《草原的早晨》第一課時學(xué)教案

1、草原的早晨學(xué)教案通西教學(xué)協(xié)作區(qū) 五接 小學(xué) 主備人： 陳愛紅 審查人： 教學(xué)內(nèi)容 草原的早晨小學(xué) 語文 第2 冊第 單元第 5 課 第 1 教時教學(xué)目標(biāo)1. 通過學(xué)生自己練讀、教師范讀、指導(dǎo)讀，學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 會讀本課生字詞，能在田字格中正確、工整、美觀地書寫。3. 學(xué)習(xí)課文第一自然段，能有感情地朗讀第一自然段，并知道事情發(fā)生的時間。教學(xué)重點教學(xué)難點朗讀課文，認讀生字及書寫“牧、民”。課前準備課件 導(dǎo)學(xué)活動單 學(xué)生活動案教師導(dǎo)學(xué)案調(diào)整反思活動一： 學(xué)生欣賞草原風(fēng)光圖，認識草原。活動二：學(xué)生自讀課文。學(xué)生齊讀課文。 第一課時導(dǎo)入新課 ：1、談話導(dǎo)入：這一學(xué)期，我們學(xué)過小

2、池塘春到梅花山之后，知道春天來了，農(nóng)村的池塘美了，梅花山梅花盛開了。小朋友們，今天，我們再到草原去看看，那里春天的早晨怎么樣呢？學(xué)習(xí)完這篇課文就知道答案了。 2、出示課題，學(xué)生齊讀 3、出示草原風(fēng)光圖片，學(xué)生初步認識草原初讀課文多媒體出示全文內(nèi)容。教師范讀課文：小朋友們，這篇課文雖然不長，但是寫得很美。請小朋友們先聽老師朗讀課文，注意停頓。學(xué)生借助拼音自由朗讀：下面，請小朋友們根據(jù)老師剛才的讀法，自己自由朗讀課文。指名學(xué)生分自然段朗讀課文：誰愿意將自己優(yōu)美的朗讀展示給全班小朋友聽的？學(xué)生齊讀課文：請小朋友們一起大聲地、流暢地朗讀課文。認讀生字詞學(xué)生活動案教師導(dǎo)學(xué)案調(diào)整反思活動三：學(xué)生認讀生字詞

3、。學(xué)生齊讀生字詞?；顒铀模簩W(xué)生朗讀課文第一自然段。學(xué)生分組討論老師提出的問題【訓(xùn)練提升】多媒體出示本課生字，讓學(xué)生根據(jù)拼音自己認讀：小朋友們，這篇課文一共有十個生字，你們看。請你們自己借助拼音來拼一拼、讀一讀這些字?？凑l讀得標(biāo)準？指名學(xué)生認讀生字，教師糾正不標(biāo)準發(fā)音。指導(dǎo)學(xué)生用生字組詞：下面我們來給這些生字寶寶找朋友。 4、學(xué)生齊讀生字及出示的詞語。 5、分析生字字形結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生識記生字。 6、學(xué)生在書本上給生字描紅。精讀感悟課文精讀課文第一自然段出示第一自然段，學(xué)生自讀本段內(nèi)容指名學(xué)生朗讀第一自然段教師提問：這一自然段寫的是什么季節(jié)、什么時間的事？你是從什么地方看出來的？學(xué)生分組討論交流指名交流，老師及時補充糾正并出示正確答案。 6、自由討論并交流：“草原醒來了”是什么意思？7、學(xué)生交流。8、出示答案：春天來了，天氣轉(zhuǎn)暖，草也露出了新芽，就好像草原睡了整整一個冬天，現(xiàn)在醒來了。9、指導(dǎo)朗讀第一自然段?；仡櫛菊n所學(xué)內(nèi)容指名學(xué)生朗讀本課所學(xué)十個生字。指名學(xué)生朗讀課文第一自然段。布置作