(xié)議，出版哈佛商業(yè)評論等中文著作“中國管理案例共享中心”成立的背景 管理案例的起源各高校建設的案例庫可供使用的高水平本土案例少共四十二頁“中國(zhn u)管理案例共享中心”的性質2007年5月，在全國MBA教育指導委員會指導下成立；服務性和非盈利性的合作機構，會員制；日常工作機構設在大連理工大學。宗旨：統(tǒng)一

3、規(guī)范 分散建設 共同參與 資源共享。立足中國本土化案例的開發(fā)和共享，成為全國管理案例教學與科研的基地(jd)，為中國特色管理理論和方法的傳播提供支撐。共四十二頁“中國(zhn u)管理案例共享中心”的定位 搭建面向全國(qun u)管理院校的、旨在促進全國(qun u)管理專業(yè)的教學案例資源共享、師資共享、學術成果共享、國際合作共享的共享平臺。目標：建立行業(yè)齊全、專業(yè)齊全、集綜合案例和專業(yè)案例為一 體的管理教學案例數(shù)據(jù)庫。共四十二頁“中國(zhn u)管理案例共享中心”的工作進展情況第四屆全國MBA教育(jioy)指導委員會一次會議上，成立案例建設分委員會，連續(xù)多年作為全國MBA教育指導委員會

4、的重要工作之一。2009年3月，中國新聞（兩會特刊）對中國管理案例共享中心的相關情況進行了報道。共四十二頁“中國管理案例共享中心(zhngxn)”的工作進展情況1 門戶網站-資源共享中心 2007年11月開通， 查詢中心新聞和學術動態(tài) 建立案例全文數(shù)據(jù)庫可瀏覽、檢索與下載 視頻案例實時播放 查閱管理案例研究與評論已發(fā)表文章 目前會員院校236所，榮譽(rngy)會員1所，注冊教師3000余人，網站瀏覽量達75萬次 熱點案例最高點擊數(shù)達到1萬余次共四十二頁“中國(zhn u)管理案例共享中心”的工作進展情況以門戶網站為媒介(miji)進行案例共享 公網： 教育網：華北地區(qū)院校華東地區(qū)院校東北地區(qū)

5、院校西南地區(qū)院校西北地區(qū)院校CMCC華南地區(qū)院校共四十二頁全面性與本土(bnt)性截至2011年5月20日：CMCC共收錄中國大陸地區(qū)案例585篇 臺灣地區(qū)案例2篇 香港特別行政區(qū)案例1篇 其他國家和地區(qū)案例3篇收到投稿1000余篇（含期刊） 網站(wn zhn)點擊數(shù)量超過500，000人次 評審專家?guī)?00余人“中國管理案例共享中心”的工作進展情況共四十二頁廣泛的工作(gngzu)基礎會員院校的貢獻意愿“中國管理(gunl)案例共享中心”的工作進展情況共四十二頁“中國管理案例共享中心(zhngxn)”的工作進展情況2 師資培訓中心內容和形式不斷創(chuàng)新分別在大連、南京、上海、廣州、北京、武漢等

6、地區(qū)舉辦9屆案例師資培訓；專題報告上海電氣管理實踐案例報告；現(xiàn)場案例教學(jio xu)案例教學的課堂組織及討論；“案例教學與創(chuàng)作”工作坊邀請加拿大西安大略大學毅偉商學院（Richard Ivey School of Business）陳時奮教授主講。培訓形式：專題講座；專家點評；參會教師之間、學者與企業(yè)界人士的交流與互動 共四十二頁“中國(zhn u)管理案例共享中心”的工作進展情況目前已舉辦(jbn)九屆，一百五十余所院校的近千名教師參加了培訓 共四十二頁“中國管理案例(n l)共享中心”的工作進展情況3 學術交流中心管理案例研究與評論-2008年元月創(chuàng)刊，雙月刊國內唯一以案例為主題(zh

7、t)的專業(yè)學術期刊，全國MBA教育指導委員會會刊欄目有：案例研究論文、教學案例、案例教學/研究方法論投稿院校來自全國近50所院校，其中第七、八批MBA培養(yǎng)院校1所；受國家自然科學基金項目或國家社科基金項目資助的稿件占40%左右已建立541人的專家評審和點評隊伍共四十二頁“中國管理(gunl)案例共享中心”的工作進展情況讀者群分布： 根據(jù)中國知網2008年數(shù)據(jù)顯示，閱覽并訂購期刊的機構用戶共2606個，分布在6個國家和地區(qū)，包括：北京大學、清華大學、香港理工大學、臺灣清華大學；北美的斯坦福大學、普林斯頓大學以及西歐的劍橋大學、牛津大學等； 部分文章被新華文摘全文轉載。期刊推廣： 連續(xù)三年向全國1

8、27所MBA培養(yǎng)院校免費贈閱期刊2萬余冊； 為共享中心及全國MBA教育指導(zhdo)委員會的案例培訓活動提供期刊千余冊； 向前來考察交流的院校贈閱期刊近200冊。共四十二頁“中國(zhn u)管理案例共享中心”的工作進展情況3學術交流中心2010年1月 昆明 首屆“中國管理案例共享國際論壇”（2010）87所院校的近200名專家(zhunji)與會；收到了國內40余所院校131篇稿件，其中有89篇收錄至論文集；2011年1月21 深圳 第二屆“中國管理案例共享國際論壇”（2011）94所院校的近200名專家與會； 收到了國內60余所院校160篇稿件，其中有107篇收錄至論文集。2012年1月

9、7日 上海 第三屆“中國管理案例共享國際論壇”（2012） 收到了國內70余所院校180余篇稿件，其中有122篇收錄至論文集。 共四十二頁“中國管理(gunl)案例共享中心”的工作進展情況 案例出版已出版工商管理案例研究方法、管理教育中的案例教學法案例認知、案例采編、案例教學 及管理案例教學特點與規(guī)律(gul)等案例書籍二十余部首屆全國百優(yōu)案例集擬編著案例教學、案例采編、案例庫管理之系列叢書4學術成果共性中心共四十二頁編輯出版中國管理案例共享中心工作(gngzu)動態(tài)5期；“中國(zhn u)管理案例共享中心”的工作進展情況4學術成果共享中心共四十二頁“中國管理案例共享中心(zhngxn)”的

10、工作進展情況5 國際(guj)合作2010年1月，昆明，與加拿大西安大略大學毅偉商學院討論并簽署了案例合作備忘錄，推動中國本土案例的國際化運作；毅偉商學院作為中國管理案例共享中心的戰(zhàn)略合作伙伴與榮譽會員，全面參與中國管理案例的建設和推廣工作，定期免費向中國管理案例共享中心提供案例；已經有五篇“百優(yōu)案例”收錄至毅偉案例庫哈佛大學商學院已經跟我們溝通磋商明年將參與我們的各項活動共四十二頁“中國(zhn u)管理案例共享中心”的工作進展情況6 案例征文大賽 2008，2009年分別舉辦兩屆有獎大賽，共收到50所院校的投稿(tu go)92篇，入庫76篇，管理案例研究與評論發(fā)表9篇； 共四十二頁“中國

11、管理案例共享中心(zhngxn)”的工作進展情況7 “百篇優(yōu)秀教學(jio xu)案例”評選2010年3月，2011年3月第一屆93所MBA培養(yǎng)院校提交的299篇案例；95篇案例入圍“百篇優(yōu)秀教學案例” 。第二屆98所提交317篇，92篇案例入圍“百篇優(yōu)秀教學案例” 。先后由110多位專家對參賽案例進行匿名函審和15位專家進行聯(lián)合會審；歷時4個月，（各學科投稿所占比例見右圖）權威認同感廣泛的參與度共四十二頁第一階段函評每篇案例送審3位專家所有參評案例需經過3位專家匿名函審：由每位專家在10個維度上分別打分、給出推薦意見和專家本人對所評案例內容(nirng)的熟悉程度，對評審指標的思考“百篇優(yōu)秀

12、(yuxi)教學案例”評審流程共四十二頁第二階段初篩按照如下公式計算： m：推薦意見得分，優(yōu)推為2分，推薦為1分，不推薦為0分 ：專家對案例熟悉的程度系數(shù)，非常熟悉為1，較熟悉為0.8，部分熟悉為0.6 共計155篇；進入會審階段，入圍條件(tiojin):函評中得分較高（3.6分）或 推薦意見存在顯著差異院校投稿與入選數(shù)量（按批次）見右圖。 “百篇優(yōu)秀教學案例(n l)”評審流程共四十二頁“百篇優(yōu)秀教學案例(n l)”評審流程由全國MBA教育指導委員會選取15名左右專家組成(z chn)會評專家組分組討論全體閱讀、討論投票同意投票數(shù)超過投票數(shù)“2/3”（6票）第三階段會評共四十二頁圖3 兩屆

13、評選(pngxun)各學科投稿案例所占比例對比“百篇優(yōu)秀教學(jio xu)案例”評審流程共四十二頁圖4 兩屆評選各學科入選案例所占比例(bl)對比“百篇優(yōu)秀教學案例(n l)”評審流程共四十二頁企業(yè)授權與評審入庫企業(yè)授權獲得書面的“案例使用許可”；與企業(yè)保持后續(xù)聯(lián)系，便于案例的更新。案例評審與入庫教學案例要經過教學檢驗，才能提交評審。案例使用說明的撰寫最好放在教學檢驗之后(zhhu)。建立案例評審標準和評審專家資源。案例入庫后的管理與使用。參評(cn pn)百優(yōu)案例情況分析共四十二頁27未入選稿件主要問題：（1）屬于案例研究(ynji)論文，而非教學案例，約占1/4；（2）二手材料為主，簡單

14、堆砌，無討論點，約占1/3；（3）策劃方案、新聞報道等直接套用；（4）案例涉及理論領域過于寬泛；（5）重視程度不足；缺乏實踐檢驗。參評百優(yōu)案例情況(qngkung)分析共四十二頁本土案例占據(jù)絕對優(yōu)勢使用數(shù)量占絕大多數(shù)本土案例更貼近現(xiàn)實教師外語水平的限制(xinzh)哈佛案例：價位高，國內銷售網絡不堅強，銷售情況不理想?yún)⒃u百優(yōu)案例(n l)情況分析共四十二頁選題的典型性及真實性教學案例規(guī)范性指標體系選題維度結構維度表述維度理論維度內容的時效性決策點的恰當性謀篇布局的合理性信息的完整性描述的客觀性可讀性教學目標的明確性思考題的恰當性知識點的適配性課堂計劃的合理性規(guī)范性指標對評審指標(zhbio)的

15、思考參評(cn pn)百優(yōu)案例情況分析共四十二頁利益(ly)分散與集中相結合 各校分頭建設 統(tǒng)一以CMCC的標準為案例撰寫標準 優(yōu)秀的案例向CMCC集中案例質量不斷提高，交通網絡已經形成中國高校管理(gunl)案例的發(fā)展趨勢共四十二頁本次(bn c)問卷調查情況統(tǒng)計專職工作人員中國政法大學4名、大連理工大學3名、中央財經大學2名北京航空航天大學1名經費50萬：中央財大學、大連理工大學10萬-50萬：南京大學、浙江大學、貴州大學、北京航空航天大學10萬：中國政法大學不固定：西安交通大學、西南交通大學、河北工業(yè)大學立項支持經費5萬：中央財經大學1萬-4萬：貴州大學2-3萬、北京師范大學1萬、大連理

16、工大學1萬、 東北大學1萬（一等）1萬：東北大學0.8萬（二等） 、西安交通大學0.2-0.5萬、 深圳大學0.4萬、河北工業(yè)大學0.15萬不詳：西南交通大學、浙江大學、南開大學、吉林大學向45所MBA培養(yǎng)(piyng)院校發(fā)放調查問卷，回收問卷21份。共四十二頁本次問卷調查情況(qngkung)統(tǒng)計自編案例數(shù)量100篇：廈門大學、河海大學、中央財經大學、華南理工大學、 大連理工大學50-100篇：河北工業(yè)大學、吉林大學版權案例數(shù)量10篇：華南理工大學、中國政法大學、西南交通大學、河海大學、 浙江大學、大連理工大學10篇：北京師范大學、廈門大學、吉林大學、北京航空航天大學、 河北工業(yè)大學、南開

17、大學已參培與未參培教師數(shù)量比1.5:11:11:1.5共四十二頁對“百篇優(yōu)秀管理案例”的獎勵序號學校政策1北京師范大學3萬元/篇2北京航空航天大學是3河海大學5000元4南京大學 1萬元/篇5吉林大學精神獎勵，物質獎勵 5000元6深圳大學5000元/篇7廈門大學投稿1萬元，入選0.5萬元8西安交通大學收錄一篇獎勵5000元，按C類文章計算學科分9西南交通大學1萬元/篇10浙江大學精神獎勵+物質獎勵（5000元）11大連理工大學2萬元/篇，在進行職稱評定時積1分（自然科學基金面上項目積2分）本次問卷調查情況(qngkung)統(tǒng)計共四十二頁對收錄至中國管理案例共享中心(cmcc)案例庫案例的獎勵

18、序號學校政策1北京師范大學2萬元/篇2河北工業(yè)大學正在擬定，計劃每案例獎勵800010000元3南京大學 1.2萬元4吉林大學精神獎勵、物質獎勵 3000元 5深圳大學2000元/篇6西安交通大學（1）收錄一篇獎勵5000元；（2）要求教學類老師必須寫至少一篇7西南交通大學案例開發(fā)費用5000元8浙江大學精神獎勵+物質獎勵（3000元）9大連理工大學在進行職稱評定時積0.3分本次問卷調查情況(qngkung)統(tǒng)計共四十二頁本次問卷調查情況(qngkung)統(tǒng)計中心的 建議多開發(fā)與教學課程配套的案例，或組織專家共同編寫案例；積極(jj)推進案例作品 成果化；推動中國MBA課堂案例的使用；組織教師

19、去毅偉商學院進行短期培訓；希望能夠提供詳細的本次調查結果，尤其是政策與激勵方面內容。希望中心能促進MBA教指委對各學校的案例工作的重視和督促，因為學校最重視從上至下的行政要求，中心應該起到這樣的作用。自下而上太難了。建議中心對各大學商學院院長提議：案例中心歸口具體的副院長管理，案例和教學同等。共四十二頁 中國高校(goxio)管理案例的發(fā)展趨勢本土案例占據(jù)絕對優(yōu)勢使用數(shù)量占絕大多數(shù)本土案例更貼近現(xiàn)實教師外語水平的限制哈佛案例：價位高，國內銷售網絡不堅強，銷售情況(qngkung)不理想共四十二頁專精深入(shnr)的師資培訓開闊(kiku)有效的數(shù)據(jù)平臺更多的老師了解和使用案例方法致力于挖掘中國特色的管理理論與方法調動更多的老師從事案例工作，培育發(fā)展傳承的不竭動力中國高校管理案例建設的發(fā)展趨勢共四十二頁把中國案例推向國際加拿大：Ivey美國：Harvard, Aspen 英國：Emerald臺灣地區(qū)：臺灣科技大學(dxu)、臺灣政治大學(dxu) 中國高校(goxio)管理案例的發(fā)展趨勢共四十二頁2012年工作(gngzu)計劃通過針對性活動和學術專著提高共享中心影響力舉辦第四屆“中國管理案例共享國際論壇”（2013）3月第三屆