課題1金剛石石墨和C60電子講稿

1、課題1 金剛石、石墨和C60電子講稿1講稿導(dǎo)航教材分析學(xué)習(xí)者分析教學(xué)方法分析教學(xué)過程2教材分析在引學(xué)生走進(jìn)化學(xué)世界，從化學(xué)角度認(rèn)識身邊的物質(zhì)，初步了解了物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，學(xué)習(xí)了一些基本化學(xué)概念和化學(xué)技能之后，單元開始深入研究碳和碳和氧化物。本節(jié)主要介紹幾種碳的單質(zhì)。無論從教材內(nèi)容現(xiàn)代化、反映化學(xué)學(xué)科發(fā)展角度，還是從物質(zhì)組成多樣角度，本節(jié)內(nèi)容都是非常重要的。3學(xué)習(xí)者分析學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)分析：1、在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對一種元素不一定只組成一種單質(zhì)的說法理解不透，由同一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，但只含一種元素的物質(zhì)就不一定是單質(zhì)了。2、對“碳”與“炭”的認(rèn)識。學(xué)生在書寫物質(zhì)名稱時(shí)，常常“碳”“炭”不分4教學(xué)

2、方法分析講解法多媒體輔助教學(xué)分組實(shí)驗(yàn)法討論法演示實(shí)驗(yàn)法5為什么這對兄弟每噸八百元6無色透明7堅(jiān)硬8金剛石 性質(zhì)無色透明堅(jiān)硬不導(dǎo)電9正八面體,10深灰、金屬光澤不透明的細(xì)磷片狀固體、軟、潤滑性、導(dǎo)電性11層狀結(jié)構(gòu)12碳原子的排列不同金剛石和石墨性質(zhì)不同13潛在應(yīng)用前景 有感覺功能的傳感器 氣體的貯存 增強(qiáng)金屬 新型催化劑 光學(xué)應(yīng)用 癌細(xì)胞的殺傷效應(yīng) 其他醫(yī)療功能 決定性質(zhì)決定用途超導(dǎo)體材料科學(xué)目前幾乎不導(dǎo)電、質(zhì)脆14碳的其它單質(zhì)活性炭木炭吸附性焦炭炭黑練習(xí)15疏松多孔的結(jié)構(gòu)16活性炭脫色17返回18返回19返回201、下列物質(zhì)中一定是純凈物的是：（ ）（1）木炭；（ 2）純凈的金剛石；（3）鉛筆

3、芯（4）黑火藥；（5）冰水混合物 A、（1）（3） B、（1）（2）（3 ） C、（2）（3 ） D、（2）（5）2、下列關(guān)于C60的說法正確的是： A、屬于單質(zhì) B、屬于混合物 C、由30個(gè)碳原子構(gòu)成的分子 D、相對分子質(zhì)量為 60 （ ）DA我來做（選一選）213、石墨爆炸時(shí)能在方圓幾百米范圍內(nèi)撒下大量的石墨纖維，造成輸電線路、電廠設(shè)備損壞。這是因?yàn)?（ ）A、有放射性 B、能導(dǎo)電C、易燃、易爆 D、有毒性4、實(shí)驗(yàn)測定某物質(zhì)只含一種元素，則該物質(zhì)一定不是 （ ）A、單質(zhì) B、化合物 C、純凈物 D、混合物BB我來做（選一選）22如右圖所示，向紅棕色NO2中投入若干塊木炭，連接好裝置，稍待片刻，能看到的現(xiàn)象是：1、2、原因是木炭為什么具有這種性質(zhì)？瓶內(nèi)紅棕色逐漸變淡會有水倒流入燒瓶中木炭吸附紅棕色NO2，瓶內(nèi)氣壓低于大氣壓，因此水被壓入燒瓶中木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)木炭NO2水我來做（動(dòng)動(dòng)筆）23知識再放結(jié)構(gòu)特點(diǎn)組成元素導(dǎo)電性硬度用途金剛石石墨C60正八面體固體（C）幾乎不導(dǎo)電天然存在最硬物質(zhì)鉆頭、刻刀、裝飾品層狀結(jié)構(gòu)細(xì)磷片固體（C）良好質(zhì)軟電極、鉛筆芯、潤