人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治 第6課 第2課時(shí)　集體生活成就我 習(xí)題課件

1、第2課時(shí)集體生活成就我第六課“我”和“我們”第三單元在集體中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)筆記 必知1. 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力(1)在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；(2)我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?. 集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力(1)在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。(2)我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。3. 集體生活為個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。(2)在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。4. 正

2、確對(duì)待集體中每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)(1)人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。(2)包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。5. 實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)有利于我們的個(gè)性發(fā)展(1)實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。(2)作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。核心問(wèn)題 必記1. 集體生活對(duì)我們涵養(yǎng)品格有什么重要作用？(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。2. 在集體中，我們應(yīng)如何發(fā)展個(gè)性？(1)在集體為我們搭建的平臺(tái)上，展示自己的個(gè)性

3、，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。(2)包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。(3)積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。易誤警示 必明班集體成員只能有共同的目標(biāo)，而不能有個(gè)性。(1)這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(2)集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體，集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。(3)班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰(shuí)都無(wú)法替代。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為班集體的一員，我們要積極參與班級(jí)活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題。訓(xùn)基礎(chǔ)12345ABCBD提

4、示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題。練拔高1234567BDBDAB見(jiàn)習(xí)題1. 【2021眉山】西游記中的“取經(jīng)四人組”是一個(gè)非常有趣的團(tuán)隊(duì)。唐僧，手無(wú)縛雞之力，但意志堅(jiān)定；孫悟空，降妖除魔，情商卻“欠費(fèi)”；豬八戒，心志不堅(jiān)，卻慣會(huì)做和事佬；沙僧缺少主見(jiàn)，勝在任勞任怨。一路上，他們彼此扶持，歷經(jīng)“九九八十一難”，終于取得真經(jīng)。材料對(duì)我們參與集體生活的啟示是()人無(wú)完人，要學(xué)會(huì)彼此包容團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的目標(biāo)消磨個(gè)性，呵護(hù)集體的榮譽(yù)發(fā)揚(yáng)民主，遵守集體的規(guī)則A. B. C. D. 2. 逸飛的同桌是一個(gè)開(kāi)朗的人，洋溢著青春的活力，他所到之處總有陣陣笑聲。沉默寡言的逸飛很羨慕，于是在耳濡目染中試著改變自己。一個(gè)學(xué)期

5、下來(lái)，逸飛的性格有了明顯的改變。這說(shuō)明()A. 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力B. 人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”C. 逸飛太容易受到誘惑，不懂得保持自己的個(gè)性D. 集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)B3. 張宇在擔(dān)任七年級(jí)(1)班班長(zhǎng)期間，任勞任怨，為了班級(jí)能獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)付出了很多，得到了老師和同學(xué)們的贊賞。最終，班級(jí)得到“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，他自己也獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這說(shuō)明()A. 當(dāng)班長(zhǎng)太辛苦了，不值得B. 當(dāng)班長(zhǎng)就是為了獲得回報(bào)C. 實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能D. 我們要使自己的個(gè)性不斷豐富

6、4. “個(gè)性和集體融合起來(lái)，不會(huì)失去個(gè)性，相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善?！睂?duì)這句話(huà)理解不正確的是()A. 個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)周?chē)沫h(huán)境B. 集體生活不利于學(xué)生發(fā)展個(gè)性C. 集體為我們個(gè)性的發(fā)展提供了條件和可能D. 在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有利于我們完善個(gè)性B5. 下列選項(xiàng)中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個(gè)性的是()小亮同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他邀請(qǐng)其他同學(xué)一起去網(wǎng)吧打游戲小強(qiáng)同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練，通過(guò)了校足球隊(duì)的選拔小芳同學(xué)參加了學(xué)校的文學(xué)社，寫(xiě)作水平有了很大提高小敏同學(xué)活潑開(kāi)朗，她在同學(xué)們的提醒下改掉了課上愛(ài)講話(huà)的毛病A. B. C. D. 1. (易錯(cuò)題) 亮亮在家很少做家務(wù)。自從

7、上初中后，老師讓他擔(dān)任班里的生活委員，亮亮每天回家后開(kāi)始主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，生活自理能力得到很大提高。這說(shuō)明集體生活可以()培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī) 滿(mǎn)足我們的一切成長(zhǎng)需求 促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)A. B. C. D. B2. 教育家涂又光有個(gè)著名的“泡菜理論”泡菜的味道取決于泡菜湯。泡菜湯好，無(wú)論是白菜、蘿卜還是黃瓜，泡出的味道都好，學(xué)校、班級(jí)的影響也是如此。這是因?yàn)?)優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力集體傳遞溫暖，每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要優(yōu)秀的個(gè)人可以改造集體，增強(qiáng)集體的凝聚力優(yōu)秀的集體有利于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，涵養(yǎng)品格A. B. C. D. 3. 有同學(xué)說(shuō)：“早上

8、，聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，我也情不自禁地大聲朗讀起來(lái)。”有同學(xué)說(shuō)：“在小組合作學(xué)習(xí)中，我的眼界更寬廣、思維更活躍了?！边@告訴我們，集體生活可以()在潛移默化中影響甚至改變我們讓我們隨意展示自己的個(gè)性讓我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野，獲得成長(zhǎng)讓我們不斷認(rèn)識(shí)和完善自己A. B. C. D. 4. 新學(xué)期伊始，學(xué)校健美操社團(tuán)準(zhǔn)備發(fā)展一批新成員。社團(tuán)招募新成員的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括()個(gè)性鮮明，以自我為中心 謙讓寬容，以集體利益為重 團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí) 身體協(xié)調(diào)，具有藝術(shù)表現(xiàn)力A. B. C. D. 【點(diǎn)撥】社團(tuán)也是集體，招募的社團(tuán)新成員應(yīng)具有寬容的胸懷，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有藝術(shù)表現(xiàn)力，符合題意；“以自我

9、為中心”不適宜作為社團(tuán)招募新成員的標(biāo)準(zhǔn)。故選D?！敬鸢浮緿5. 有位家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“擇校，于我而言不是選擇名氣，我選擇的是一個(gè)優(yōu)秀的集體，集體優(yōu)秀才能成就個(gè)人優(yōu)秀?！睂?duì)此，下列理解正確的是()優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力優(yōu)秀的集體可以涵養(yǎng)成員優(yōu)秀的品格一個(gè)優(yōu)秀的集體可以發(fā)展、完善成員的個(gè)性個(gè)體可以增強(qiáng)集體凝聚力A. B. C. D. A6. 【2021臨沂】下列發(fā)展個(gè)性的做法不可取的是()A. 有的同學(xué)說(shuō)我“小心眼兒”，踢足球不帶我，我很傷心。后來(lái)我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級(jí)足球隊(duì)的隊(duì)員了B. 我是個(gè)完美主義者，處處想爭(zhēng)第一。如果考試成績(jī)不理想，我就會(huì)情緒低落，甚至大病一場(chǎng)C. 我

10、喜歡讀書(shū)，擅長(zhǎng)寫(xiě)作和演講。班級(jí)成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長(zhǎng)，與同學(xué)共同進(jìn)步D. 我是個(gè)樂(lè)觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)B7. “燈官”的“就職演說(shuō)”：在集體中，每個(gè)同學(xué)都承擔(dān)了一份責(zé)任，有的同學(xué)負(fù)責(zé)黑板報(bào)，有的同學(xué)擔(dān)任班干部，老師安排我負(fù)責(zé)管理電燈：根據(jù)情況開(kāi)燈，并且在不需要時(shí)及時(shí)關(guān)燈。有些同學(xué)看不起我這個(gè)“燈官”，但是我認(rèn)為這個(gè)工作很重要，不僅可以保護(hù)同學(xué)們的眼睛，還能節(jié)約能源。最重要的是我也為集體貢獻(xiàn)了自己的力量！(1)對(duì)于這份“就職演說(shuō)”，你有什么感想？每個(gè)人都能在集體中找到自己的位置，為集體作貢獻(xiàn)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。人與人之間總是有差異的，我們應(yīng)借助集體，認(rèn)識(shí)和完善自己。(2)