人教課標(biāo)版高中語(yǔ)文必修5第一單元裝在套子里的人教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)人教課標(biāo)版高中語(yǔ)文必修5第一單元裝在套子里的人【三維目標(biāo)】（一）知識(shí)與能力1.抓住別里科夫身上的特征，分析典型環(huán)境中的典型人物形象。2.結(jié)合背景，探究小說主題。3.欣賞幽默、諷刺的藝術(shù)手法。 （二）過程與方法通過自主學(xué)習(xí)、小組探討完成問題。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 勇于打破自己生活中的套子。【重點(diǎn)及難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：分析典型環(huán)境中的典型人物的塑造。 探究小說主題。2.難點(diǎn)：欣賞幽默、諷刺的藝術(shù)手法?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程】教學(xué)方法：1、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，找出表現(xiàn)別里

2、科夫與眾不同的生活及思想方式，從而更深刻地探究其時(shí)代意義。2、研究性學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展作品豐富的內(nèi)涵，啟發(fā)學(xué)生多維思考作品折射出的現(xiàn)實(shí)意義。課時(shí)安排： 一課時(shí)教學(xué)步驟：設(shè)置情境，激情導(dǎo)入： 咱們同學(xué)中有沒有參加過葬禮的？你當(dāng)時(shí)的心情是什么樣的？ 心情一般都是非常哀傷與悲痛的，可是生活中就有這么一個(gè)人，他的死卻使人覺得是一件大快人心的事情，我們不禁要問，他生前到底是一個(gè)什么樣的人呢？為什么人們對(duì)于他的死會(huì)有如此的態(tài)度呢？今天就讓我們一起來揭開這個(gè)謎底。（打開多媒體）教學(xué)過程，質(zhì)疑討論：下面我們來看一下他生前的照片，談?wù)劇皠e里科夫”是怎樣的一個(gè)形象，談?wù)勛约旱母惺堋?（讓學(xué)生結(jié)合插圖找出別里科夫

3、身上有形的套子） 有形的套子主要指生活方面的：衣著打扮：晴天穿雨鞋和棉大衣，帶雨傘；臉藏在豎起的衣領(lǐng)里；戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵著耳朵眼。生活習(xí)慣：把雨傘、表、削鉛筆的小刀都統(tǒng)統(tǒng)裝在套子里；一坐上馬車，總要支起車棚；睡覺蒙頭；臥室像箱子，床上掛帳子。 2、除了加在別里科夫身上有形的套子外，還有沒有其他的套子存在，下面同學(xué)們?cè)倩氐秸n本上找一找，看看課本上別里科夫的形象是怎樣描述的？ （在課本上找出加在別里科夫身上的套子還有無形的套子）無形的套子主要指思想方面的：喜歡歌頌過去；用所教的古代語(yǔ)言躲避生活；只相信政府的告示和報(bào)紙文章；對(duì)不合規(guī)矩的事悶悶不樂；他經(jīng)常說的一句話是“千萬別鬧出什么亂子來

4、?！保◣煟┧械倪@些特征都表明他是一個(gè)典型的“套中人”形象，首先是他古怪的行為方式。無論什么天氣，他出門的時(shí)候總是套著雨靴，帶著雨傘，穿者暖和的棉大衣，其次是他偏執(zhí)的心理特征，他想給自己安上一個(gè)精神外殼，縮回過去，縮回古代，免受現(xiàn)實(shí)生活的刺激；他像害怕瘟疫一樣害怕一切新事物，害怕一切超出平凡庸俗的生活常規(guī)以外的東西。讓我們覺得別里科夫不止是具有怪癖，簡(jiǎn)直就是一個(gè)精神病患者了。他的語(yǔ)言套子似乎是最為“標(biāo)準(zhǔn)”“規(guī)范”的了。那句著名的口頭禪“千萬別鬧出什么亂子”響徹他的一生，成了他的生活態(tài)度。這一套子禁錮著他，一直到死也沒有解脫。3、老師有一個(gè)疑問：他為什么要把自己裝在套子里呢？別里科夫之所以把自己

5、裝在套子里，是因?yàn)樗B固地維護(hù)舊制度、舊秩序，害怕和反對(duì)一切新生和進(jìn)步的事物，因循守舊，保守反動(dòng)。4、我們都說愛情的魔力是神奇的，可以使冷酷的人變得溫柔，使絕望的人又重燃希望之火，那么當(dāng)神奇的愛情從天而降砸向別里科夫的時(shí)候，有沒有打破這個(gè)套子呢？（找同學(xué)復(fù)述愛情情節(jié)）華連卡是一個(gè)快樂活潑開朗的，具有新思想，充滿生命力的人物，敢想敢說敢做，如騎車事件，代表了一種新生的進(jìn)步力量；相比較而然別里科夫則是一個(gè)封閉、懷舊、膽小多疑、性情孤僻的人，這樣兩個(gè)水火不相容的人，他們的愛情注定會(huì)以悲劇收?qǐng)?，就連愛情之劍都無法射穿裹在別里科夫身上的“套子”，可見這個(gè)“套子”實(shí)在是頑固不化，已經(jīng)不能讓他回到正常的生活

6、中來了。5、他不僅把自己裝在套子里，還擴(kuò)大套子的外延，去套他周圍的人、學(xué)校以至全城都被他轄制了十幾年，他僅僅是一個(gè)普通的教師，為什么他的威力會(huì)那么大呢？請(qǐng)同學(xué)找一找相關(guān)的段落?！疤珎兊蕉Y拜六不辦家庭戲劇晚會(huì)，因?yàn)榕滤犚?；教士們?dāng)著他的面不敢吃葷，也不敢打牌。不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書寫字”我們說整個(gè)城市的人們是被一種恐懼籠罩著，就連別里科夫也是時(shí)時(shí)刻刻生活在一種恐懼當(dāng)中，過著人不人鬼不鬼的生活，恐懼使他的同事們敢怒不敢言。而恐懼產(chǎn)生的根源是滲透在人骨子里的奴性和漠然，這一切都是誰造成的呢？讓我們來了解一下當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境：（多媒體投出背景介紹）這

7、篇小說反映了十九世紀(jì)末沙皇俄國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)。1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強(qiáng)了專制恐怖統(tǒng)治。受歐洲進(jìn)步文明潮流的影響，俄國(guó)也興起變革之風(fēng)，尤其在進(jìn)步的知識(shí)分子和貴族中間，要求自由民主，改變專制秩序的呼聲日趨強(qiáng)烈，并付諸行動(dòng)。面對(duì)洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段鎮(zhèn)壓，逮捕流放革命者，查封進(jìn)步刊物，禁錮人們的思想言論。全國(guó)警探密布，告密者橫行，一切反動(dòng)勢(shì)力糾合起來，對(duì)抗進(jìn)步的潮流，竭力維護(hù)腐朽沒落的沙皇統(tǒng)治。 通過背景補(bǔ)充我們知道，之所以別里科夫能轄制全城，是因?yàn)樗谋澈笥袕?qiáng)大的沙皇統(tǒng)治作為后盾，受沙皇政府的毒害，他的言行與思想都與沙皇專制制度一致，他自覺維護(hù)

8、舊制度舊思想。6、假如我是一個(gè)法制日?qǐng)?bào)的記者，想現(xiàn)場(chǎng)采訪一下參加別里科夫葬禮的人，對(duì)于別里科夫的死是一件大快人心的事，人們?yōu)槭裁床磺描尨蚬牡貞c賀呢？為什么說生活還那樣壓抑、沉悶?zāi)?？（用文中的話就可以回答這個(gè)問題，找同學(xué)讀一下）“雖然埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有很多，將來也不知道還有多少呢！”別里科夫代表的是一類人的形象。埋葬了別里科夫，但生活中還有許多“別里科夫”。說明只要沙皇專制制度存在，就會(huì)有象別里科夫那樣的套中人存在。要消滅這種裝在套子里的膽小、保守的人，就要消滅適合他們生存的那種制度。任何一個(gè)時(shí)代，膽小、保守是要不得的，應(yīng)該勇于創(chuàng)新，適應(yīng)新的環(huán)境和新的潮流，這樣才能跟

9、上時(shí)代的潮流。遷移訓(xùn)練： 別里科夫是死了，但是生活中還有多少像他那樣的套中人還活著呢？這樣的生活什么時(shí)候才是頭呢？它的根源究竟是什么呢？（多媒體打出下面一段話）在小說的結(jié)尾處獸醫(yī)伊萬伊萬內(nèi)奇分析的很有道理，下面咱們一起來看一看他是如何說的？ 他認(rèn)為：“自己受到委屈和侮辱而隱忍不發(fā)，不敢公開聲明站在正直自由的人一邊，反而自己也弄虛作假，面帶微笑，而這樣做無非就是為了混一口飯吃，為了有一個(gè)溫暖的小窩，為了做個(gè)不值錢的小官罷了?！边@就是根源所在，為了保全自己，為了一己私利而喪失人格，喪失做人的尊嚴(yán)，喪失做人的起碼原則，如蟲豸一般茍延殘喘。這樣的例子在契訶夫的小說中比比皆是：如我們?cè)诔踔袑W(xué)過的（多媒體

10、）變色龍中的警察奧楚蔑洛夫因狗的主人的不同而瞬息萬變的態(tài)度活脫脫地勾畫出一個(gè)喪失人格尊嚴(yán)的勢(shì)利小人的丑惡嘴臉；咱們周練還讀到了他的另一短篇小說（多媒體）小公務(wù)員的死中的小官吏僅僅因?yàn)樵趹蛟嚎磻驎r(shí)打了個(gè)噴嚏，唾液噴到前面一個(gè)大人物將軍的頭上，而因此變得坐臥不安，惶惶不可終日，盡管將軍并不在意，他卻一次次地找上門去解釋，到最后倒真的把將軍弄煩了，對(duì)他疾言厲色起來，而他最終也竟然因?yàn)檫@樣一個(gè)偶然的事件喪失了性命，那情景簡(jiǎn)直令人不忍卒讀。（多媒體）契訶夫以細(xì)膩的手法描寫了主人公的心理變化，揭示了精神上的奴性是多么害人，多么可怕，對(duì)人心靈的毒害是多么巨大，一個(gè)喪失了人格尊嚴(yán)的人是多么地猥瑣 現(xiàn)實(shí)的白色恐

11、怖使人人自危，人們千方百計(jì)地要保護(hù)自己，把自己裝在他們自認(rèn)為安全的“套子”里。像別里科夫那樣墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，想方設(shè)法地“千萬不要鬧出什么亂子來”。 7、通過以上分析，我們應(yīng)該怎樣看待這個(gè)人呢？總結(jié)一下別里科夫的形象 首先他是一個(gè)令人討厭的人：他性格孤僻，膽小怕事，恐懼變革，更多的是想做一個(gè)純粹的現(xiàn)行制度的“守法良民”。他的世界觀就是怕出亂子，害怕改變既有的一切，但是他的所做所為，在客觀上卻助紂為虐。他轄制著大家，并不是靠暴力等手段，而是給眾人精神上的壓抑，讓大家“透不出氣”。可以說是專制制度毒化了他的思想、心靈，使他懼怕一切變革，頑固僵化。 同時(shí)作為一個(gè)小人物的別里科夫，實(shí)際上也是一個(gè)受害

12、者，“套子”在危害別人的同時(shí)，也毀壞和扭曲了他正常的人性。因此，縱觀他的一生，又是可悲可憐的。通過他在婚姻事件引起的沖突中，我們足可以看到他悲劇性的一面。 因而別里科夫的性格特點(diǎn)是復(fù)雜的，既可憎可惡又可悲可憐。8、總結(jié)：評(píng)述別里科夫的一生 致別里科夫沉重的希臘文壓彎你的軀殼，愚蠢的沙俄大衣裹住一個(gè)沒有血肉的靈魂，權(quán)柄的黑傘能遮蔽太陽(yáng)的光輝么？岸然的大蓋帽 也難掩住偽君子的面影。你的墨鏡全然濾去春天的色彩，塞耳的棉花卻敵不過飛鳥的齊鳴，你有嘴，只會(huì)念叨殘喘的文告，而你的雙腳，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn) 在污泥轍印中踽踽獨(dú)行。你活著是一只口袋， 妄圖將世界塞進(jìn)你的套子；你終于死去遺憾那一抔黃土沒能埋葬你那游蕩的幽靈

13、！三、討論：（學(xué)生討論） 我們說，別里科夫雖然走了，但卻給世人留下了一個(gè)“套子”的話題，這“套子”不僅過去有，現(xiàn)在也有。那么我們?cè)撊绾握_認(rèn)識(shí)社會(huì)中的各式“套子”呢？（大家可以結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)生活討論一下）（四人一組）提示：譬如虛榮是一種套子，名望是一種套子，金錢是一種套子，考試是一種套子，升學(xué)率是一種套子可以說“套子”無處不在。 我們說人是社會(huì)中的人，都與別人發(fā)生這種各種各樣的關(guān)系，社會(huì)為維持一種秩序，統(tǒng)治階級(jí)為了維護(hù)自己的統(tǒng)治，就會(huì)制定各種各樣的套子（規(guī)矩），宣傳各種各樣的人生觀念，以制約人的行為和思想，人一生下來，似乎就要落入套子都是生活在各種套子之中?？偨Y(jié)：我們應(yīng)該正確對(duì)待套子：人雖然離

14、不開套子，但也不能完全愚昧無知地被套子套住，人應(yīng)該有理性，要敢于懷疑，善于鑒別反思，改變陳舊的思維模式，形成開放的眼光和主體意識(shí)?？傊松屑s束的規(guī)矩（如法律規(guī)章制度），但不能作繭自縛；人必然進(jìn)入生活圈子，但不能落入怪圈。 四、板書設(shè)計(jì)： 1、人物： 虛偽 頑固 保守 2、主題 專制 人性三、當(dāng)堂預(yù)習(xí)（務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，我們爭(zhēng)取做到最好?。?.給下列加點(diǎn)的字注音憎惡(zng w) 削鉛筆（xio） 祈禱（q） 轄制(xi) 撮合(cu) 慫恿(sng yng) 癖好(p ) 譏誚(qio) 滑稽(j) 安然無恙(yng)2.詞語(yǔ)辨析轄制/挾制轄制：管束。挾制：依仗勢(shì)力或抓住別人的弱點(diǎn)，強(qiáng)制使其服從

15、。撮合/調(diào)唆撮合：從中介紹促成。調(diào)唆：挑撥，使跟別人鬧糾紛。3.詞語(yǔ)釋義安然無恙：原指人平安沒有疾病?，F(xiàn)泛指事物平安未遭損害。唉聲嘆氣：因傷感郁悶或悲痛而發(fā)出嘆息的聲音。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：戰(zhàn)戰(zhàn)：恐懼的樣子；兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子。形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。4.找主要人物，理清情節(jié)。 介紹別里科夫及其套子（1-5） 漫畫事件別里科夫的戀愛（637） 騎車事件 爭(zhēng)吵事件 戀愛失敗別里克科夫之死（3840） 四、問題探究與展示（我展示，你質(zhì)疑，我們共同學(xué)習(xí)！）模塊一：分析人物形象 小說中的人物形象可以通過正面描寫和側(cè)面描寫來刻畫。1.對(duì)別里科夫形象的刻畫，作者也運(yùn)用了正面描寫。說說人

16、們?yōu)槭裁窗褎e里科夫稱為“裝在套子里的人”，他有哪些與眾不同的表現(xiàn)？反映了他什么樣的性格特點(diǎn)？明確： 生活習(xí)慣、衣著打扮（有形的套子）：穿著： 晴天穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣， 眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵 臉藏在豎起的衣領(lǐng)里 膽小孤僻 用具：傘、表、刀裝在套子里 封閉保守 與世隔絕 出行：坐上馬車，支起車篷 狹隘惶恐 住處：臥室像箱子，床上掛帳子思想觀念（無形的套子）：歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西用所教的古代語(yǔ)言躲避生活 害怕變革只信政府的告示和報(bào)紙文章 逃避現(xiàn)實(shí)頑固保守 對(duì)不合規(guī)矩的事悶悶不樂 維護(hù)舊制度只求不出亂子禁閉開除學(xué)生 2.同樣，側(cè)面烘托也對(duì)刻畫人物形象起著不可低估的作用。寫華連卡姐弟，

17、是為了反襯別里科夫的形象。請(qǐng)思考：結(jié)婚是每個(gè)人生活中的一部分，小說也集中寫了別里科夫的戀愛事件，“戀愛”的過程實(shí)際上也是新舊兩種思想斗爭(zhēng)的過程，為什么別里科夫的戀愛會(huì)以失敗告終？明確：首先是結(jié)婚的原因：是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)太太的撮合慫恿（在戀愛方面，特別是在婚姻方面，慫恿總要起很大的作用的），別人的游說，他應(yīng)當(dāng)結(jié)婚（這里的應(yīng)當(dāng)很明顯是說按照世俗的標(biāo)準(zhǔn)，而非出于愛而產(chǎn)生的自然想要結(jié)婚的念頭，用我們的話說是“男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁”。）。 而華連卡是一個(gè)開朗樂觀熱情大方富有朝氣的女孩，她是新思想、新事物、新生活的象征。別里科夫與她談戀愛結(jié)婚意味著他走出“套子”的嘗試，說明他也試圖走出套子，擺脫困境，有對(duì)生活的渴

18、望。但他身上的“套子”太厚重，舊思想舊觀念根深蒂固已經(jīng)不能讓他回到正常的生活中來了，他是不可能走出套子的。所以他的戀愛注定以失敗告終。模塊二：探究主題這位中學(xué)里一位普通的希臘文教師卻對(duì)全城人們產(chǎn)生了重大的影響，他既不是校長(zhǎng)，又不是市長(zhǎng)，是誰賦予了他權(quán)利，能夠轄制全城“足足十五年”呢？作者通過別里科夫身上的一系列悲喜劇，想要表現(xiàn)了什么樣的主題？（提示：結(jié)合寫作背景進(jìn)行分析。）明確：原因：（1）別里科夫之所以能轄制全城，是因?yàn)樗谋澈笥袕?qiáng)大的沙皇統(tǒng)治作為后盾，受沙皇政府的毒害，他的言行與思想都與沙皇專制制度一致，他自覺維護(hù)舊制度舊思想（2）舊勢(shì)力頑固，革命力量弱，周圍的人還沒有勇氣敢與他斗，所以都

19、怕他，受他轄制。主題(可個(gè)性化解讀) 明確：（1）揭露沙皇政府對(duì)自由的壓抑，對(duì)人性的踐踏，對(duì)民眾的專制。 （2）別里科夫的形象折射出社會(huì)批判意義，他作為一個(gè)小人物，既可恨又可悲。他思想上保守，政治上成為反動(dòng)統(tǒng)治的衛(wèi)道士，現(xiàn)實(shí)中與眾人格格不入。他的悲喜劇都是社會(huì)造成的。 （3）別里科夫最終死去，反映人民對(duì)自由的向往與渴望。模塊三：賞析寫法小說是怎樣用夸張和諷刺的手法表現(xiàn)人物的？在你周圍，是否也有這樣那樣的“套子”，如果有，你是怎樣看待這些“套子”的？明確：漫畫式夸張：夸張人物性格本身。 夸大任務(wù)作用。 諷刺：通過別里科夫性格行為的夸張，嘲諷了“套中人”的丑陋和可憎。 戲劇化的情節(jié)，描寫別里科夫的可悲下場(chǎng)。頑固、保守，不僅僅是別里科夫反對(duì)新事物、反對(duì)進(jìn)步的套子，也可能成為生活在新社會(huì)的我們反