2020屆高考語文一輪復(fù)習(xí)專題五第一講擴展語句課件

1、專題五擴展語句,壓縮語段第一講擴展語句-3-考點分析真題試做近幾年,天津高考只有2013年考查了擴展語句。“擴展語句”著重考查聯(lián)想和想象等發(fā)散思維能力和語言表達能力。此外,從“歌詞”等角度設(shè)題,也體現(xiàn)了語文與時俱進的特點。-4-考點分析真題試做1.(2013天津高考)閱讀春暖花開歌詞片段,按要求作答。春暖花開,這是我的世界。每次怒放,都是心中噴發(fā)的愛。風(fēng)兒吹來,是我和天空的對白。其實幸福,一直與我們同在。春暖花開,這是我的世界。生命如水,有時平靜,有時澎湃。穿越陰霾,陽光灑滿你窗臺。其實幸福,一直與我們同在。將“風(fēng)兒吹來,是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文,限60字內(nèi)。答案示例:風(fēng)兒輕輕地

2、吹在我的臉上,我露出了會心的微笑,那陣風(fēng)仿佛是天空的語言,通過皮膚的接觸與我進行心靈的對白。-5-考點分析真題試做解析:把歌詞擴寫為一段散文,要符合情境,展開想象,語言優(yōu)美,應(yīng)體現(xiàn)核心內(nèi)容“對白”。-6-考點分析真題試做2.(2017浙江高考)根據(jù)下面的詩句,描寫一個場景。要求:運用第三人稱,有心理描寫;語言連貫、準(zhǔn)確、生動;不少于100字。小路上,有十八級臺階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺階上的螞蟻/我要把螞蟻,數(shù)回一個童年答案示例:沿著小路,他拾級而上。坐在十八級臺階上,四顧茫然,未來的路在哪里?成人儀式后,他的心空蕩蕩的,沒了著落。月色溶溶,樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬,俯下身,

3、細(xì)細(xì)數(shù)著這些負(fù)重前行的“勇士”,久違的感奮漫過全身,他仿佛又回到了多夢的童年。解析:首先,明確題干要求。本題要求根據(jù)詩句,描寫一個場景,且要求運用第三人稱,有心理描寫,不超過100字。其次,研讀文本材料。文本的敘述人稱是第一人稱,需要轉(zhuǎn)換成第三人稱,詩句簡練,需要適當(dāng)補充心理描寫,如坐在臺階上他想到了什么,看見螞蟻之后他又有哪些心理活動。最后,結(jié)合原有敘述語句,形成答案。-7-考點分析真題試做3.(2014四川高考)請緊扣下面畫線句的觀點,結(jié)合論語或三國演義的有關(guān)內(nèi)容,運用排比修辭手法,續(xù)寫一段意思完整的話,不少于60字?！昂汀笔侵腥A文化的精髓之一,不少名著都蘊含尚和精神。答案示例:(1)論語

4、中既有“禮之用,和為貴”的行事準(zhǔn)則,也有“君子和而不同,小人同而不和”的諄諄告誡,還有“和無寡,安無傾”的社會理想。這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。(2)諸侯割據(jù),群雄逐鹿,三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息,社會動蕩期望和平安寧,戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治。宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求。-8-考點分析真題試做解析:本題涉及對我國古代優(yōu)秀作品中蘊含的民族精神和民族傳統(tǒng)文化的理解和評價。要理解論語和三國演義中“和”是如何體現(xiàn)的。論語主要是關(guān)于“和”的論述,引用原句是關(guān)鍵;三國演義主要描寫亂世的戰(zhàn)爭,所以其中蘊含的“和”主要是對“和平”的渴望。-9-擴展語句的基本要求“擴展語句”指根據(jù)題目

5、所提供的語言情境,對指定的語言單位(詞語或句子)進行擴展,使其內(nèi)容更豐富具體,主旨更鮮明突出,表達更生動形象。擴展語句的基本要求如下:1.展現(xiàn)情境擴展語句題大都明確給出或暗示出擴展的情境,考生必須按照規(guī)定的情境進行擴展,即要保持和原句情景、氣氛的協(xié)調(diào)一致。2.突出重點擴展語句要緊扣題干規(guī)定的重點,做到有的放矢,不做無用之功,避免畫蛇添足。使重點突出的最基本方法是讓這個重點詞語作句子的主語,或圍繞它來展開。-10-3.銜接自然擴展后的語句應(yīng)與原文意思基本保持一致,做到話題一致,敘述角度合理,并使語句間層次嚴(yán)密。若偏離了原話題或基本觀點,就不符合要求。4.豐滿生動它是擴展語句在語言方面的目標(biāo),是這

6、種題型的目的和歸宿。為此,要善于調(diào)動修辭手法,使語言具體、詳盡、生動、形象。-11-5.符合要求在審題的時候,一定要明白命題者所提出的要求。這類要求有兩個層面:一是顯性要求,二是隱性要求。顯性要求命題者在題干中明確限制擴展后必須具備的條件。諸如以什么為重點,運用什么修辭手法或表達方式,要補充什么內(nèi)容,應(yīng)有多少字?jǐn)?shù)等。隱性要求在題干中沒有明確要求和具體限制,而隱含在所提供的具體語境中的條件。擴展語句的答題方向一般情況下是隱性的。所以,在進行語句擴展的時候,一定要認(rèn)真審視題干和所提供的語言材料,從中挖掘出信息,明確擴展的方向。-12-考點一考點二考點三考點四考點五技巧總結(jié)對點訓(xùn)練典題舉例考點分析意

7、向組合型意向組合型擴展,一般是給出幾個意象或幾個相關(guān)的動詞、形容詞,要求考生寫一段話,把這些詞語包含在內(nèi)。這類題一般圍繞一個中心,有的要求有明確的重點,或?qū)π揶o手法有一定的要求。-13-考點一考點二考點三考點四考點五技巧總結(jié)對點訓(xùn)練典題舉例考點分析以“溪”“?！薄疤丁睘橐庀髮懸欢挝淖?要求表達某種感悟,至少運用一種修辭手法,不超過60字。思路解析本題考查擴展語句的能力,尤其是運用常見修辭手法的能力?？梢赃\用比喻、擬人、排比等修辭手法,展開聯(lián)想和想象,將“溪”“?！薄疤丁比N意象的特征準(zhǔn)確形象地描繪出來,重點在于寫出自己的感受。要有一定的文采,表意完整。答案示例:人生不過是為了盡力展示生命獨特的

8、美麗,如同一條山間小溪,可以越過高山投身遼闊的大海,也可以隨遇而安,化成一汪碧綠的清潭。-14-考點一考點二考點三考點四考點五技巧總結(jié)對點訓(xùn)練典題舉例考點分析詞語組合型擴展語句三步驟1.審清題目要求。題目中那些明確、具體的要求,往往是答題過程中的易漏點和得分點。-15-考點一考點二考點三考點四考點五技巧總結(jié)對點訓(xùn)練典題舉例考點分析2.弄清詞語本身的特點,以及它們之間的關(guān)系,并據(jù)此尋找擴展點。如:使用下面的詞語寫一段描寫性文字,要求運用比喻、擬人的修辭手法。(不超過80字)秋雨庭院樹葉人解題時,第一步,分析給出的詞語的特點,“秋雨”點明季節(jié),也是畫面的一個組成要素,“庭院”是地點,“樹葉”在秋天

9、凋零,面對如此秋景,“人”會悲秋傷懷。這是一個景與人結(jié)合、以景寫情(感傷之情)的畫面。第二步,根據(jù)上述理解,可把這幾個詞語組成句子:秋雨打落庭院中的樹葉,人見此景而傷感。第三步,根據(jù)題目要求,運用聯(lián)想和想象,將第二步中組成的句子豐富起來,創(chuàng)設(shè)一種感傷情境,恰當(dāng)?shù)乇磉_一個主題。-16-考點一考點二考點三考點四考點五技巧總結(jié)對點訓(xùn)練典題舉例考點分析答案示例 絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一個病病歪歪的美人,庭中長滿綠苔,凋落的樹葉似乎在給綠苔講述著自己的經(jīng)歷。窗邊的那位女子望著這情景,輕輕地嘆了一口氣,掩面而泣。-17-考點一考點二考點三考點四考點五技巧總結(jié)對點訓(xùn)練典題舉例考點分析3.檢查分析答案

10、。題干中顯性與隱性的要求是否一一落實,要及時補充完善遺漏的地方,并注意題干中的字?jǐn)?shù)限制。-18-考點一考點二考點三考點四考點五技巧總結(jié)對點訓(xùn)練典題舉例考點分析請使用下面的詞語,寫一段不超過50字且意思完整的話,至少運用一種修辭手法。節(jié)儉傳統(tǒng)務(wù)實中國夢答案示例:節(jié)儉是一種傳統(tǒng)美德,像美麗的花朵,散發(fā)著教養(yǎng)的芬芳;務(wù)實是一種美好的作風(fēng),似沉靜的高山,解讀著中國夢的內(nèi)涵。解析:題干中所給的四個詞語,其中“節(jié)儉”“務(wù)實”和“中國夢”三者之間既具有一定的邏輯性,又具有一定的引申性,可依據(jù)三者的關(guān)系組織語言;而“節(jié)儉”是中華民族的一種傳統(tǒng)美德,由此可把“傳統(tǒng)”一詞加進來。-19-技巧總結(jié)對點訓(xùn)練考點一考點

11、二考點三考點四考點五典題舉例考點分析二句意豐富型句意豐富型擴展語句指提供一個結(jié)構(gòu)簡單的句子或短語,要求考生添加修飾或限制成分,使之具體生動,或使一種說法變得明確嚴(yán)密。-20-技巧總結(jié)對點訓(xùn)練考點一考點二考點三考點四考點五典題舉例考點分析請把“一條小河流向遠(yuǎn)方”擴展成一段話,描繪出一種優(yōu)美的意境,不少于50字。思路解析解答此題,要審清題目的要求,“描繪”說明要用描寫的手法,“優(yōu)美的意境”需用豐富的聯(lián)想和想象,抓住景物本身的特征,恰當(dāng)?shù)剡\用擬人、比喻等修辭手法,選用準(zhǔn)確的詞語描繪。組織答案時要注意字?jǐn)?shù)的要求。答案示例:村邊,一條彎彎曲曲的小河奏著叮叮咚咚的曲子流向遠(yuǎn)方,夕陽把一片金輝灑在微波上,也

12、給河邊的柳樹描出金色的輪廓,柔嫩纖細(xì)的柳枝在風(fēng)中搖曳著,青草叢中的青蛙們也伴著流水的曲子唱起了婉轉(zhuǎn)動聽的歌兒。-21-考點一考點二考點三考點四考點五技巧總結(jié)對點訓(xùn)練典題舉例考點分析句意豐富型擴展語句三方法句意豐富型擴展,可采用添加枝葉法。就是在原句的基礎(chǔ)上增加定語、狀語、補語等,從數(shù)量、范圍、程度、狀態(tài)、性質(zhì)等方面對句子主干進行修飾、補充,也可以增加時間、地點、人物等,使事情完整化。具體可采用以下做法:1.添加修飾性詞語。在句子中添加表示情態(tài)、動作的修飾性定語、狀語或補語成分。2.運用修辭手法。運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問等修辭手法來描述事物,可以化平淡為生動,化簡單為豐富。3

13、.運用表現(xiàn)手法。運用襯托、象征、以動寫靜等表現(xiàn)手法,可以化抽象為具體,突出表達效果,豐富表達內(nèi)容。-22-考點一考點二考點三考點四考點五技巧總結(jié)對點訓(xùn)練典題舉例考點分析請把下面語段中畫橫線的句子擴展成四個句子,并引用名言、詩句來揭示每一種植物的象征意義,使之表意更豐富、完整。漢語中的大部分詞語都是與歷史文化相聯(lián)系的,在國人心中均有根深蒂固的象征意義,像植物中的松、竹、梅、蘭等。答案示例:松柏,“歲寒,然后知松柏之后凋也”,象征不畏強暴的風(fēng)骨;翠竹,“竹可焚而不可毀其節(jié)”,象征堅持操守的氣節(jié);梅花,“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”,象征不畏嚴(yán)寒的品格;蘭草,“幽谷傳香”,象征謙虛淡泊的胸襟。解析:

14、本題進行擴展時,要引用名言詩句,并且所引用的名言詩句要揭示每一種植物的象征意義,還要注意使整個語句內(nèi)容更加具體、生動、形象,并且銜接自然,文脈通暢。-23-技巧總結(jié)對點訓(xùn)練考點一考點二考點三考點四考點五典題舉例考點分析話題拓展型話題拓展型擴展語句就是提供一個話題作為擴展的中心,并圍繞這一話題進行補充拓展,使之明確、飽滿,形成語意完整的語句或語段。-24-技巧總結(jié)對點訓(xùn)練考點一考點二考點三考點四考點五典題舉例考點分析請以“悔恨”為話題寫一段話。要求運用排比的修辭手法,情感真實。100字左右。思路解析分析題干要求可知,“悔恨”這一話題適宜抒情,因此,考生可將其擴展為一段抒情性的文字。另外,敘事或抒

15、情時須運用排比的修辭手法。答案示例:面對這個早衰的女人我的媽媽,我很悔恨。我用頑皮染白了媽媽的頭發(fā),我用叛逆在媽媽的臉上刻下一道道皺紋,我用無知和幼稚奪走了媽媽的青春。媽媽老了,真的老了,我滿含淚水的眼睛映出媽媽不再年輕的容顏。-25-考點一考點二考點三考點四考點五技巧總結(jié)對點訓(xùn)練典題舉例考點分析話題拓展型擴展語句三步驟1.把握話題(中心),確定擴展方向。這類題目在題干中已限定了擴寫的中心,答題時必須圍繞這個中心話題去擴展。如上題,話題的中心應(yīng)是“悔恨”的原因和具體內(nèi)容。2.厘清思路,確定語段層次。由于擴寫是由少到多、由簡單到豐富的過程,所以在確定擴展方向之后,應(yīng)當(dāng)合理安排段落層次?？梢允强偡?/p>

16、、總分總、分總的結(jié)構(gòu)形式,也可以是類比、遞進等內(nèi)在的邏輯關(guān)系。3.圍繞話題,確定手法,組織語言作答。擴展時要嚴(yán)格圍繞限定的內(nèi)容,不能另立話題?？梢赃x用比喻、擬人等修辭手法(明確要求的除外),也可以借助舉例、對比、因果推論法等來增強語言表現(xiàn)力。-26-考點一考點二考點三考點四考點五技巧總結(jié)對點訓(xùn)練典題舉例考點分析請以“幸福是一種感覺”為基本內(nèi)容進行擴寫。要求:中心明確;采用正反對比的方法;至少運用一種修辭手法;100字左右。答案示例:擁有錦衣華服、鐘鳴鼎食,未見得幸福;每天粗衣布履、粗茶淡飯,未見得不幸福。這個世界的一枝花、一滴水,都可能成為幸福的源泉。幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛,幸

17、福是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適,幸福是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的奉獻。幸福從來都與貧富無關(guān),與地位無關(guān)。人之幸福,全在于心之幸福。解析:從題目特點來看,把它擴寫成一個議論性的語段更好些。幸福為什么是一種感覺?通過探討其中的原因,就可找到擴展的思路。對于正反對比方法的運用,可以從現(xiàn)實出發(fā)思考:為什么物質(zhì)生活豐富的人感覺不到幸福,而物質(zhì)生活不豐富的人反而有幸福感呢?-27-技巧總結(jié)對點訓(xùn)練考點一考點二考點三考點四考點五典題舉例考點分析理解鑒賞型理解鑒賞型擴展語句指以賞析的方式擴展古詩句、格言、警句等,提供的大多是寫景的句子,有明確具體的要求。-28-技巧總結(jié)對點訓(xùn)練考點一考點二考點三考點四

18、考點五典題舉例考點分析下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭,后兩個鏡頭的腳本已寫出,請補寫前兩個。要求:按照詩意來設(shè)計場景和人物的神態(tài)動作;想象合理;每個鏡頭腳本不超過40字。采蓮子唐皇甫松船動湖光滟滟秋,貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子,遙被人知半日羞。場景湖邊。采蓮船上。人物采蓮女,小伙子,女伴。鏡頭一:鏡頭二:鏡頭三:姑娘抓起一把蓮子,笑著朝少年拋去,正打在他身上,少年會心一笑。-29-技巧總結(jié)對點訓(xùn)練考點一考點二考點三考點四考點五典題舉例考點分析鏡頭四:姑娘的舉動被鄰舟女伴看到,引起一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅,低著頭,半天都不好意思。思路解析分鏡頭腳本是將文字轉(zhuǎn)換成立體視聽形象的

19、中間媒介。本題就是要擬寫分鏡頭腳本,它考查考生詩歌鑒賞能力和擴展語句的能力。題中的詩歌沒有描寫采蓮子的過程,也沒有描寫采蓮女的容貌、服飾,而是通過采蓮女的眼神、動作和一系列內(nèi)心活動,表現(xiàn)她熱烈追求愛情的勇氣和情竇初開的嬌羞心理。鏡頭一要在寫景中表現(xiàn)采蓮女的活動,鏡頭二要寫出采蓮女的神態(tài)。語言要生動形象,既要立足于原文,也要有合理的想象。答案示例:鏡頭一:秋日湖上,波光粼粼。一位美麗的姑娘將采蓮船從荷花叢中劃出,左右顧盼。鏡頭二:忽見岸上有位英俊少年,姑娘怦然心動,癡癡地看著他,竟忘記了搖槳,任憑船兒漂蕩。-30-考點一考點二考點三考點四考點五技巧總結(jié)對點訓(xùn)練典題舉例考點分析理解鑒賞型擴展語句四

20、步驟1.讀懂題干。對“情景生動”“想象合理”“修辭手法”等具體要求要高度重視,并在答題中落到實處。2.讀透詩歌。全面理解和把握詩歌的內(nèi)容主旨,領(lǐng)悟詩歌的意蘊之美。3.把握詩句。結(jié)合詩歌的內(nèi)容主旨,正確理解詩句本身,找準(zhǔn)詩句的擴展中心。4.想象整合。結(jié)合對詩歌的理解,展開合理的想象,謹(jǐn)慎地選詞造句,完成對答案的整合。-31-考點一考點二考點三考點四考點五技巧總結(jié)對點訓(xùn)練典題舉例考點分析“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”兩句,情景交融,請你將其擴展為一段話。50字左右。答案示例:還是春光爛漫、百花爭艷的季節(jié),還是花木扶疏、桃樹掩映的門戶,然而,那倚立桃樹下凝睇含笑的女子卻不見了,只留一樹桃花笑對春

21、風(fēng)。解析:首先要全面理解詩句的內(nèi)容,然后抓住“人面”“桃花”“笑”等關(guān)鍵詞展開合理的聯(lián)想和想象,最后表述時要注意做到“情景交融”。-32-技巧總結(jié)對點訓(xùn)練考點一考點二考點三考點四考點五典題舉例考點分析續(xù)寫補充型續(xù)寫補充型擴展題,一般是先給出一個段落,然后將段落中的某個部分(或開頭、或中間、或結(jié)尾)空出,要求考生根據(jù)上下文,合理續(xù)寫或補寫。一般來說,開頭重原因,中間重過程,結(jié)尾重結(jié)果?？忌璺治鏊o語句,運用想象和聯(lián)想,進行合理擴展,或列舉,或補充,或分析,或總結(jié),使內(nèi)容更加充實、豐滿。-33-技巧總結(jié)對點訓(xùn)練考點一考點二考點三考點四考點五典題舉例考點分析(2014湖南高考)閱讀下面的文字,完成

22、題目。一次,媽媽忽見阿必一臉狼狽相,鼻子上抹著一道黑。問她怎么了,她裝作若無其事,只說:“我囫圇著跌下來的?！薄班駠髦聛怼?用語是幼稚的創(chuàng)造,意思卻很明顯,就是整個人從樓上滾下來了。問她跌了多遠(yuǎn),滾下多少級樓梯,她也說不清。她那時才兩歲多,還不大會說,也許當(dāng)時驚魂未定,自己也不知道滾了多遠(yuǎn)。她是個乖孩子,只兩件事不乖:一是不肯洗臉,二是不肯睡覺。每當(dāng)用人端上熱騰騰的洗臉?biāo)?她便覺不妙,先還慢悠悠地輕聲說:“逃逃逃”等媽媽擰了一把熱毛巾,她兩腳急促地逃跑,一迭連聲喊:“逃逃逃逃逃!”總被媽媽一把捉住,她哭著洗了臉。(節(jié)選自楊絳記楊必)請為上文續(xù)寫一段阿必“不肯睡覺”的文字。 -34-技巧總結(jié)

23、對點訓(xùn)練考點一考點二考點三考點四考點五典題舉例考點分析思路解析本題考查續(xù)寫。首先必須要讀懂原文,明確人物的形象特點,續(xù)寫才有依據(jù),才能符合人物身份。文中“裝作若無其事”“囫圇著跌下來”,可以看出阿必的可愛與天真;“逃逃逃逃逃!”表現(xiàn)了阿必的頑皮。續(xù)寫必須盡力表現(xiàn)阿必的這些特點。其次要注意設(shè)題情景,阿必“不肯睡覺”,單寫阿必一人是難以表現(xiàn)出來的,必須有參與者。再次要注意語言流暢得體,要盡量與原文輕松詼諧的語言風(fēng)格吻合。-35-技巧總結(jié)對點訓(xùn)練考點一考點二考點三考點四考點五典題舉例考點分析答案示例:我在家時專管阿必睡午覺。她表示要好,盡力做乖孩子。她乖乖地躺在搖籃里,乖乖地閉上眼,一動都不動,讓我

24、唱著催眠歌搖她睡。我把學(xué)校里學(xué)的催眠歌都唱遍了,以為她已入睡,停止了搖和唱。她睜開眼,笑嘻嘻地“點戲”說:“再唱喜旦婁(Sweet and Low,丁尼生詩中流行的搖籃曲)?！痹瓉硭恢痹谄吩u,選中了她最喜愛的歌。我火了,沉下臉說:“快點困!”(無錫話:“快睡!”)阿必覺得我太兇了,乖乖地又閉上了眼。我只好耐心再唱。她往往假裝睡著,過好一會兒才睜眼。-36-考點一考點二考點三考點四考點五技巧總結(jié)對點訓(xùn)練典題舉例考點分析續(xù)寫補充型擴展“四步走”第一步:讀懂題目要求,準(zhǔn)確把握題目所提供的有效信息。如上題,續(xù)寫的內(nèi)容應(yīng)是“楊必”不肯睡覺的表現(xiàn)、做法等。第二步:要把握題目所提供語段或語句的語脈,以此為擴寫源頭,確定擴寫的突破口,搞清語段或句子之間的內(nèi)在聯(lián)系。第三步:發(fā)揮聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理,主旨一致,修辭、句式、意境、感情色彩等符合要求。要從試題形式和內(nèi)容兩方面入手進行分析,進行擴展。要注意避免只顧形式不顧內(nèi)容,或者只顧內(nèi)容不顧形式,草率審題,盲目機械地答題等。如上題,根據(jù)所給文段對楊必不肯洗臉的描述,分析楊必的性格,根據(jù)其天真可愛、調(diào)皮的特點,想象她不肯睡覺的情形。第四步:檢查擴展后的內(nèi)容是否符合題干要求,語言是否連貫,有無語病等。-37-考點一考點二考點三考點四考點五技巧總結(jié)對點訓(xùn)練典題舉例考點分析有人說:“人要有所取,必須有所舍?！闭埜鶕?jù)這句話的意思,續(xù)寫一段文字,對這一觀