3下46《乘數(shù)末尾有零的乘法》課堂教學(xué)實(shí)錄

1、PAGE PAGE 3乘數(shù)末尾有零的乘法教學(xué)實(shí)錄課 題：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元乘數(shù)末尾有零的乘法執(zhí)教時(shí)間：2010年5月執(zhí)教班級(jí)：執(zhí)教老師：夏德紅教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知， 以疑引新。1引入新課師：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算及估算。下面我們來進(jìn)行搶答：2140 3410 2220 2240 1760 4640師：它們都是兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)都可以采用同樣的計(jì)算方法。為什么前四題口算起來容易，而后兩題有點(diǎn)困難或算不出來呢？生：因?yàn)?760中67滿四十，向前一位進(jìn)四。4640也是同樣的道理引入課題:乘數(shù)末尾有零的乘法師：奶牛場(chǎng)里的阿姨也遇到了同樣的問題，我們

2、一起想辦法來解決。（出示例題教學(xué)圖）從圖中你能知道些什么？你想提出什么問題？能列出算式嗎?生：今天擠的牛奶有多少千克？列式為2530二、主動(dòng)探索，體會(huì)領(lǐng)悟。1探討算法師：你想用什么方法來算出2530的積呢?下面大家自由討論，討論好了把計(jì)算方法告訴大家。生1：先不看0，算253，是75，然后75后面添個(gè)0，就是750。 （出示：253=75 2530=750）師：這種方法很好！還有其它方法嗎？生2：2530表示25乘3個(gè)十就是75個(gè)十，75個(gè)十就750。 （出示：253=75 ，7510=750）師：說得真好，把前一個(gè)同學(xué)的算理都講出來了！生3：仿照以前學(xué)過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法算出結(jié)果。

3、2 5 3 0 0 0 7 5 7 5 0 生4：我先用253，0放在旁邊，暫時(shí)不乘，得75，最后在75的末尾添寫1個(gè)0。 2 5 3 0 7 5 0師：這樣的計(jì)算方法對(duì)不對(duì)呢？說說你是怎么想的？生：這樣的計(jì)算方法都是對(duì)的，第二種方法是用25乘3個(gè)十，得75個(gè)十，75個(gè)十就是7502.算法優(yōu)化師：比較上面兩個(gè)豎式，你喜歡哪一種呢？為什么？生：我喜歡第二種方法，因?yàn)檫@種方法既簡(jiǎn)便又不容易出錯(cuò)。師：以后在計(jì)算乘數(shù)末尾有0的乘法時(shí)，大家可以選擇簡(jiǎn)便算法，既簡(jiǎn)單又不容易出錯(cuò)。如果計(jì)算熟練了，隔開的虛線就可以不用了。3牛刀小試 1 7 3 6 4 8 0 6 0 4 0 5 （指名板演，其余學(xué)生在自己的

4、練習(xí)本上做。）三鞏固知新 ，綜合運(yùn)用。師：剛才我們學(xué)習(xí)了乘數(shù)末尾有0的乘法，下面我們來個(gè)闖關(guān)比賽，敢接受挑戰(zhàn)嗎？出示：幸運(yùn)第一關(guān)火眼金睛比一比，算一算3023 2420 40123223 2419 3812（先出示第一組的兩個(gè)算式）師：觀察這一組的兩個(gè)算式，估計(jì)它們的積會(huì)怎么樣呢？為什么呢？生：估計(jì)它們的積會(huì)差不多，因?yàn)?223可以把32看作與它接近的整十?dāng)?shù)30，那么3223的積就約等于3023的積。師：請(qǐng)你們快速算出它們的積。生：3023=690，3223=736。師：南邊兩組同學(xué)計(jì)算第二組題目，北邊兩組同學(xué)計(jì)算第三組題目。（生獨(dú)立計(jì)算后，比較每組兩題的得數(shù)，看看與原先的估算是否一致。）師：

5、看來，我們剛才的估計(jì)非常正確，在兩位數(shù)乘兩位數(shù)估算時(shí)，還可以把兩個(gè)乘數(shù)中的一個(gè)乘數(shù)看做與它接近的整十?dāng)?shù)。這樣把估算與筆算結(jié)合起來，可以互相檢驗(yàn)，提高我們的計(jì)算能力。師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們的計(jì)算能力有了很大的提高，下面再請(qǐng)小朋友們解決生活中的實(shí)際問題。請(qǐng)看出示：幸運(yùn)第二關(guān)解決問題我能行。1出示：師：你會(huì)估一估這一頁大約有多少個(gè)字嗎？生：大約有600個(gè)字，因?yàn)?721可以看作3020，所以2721600師：你估算得真好！祝賀你！2出示：師：根據(jù)圖中信息，你能想到些什么？生：根據(jù)“租4條船，正好坐20人”想到“每條船可以坐5人”。師：這道關(guān)能闖過嗎？把解題過程寫在隨堂本上。（生獨(dú)立完成后交流。）出示： 師：大家先觀察平面圖，找到方向標(biāo)，弄清幾處地點(diǎn)的相互位置；然后根據(jù)題目要求算一算、指一指、說一說、畫一畫。（生獨(dú)立完成后交流。）四、全課總結(jié)，評(píng)價(jià)收獲。師：今天的數(shù)學(xué)課上，你有哪些收獲呀？對(duì)自己的闖關(guān)表現(xiàn)滿意嗎？還有哪些要和老師、同學(xué)討論交流的？生1：我學(xué)會(huì)了乘數(shù)末尾有0的乘法。生2：乘數(shù)末尾有0的乘法，我們可以先把0寫在后面，暫時(shí)不乘，用虛線隔開，最后在