1.1走進細胞-PPT課件

1、第一章 走進細胞第一節(jié) 從生物圈到細胞SARS病毒模式圖SARS病毒的電鏡照片 問題探討SARS病毒蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì) 病毒盡管不具有細胞結(jié)構(gòu)，但它可以寄生在活細胞中，利用活細胞中的物質(zhì)生活和繁殖。 問題探討SARS患者肺部X光片示彌漫性陰影 SARS病毒侵害了人體的上呼吸道細胞、肺部細胞，由于肺部細胞受損，導致患者呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒還侵害人體其他部位的細胞。 SARS病毒主要侵害人體的哪些部分？問題探討細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生命活動離不開細胞，病毒離開了細胞，就不再表現(xiàn)出生命特征。二、生命活動離不開細胞資料分析：生命活動與細胞的關系實例1.草履

2、蟲的運動和分裂草履蟲：單細胞生物 實例1：草履蟲1、草履 蟲還進行什么生命活動？2 、如果草履蟲沒有完整的細胞結(jié)構(gòu)，它還能完成各項 生命活動嗎？請舉例說明。3 、你由這一實例可以得出什么結(jié)論？分裂、運動呼吸、攝食、生長、應激性不能。單細胞生物的生命活動就是細胞的生命活動.實例2.人的生殖和發(fā)育人的生命始于受精卵1、在你與父母之間，什么細胞充當了“橋梁”？精子和卵細胞充滿活力的精子卵子經(jīng)過大約15厘米長的輸卵管經(jīng)過種種障礙的精子終于與卵子相遇3周胚胎受精卵1周后胚胎附著在子宮壁上人的生命始于受精卵繼續(xù)不斷分化、分裂、生長分裂分化分裂分化6周胚胎11周胚胎足月胎兒2、由一個受精卵發(fā)育成一個新生命個

3、體，這過程 中與細胞的什么生命活動有關？人的胚胎發(fā)育，其本質(zhì)是: 細胞的分裂、生長和分化。實例2.人的生殖和發(fā)育3、你由這一實例可以得出什么結(jié)論？多細胞生物的生命活動也是通過細胞體現(xiàn)的。實例3：縮手反射1、一個簡單的縮手反射，你認為至少要有哪些細胞的參與？2、那么我們現(xiàn)在在課堂上所進行的學習活動又有哪些細胞參與了？一個簡單的縮手反射(非條件反射)的完成需要 完整的反射弧(包括傳入神經(jīng)元,中間神經(jīng)元,傳出神經(jīng)元),骨骼肌肉等細胞參與 .人類的學習活動需要種類和數(shù)量繁多的細胞參與，主要是神經(jīng)細胞.實例3：縮手反射3、由實例3我們可以歸納出什么結(jié)論？ 多細胞生物無論是簡單的生命活動還是復雜的生命活動

4、都需要許多細胞的參與，需要細胞之間的相互配合和互相協(xié)調(diào). 在2006年8月13日，第16屆世界艾滋病大會上，聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署的資料公布了驚人的數(shù)字。過去25年來，全世界有近6500萬人感染了艾滋病病毒，死于艾滋病的人已達2500萬。每天有11200人感染病毒，8000人死于艾滋病。這意味著每10秒鐘這個世界上就有1個人因為艾滋病死亡。 實例4：艾滋病病毒侵染人體1、HIV致病原理是什么？2、舉出特定的細胞受損導致疾病的例子3、由實例4你可以得出什么結(jié)論？HIV破壞淋巴細胞，使人患病大腦聽覺細胞受損：聽覺障礙； 鼻腔的嗅細胞受損：不能感受到嗅覺刺激病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)的生命體的生命活動也離不開細胞

5、。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)閱讀P4-6，圖1-1，思考下列問題：1、生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？從小到大的順序是什么？2、其余三道題見書本P6。細胞組織器官系統(tǒng)個體種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈群落生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次有小到大結(jié)構(gòu)層次概念細胞細胞是是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位組織由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合 在一起器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起系統(tǒng)能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構(gòu)成生物體。種群生物群落和它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成。群落生

6、態(tài)系統(tǒng)生物圈在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體組成一個群體。在一定的區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落結(jié)論:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng)個體種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈多個多種多個多個同種環(huán)境最大的群落個多2、如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵松樹，一只草履蟲又會怎樣？人：一樣。一棵松樹：缺少了系統(tǒng)這一層次草履蟲：細胞(個體)種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細胞3、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微小（即最基本的）層次是哪一個？說明你的理由。1）其他層次都是建立在這一層次上的。2）某些生物體還是由單細胞構(gòu)成的。4、一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是

7、，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由。1）一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)。2）不是生命系統(tǒng)。因為生命系統(tǒng)能完成一系列的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成的。反饋練習：1、1）大腸桿菌屬于（ ）層次2）大腸桿菌菌落屬于（ ）層次3）一個池塘中的全部鯉魚屬于（ ）層次4）一個池塘中的全部生物屬于（ ）層次5）一個池塘中的所有生物及其周圍無機環(huán)境屬于（ ）層次細胞種群種群群落生態(tài)系統(tǒng)2、一片森林中的桉樹苗、小桉樹、大桉樹組成一個（ ）A、種群 B、群落 C、生態(tài)系統(tǒng) D、生物圈A3、下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）生活在人大腸中的寄生蟲和微生物等生物某一池塘中的全部魚類；肺炎患者肺部的肺炎雙球菌；一根枯木及枯木上的所有生物A、 B、 C、 D、D4、在一片草原上生活的全部生物共同構(gòu)成一個（ ） A、生物圈 B、生態(tài)系統(tǒng) C、群落 D、種群5、下列實例中，屬于生命系統(tǒng)種群層次的是（ ）A、一個臨時水坑中的所有生物B