2015建筑工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案文獻

1、xxxx學院技術標準專業(yè)人才培養(yǎng)方案- -xxxx學院技術標準專業(yè)人才培養(yǎng)方案- -xxxx學院技術標準專業(yè)人才培養(yǎng)方案 xxxx學院建筑工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案為了培養(yǎng)社會需要、企業(yè)滿意的、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的建筑工程管理專業(yè)高 素質技術技能型人才，依據(jù)高等教育法、國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教 育的決定（國發(fā)2014 19號）、教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質 量的若干意見（教高2006 16號）、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2014-2020 ） （教發(fā)20146號）、中共重慶市委、重慶市人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)技術 教育的決定（渝委發(fā)201211號）等等文件精神，制定本培養(yǎng)方案。一、專業(yè)

2、名稱、學制、招生對象專業(yè)名稱：建筑工程管理專業(yè)代碼：560501教育類型：高等職業(yè)教育學歷層次：大學?？普猩鷮ο螅簭慕y(tǒng)一招生考試中招收高中程度學生學 制：全日制3年適用對象：2015級二、專業(yè)描述.專業(yè)概述建筑工程管理專業(yè)是我院建設的重點專業(yè)之一，依靠我校土木專業(yè)的傳統(tǒng)優(yōu) 勢，始終堅持以校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)熱愛祖國，擁護黨的基 本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，培養(yǎng)熟練掌握工程管理方面的基本理論、 方法和土木工程技術知識，接受 工程管理方面的基本訓練，從而具備從事工程管 理的基本能力。建筑工程管理專業(yè)的高職高專畢業(yè)生進入工作崗位后，會成為適 應建筑生產一線施工與管理等職業(yè)崗位要

3、求的高技術應用性人才。.專業(yè)所屬行業(yè)背景（包括人才需求）當前，我國已進入現(xiàn)代化發(fā)展的中前期，各種基礎設施項目和房屋建筑的建 設任務極為繁重。我國的城市建設、城鎮(zhèn)建設、工程建設、建筑業(yè)、房地產業(yè)、 城市公用事業(yè)和勘察設計業(yè)正面臨著新的歷史性的發(fā)展機遇，對建筑類人才尤其是具有現(xiàn)代經(jīng)濟管理理知識、行業(yè)管理知識、專業(yè)技術知識、懂經(jīng)營、懂開發(fā)的 工程管理人才有廣泛的社會需求。全國建筑業(yè)及其相關行業(yè)對各類專業(yè)人員的學歷水平和素質要求越來越高， 尤其是對工程管理高級人才(項目管理工程師、造價工程師、監(jiān)理工程師等)將 有不斷增長的需求。目前我國工程管理人才奇缺，畢業(yè)生供求比例大致在1: 3左右。.本專業(yè)的主要

4、就業(yè)范圍(1)各級各類建筑、房地產行業(yè)所屬的企業(yè)技術崗位和管理崗位；(2)各類建筑企業(yè)管理部門、質量檢查部門、監(jiān)理部門、建筑工程招投標 中介部門的崗位；(3)中小型建筑設計單位從事設計工作；(4)企事業(yè)單位的后勤部門從事基建管理工作。4.職業(yè)素質及能力特征(1)基本掌握工程管理的基礎知識、專業(yè)知識與專業(yè)技能，基本具備從事 工程項目全過程管理的基本能力；(2)具有一定的中、英文水平，能熟練運用、處理本專業(yè)的一般性技術資 料；(3)具有很強的工程識圖能力，能閱讀建筑施工圖、結構施工圖、給排水 工程圖等工程圖樣，會繪制草圖，能運用計算機繪圖；(4)能較熟練的使用工程測量儀器進行工程測量；(5)基本掌

5、握建筑工程技術基本知識；(6)能編制施工組織設計與計劃，對施工過程進行管理并組織質量檢查及 驗收；(7)具有建筑工程計量與計價的能力；(8)具有一定的計算機運用能力；(9)具有適應工作崗位的體質、健康的心理和具備繼續(xù)學習的基本能力， 通過考核取得相應的職業(yè)資格證書的能力。三、制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則與思路本方案按照“專業(yè)設置與產業(yè)需求對接，課程內容與職業(yè)標準對接，教學過 程與生產過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接” 的五對接原則，在對職業(yè)崗位的行業(yè)需求充分調研的基礎上， 結合畢業(yè)生跟蹤調 查，確定人才培養(yǎng)目標和具體的培養(yǎng)規(guī)格、 實施計劃，構建科學合理的課程體系，明確

6、畢業(yè)條件，建立嚴格的質量監(jiān)控和考核體系， 從而實現(xiàn)培養(yǎng)目標。具體邏輯 關系見如下框圖：制定培養(yǎng)方案的邏輯關系圖高素質技術技能型人才行業(yè)需求調研職業(yè)崗位畢業(yè)生跟蹤調查通用能力職業(yè)能力綜合素質人才需求標準外語應用能力數(shù)學分析力語言文字表達職業(yè)基本能力職業(yè)核心能力愛崗敬業(yè)身心健康法律意識道德修養(yǎng)建筑H程造價 工程經(jīng)濟學TD 建筑CA建筑制圖與識圖調研報告四、人才培養(yǎng)目標及培養(yǎng)規(guī)格按照國家政策和人才市場導向、根據(jù)市場的需求、職業(yè)崗位對人才的具體知 識、能力、素質要求，確定本專業(yè)人才的宏觀培養(yǎng)目標和具體培養(yǎng)規(guī)格如下：.培養(yǎng)目標專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術知識，接 受工程項目

7、管理方面的基本訓練：具備從事工程項目管理的基本能力。 能適應大 中小型企業(yè)第一線崗位需要的高素質高技能性人才。.培養(yǎng)規(guī)格人才培養(yǎng)規(guī)格是學校培養(yǎng)人才的標準。它是高等學校規(guī)劃建設發(fā)展中的一個 中心環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)目標的具體化，是教學內容和課程體系設計安排的基本依 據(jù)，是制定教學計劃和課程標準、組織教學、檢查和評估教育質量的依據(jù)。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標和職業(yè)崗位要求，確定本專業(yè)具體人才培養(yǎng)規(guī)格如表1表1建筑工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格綜合 素質 要求熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線，懂得馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有 愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德。具有必要的體育、心理、衛(wèi)生和

8、保健知識及健全的體魄、良好的心理素質。具有良好職業(yè)道德、遵紀守法、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、開拓創(chuàng)新、團隊協(xié)作、艱苦奮斗、 不斷學習的精神，具有開發(fā)自身潛能、適應崗位變更的能力、自主創(chuàng)業(yè)能力。具有較強的溝通協(xié)調、獨立生存、情緒調節(jié)、環(huán)境適應、信息處理、懂得歸納演繹、分析 總結。職業(yè)工程項目管理能力繪制、識讀施工圖能力建筑材料的應用、建筑施 工技術及組織能力能力1、常用建筑材料的性能(專 業(yè)能1、編制一般建筑工程的施工 組織設計1、繪制建筑工程施工圖、竣工圖及應用2、常用建筑材料的檢驗、力與2、施工現(xiàn)場布置及施工方案2、識讀建筑工程施工圖存放及保管技 能)的制定3、施工現(xiàn)場質量與安全管理3、閱讀和編制

9、工程圖技術說明3、常用建筑材料的基本 技術指標及檢測要求4、施工進度計劃的編制4、建筑材料檢驗報告單 的審查通用 能力 要求計其機初步班用能力、外語基本班用能力、數(shù)字基本班用能力、基礎語后叉于表達能力職業(yè) 資格 證書要求學生在校學習期間至少考取一個職業(yè)資格證書(1)各級各類建筑、房地產行業(yè)所屬的企業(yè)技術崗位和管理崗位；就業(yè) 面向(2)各類建筑企業(yè)管理部門、質量檢查部門、監(jiān)理部門、建筑工程招投標中介部門的崗位； (3)中小型建筑設計單位從事設計工作；(4)企事業(yè)單位的后勤部門從事基建管理工作。.畢業(yè)條件.修完教學計劃所列必修課程并且成績全部合格；.完成規(guī)定門數(shù)的選修課(職業(yè)拓展課)的學習并且考核

10、成績合格；.完成工學結合頂崗實習，并達到合格標準；.通過國家普通高校非計算機專業(yè)計算機應用知識和應用能力一級考試證 書與高等學校英語應用能力B級證書；.必須考取建筑五大員或以上證書五課程體系及課程設置學生在校期間知識、能力、素質的提高，培養(yǎng)目標實現(xiàn)、培養(yǎng)規(guī)格的達標， 主要依賴于一系列課程的學習，因此，構建科學合理的課程體系、設置適應培養(yǎng) 規(guī)格的具體課程，是培養(yǎng)方案的重要、核心內容之一。.課程體系及課程設置建筑工程項目管理課程包括對建筑工程項目管理的基本了解以及掌握建筑 工程項目管理的各項內容。它一方面涉及到建筑工程管理的相關理論知識； 另一 方面它要求學生有一定的組織管理能力與實踐操作能力。課

11、程總體框架如下表（表2）所示：表2課程總體框架表課程體系及課程設置開設該課程的目的意義模塊 名稱序 號課程名稱A . 綜 合 素 質A1基 本 素 質1軍事訓練（學生處）培養(yǎng)學生的國防意識、愛國主義精神、集體主義觀念，鍛煉學生意志、 提高學生的思想政治素質，培養(yǎng)國防建設的后備力量。2思想道德修養(yǎng)與法律基礎幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法律觀， 為學生全面發(fā)展打下扎實的思想道德基礎和法律基礎。3毛澤東思想和中國特色 社會主義理論體系概論幫助學生理解中國化馬克思主義的形成發(fā)展、主要內容和精神實質， 堅定中國特色社會主義理想信念。4體育培養(yǎng)艮好的身體素質及心理素質，形成作為職業(yè)

12、人所應具備的職業(yè)體 能與職業(yè)素養(yǎng)，練就職業(yè)保健習慣。5大學生心理健康掌握一定的心理學知識， 能正確認識自我，善待他人，培養(yǎng)積極向上 的心態(tài)、健全的人格和良好的個性品質。6安全教育及形勢政策進行安全教育，增強安全意識和自救自護能力； 進行形勢與政策教育， 正確認識國內外形勢，增強民族自信心和自豪感等等。7科學技術發(fā)展史了解科學技術發(fā)展與物質文明的關系，了解科學技術發(fā)展歷程和現(xiàn) 狀，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新意識。A2 素 質 拓 展8班團活動（學生處）增強學生團隊、集體意識，鍛煉溝通、協(xié)調能力，是改進和加強大學 生思想政治教育工作的重要載體，是班集體建設管理的重要形式。9國防體紀訓練（學生處）培養(yǎng)大學生不怕苦

13、、不怕累、勇于拼搏的良好心理素質以及雷厲風行、 聽從指揮、服從團隊的意識，提高身體素質，養(yǎng)成良好的作息習慣。10社會實踐（學生處）通過廣泛接觸社會、了解社會生活的各個方面，增長見識、了解國情， 服務社會，是培養(yǎng)成才的有效途徑。11辦公自動化強化訓練強化Office辦公軟件的高級應用、利用計算機綜合處理信息、發(fā)布 信息的能力，為學生以后從事相關工作奠定堅實的基礎。12社交禮儀及形體強化訓練指導學生塑造個人形象、 學習交往禮儀、求職禮儀等日常禮儀，學會 禮貌待人，提升學生個人素質，成為知禮、懂禮、守禮、用禮的人。13職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導指導學生認清就業(yè)形勢， 樹立正確就業(yè)觀念， 做好職業(yè)生涯規(guī)劃，增

14、 強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，掌握求職擇業(yè)方法和技巧，引導學生適應社會。14應用文寫作強化訓練加強字、詞、句和語法訓練，強化應用文寫作，提高普通話水平。15創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的意識，增強社會競爭力。16公共選修培養(yǎng)學生的興趣和特長，發(fā)展學生的個性，體現(xiàn)以學生為主體的教育 理念，拓展學生的知識與技能，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力B通1大學實用英語在具備一定英語語音和語法知識的基礎上，強化聽、說、讀、寫、譯 等方面的訓練，培養(yǎng)學生的涉外交流能力。2高職應用數(shù)學A學習處理實際工程技術問題的基本數(shù)學分析和計算方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和分析解決問題的能力等。用能力.3大學語文咕喬宇土煙見及能力、理解能力、乂宇朕員

15、能力，耳點娓開席日、乂 字表達能力。4大學計算機應用基礎學習計算機的基礎知識，掌握基本操作和使用方法，為后續(xù)學習和工 作提供必要的計算機操作技能。C.職 業(yè)能 力C1職業(yè)基本能力1建筑制圖與識圖培養(yǎng)學生閱讀和繪制施工圖的能力。使學生具有一定的形象思維能力，能應用建筑制圖基本規(guī)定和一般的工程物體的圖示表達方法，掌握繪圖的一般步驟和方法。2建筑工程測量掌握工程測量的基本理論和基礎知識，并具有能夠從事工程實際測量 工作的基本技能，了解測量新技術和新儀器及工程測量的最新發(fā)展。3建筑材料與檢測通過本課程的學習，學生能了解常用建筑材料的定義、分類及組成； 掌握建筑材料的各項技術性能及其測試方法；4建筑機械

16、設備培養(yǎng)學生利用典型建筑施工機械設備知識解決本專業(yè)和相關領域中 實際問題的能力。5應用建筑力學使學生掌握建筑結構的外力分析、內力分析、桿件的應力與強度計算機結構的剛度校核，以及壓桿穩(wěn)定概念等有關的基本理論、基本知識和基本技術。6建筑CAD使學生了解并掌握建筑 CAD設計軟件的一般操作，并能應用于建筑 工程圖計算機繪制的實際等。C2 職 業(yè) 核 心 能 力7建筑工程項目管理培養(yǎng)學生有效從事工程項目管理的基本能力，為從事工程項目管理奠定專業(yè)知識，為工程管理專業(yè)的學習打下堅實基礎。8測量集中實訓培養(yǎng)學生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題 的能力。9見習實訓使學生初步了解土木工程相關概

17、況，增加學生對專業(yè)的興趣10工程經(jīng)濟學使學生了解工程技術與經(jīng)濟效果之間的關系，能應用這些原理與方法解決建設項目經(jīng)濟評價及工程施工中的實際問題。11建筑施工技術熟練掌握各主要工種施工方法和施工工藝，具有正確選擇施工方案， 解決一般建筑施工的初步能力。12施工組織學能夠運用施工組織的原理和基本方法，組織單位工程的施工，初步具備編制單位工程施工組織設計的初步能力。13鋼筋混凝土結構使學生從理論上加深對混凝土結構的認識，并能判斷混凝土結構的基本受力特性、破壞機理等。14房屋建筑學使學生具有從事一般中小型民用建筑方案設計和建筑施工圖設計的 初步能力。15項目管理方案實訓使學生能編制簡單的項目管理方案了解

18、項目管理文件組成與細則。16建筑工程造價使學生了解建筑工程消耗量定額的基本原理、編制原則與方法及應 用，熟悉建筑工程造價的計算原理、原則、依據(jù)和步驟等。17平法識圖掌握基礎、梁、柱、板、墻、樓梯平法施工圖識讀。18工程招投標及合同管理使學生了解市場經(jīng)濟條件下建設工程的招投標與合同管理的規(guī)律，掌握工程招投標與合同管理的基本要求、基本步驟和基本內容。C3 職 業(yè) 能 力19地基與基礎掌握土體的基本物理、力學性質，附加應力確定方法，土體的壓縮性 應力分析，位移的計算、穩(wěn)定性分析、土力學試驗方法等基本知識。20建筑工程質量驗收與控制掌握檢驗批、分項工程、分部工程、單位工程等各種層次質量驗收的 程序、內

19、容、合格標準及檢查驗收過程。拓 展21監(jiān)理概論使學生了解監(jiān)理基本知識、監(jiān)理的目標控制、合同管理、風險管理方 面的知識。22項目管理軟件應用使學生能夠熟練運用項目過程管理軟件對項目進行管理。23廣聯(lián)達沙盤模擬實訓使學生了解建筑工程項目的實施過程，以及對項目的全過程管理的流程與細則。24建設法規(guī)掌握工程建設領域的法律知識，并能夠運用建設法律法規(guī)正確分析、 處理建設實踐中常見的法律問題。25房地產概論使學生了解房地產、房地產業(yè)、房地產產權以及房地產開發(fā)經(jīng)營管理 活動的相關內容。26綜合設計通過建筑項目的綜合設計， 使學生加深對建設工程項目運行程序的了 解，包括項目的立項、招投標、施工組織設計、施工項

20、目的管理、質 量的控制與驗收等過程。27專業(yè)技能強化訓練進一步加深對專業(yè)技能的理解和實際操作技能。28專業(yè)實踐進一步理解和掌握本專業(yè)的基本技能，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力培養(yǎng)。29頂崗實習熟悉工作崗位，鍛煉理論聯(lián)系實際的能力以及社會適應能力、實際工作能力等等說明：各門課程的具體內容、目的、意義、教學模式、方法、手段等等詳見該課 程的課程標準。.核心課程描述1）建筑工程測量課程目標：使學生獲得必要的測量工作的基本原理和方法， 掌握常規(guī)測量儀 器和先進測量儀器的操作技能，能進行地形圖的測繪和應用，熟悉工業(yè)與民用建 筑施工測量的內容與程序，掌握常用施工測量方法，了解測量技術的現(xiàn)狀與發(fā)展， 具有從事建筑工程測

21、量的能力。主要內容：水準測量、角度測量、距離測量與坐標測量、控制測量、地形圖 測繪與應用、施工測量的基本工作、建筑施工測量、建筑變形測量與竣工圖總圖 編繪、線路施工測量。2）建筑制圖與識圖課程目標：投影的基本知識、圖紙的繪制技能、識圖的基本方法和步驟。能 夠按照制圖標準繪制和識讀建筑工程的平、立、剖、大樣等施工圖。主要內容：制圖標準、投影基本知識、制圖基礎、建筑專業(yè)繪圖、計算機制 圖。3）建筑CAD課程目標：了解AutoCAD的操作方法，了解其工作界面；熟練掌握 AutoCAD 中各種繪圖命令，各種圖形編輯命令；熟悉AutoCAD中各種輔助繪圖工具；具有 利用計算機繪制建筑平、立、剖及大樣圖的

22、初步能力。主要內容：繪圖命令、基本圖形的繪制與編輯、圖層與圖塊、尺寸與文字標 注、建筑施工圖繪制、圖形的打印與輸出、三維繪圖與實體造型。4）房屋建筑學課程目標：了解房屋建筑設計的基本原理和步驟、方法，通過作業(yè)和課程 設計了解掌握建筑設計和建筑構造的基本理論和方法， 提高繪圖和識讀施工圖的 能力。其主要目的是培養(yǎng)學生進行建筑設計的初步能力。主要內容：民用建筑構造概述、地基與基礎、墻體、樓地層、樓梯、屋頂、 門窗、變形縫、工業(yè)建筑。5）建筑材料與檢測課程目標：常用建筑材料及制品的基本性能、 技術標準、試驗檢驗方法及用 途；新型建筑材料及制品的發(fā)展現(xiàn)狀及用途。 能合理選擇建筑材料及制品，同時 加強對

23、材料試驗、檢驗的技能訓練。主要內容：建筑材料基礎性質、氣硬性膠凝材料、水泥、混凝土、建筑砂漿、 墻體材料、建筑鋼材、防水材料、合成高分子材料、建筑功能材料、建筑材料試 驗。6）建筑施工技術課程目標：通過學習與實踐，掌握建筑各分部分項工程的施工方法、 操作規(guī) 程、質量標準、質量通病及其防治，施工安全及質量保證措施，初步具備能因地 制宜選擇施工方案的能力。主要內容：土方工程、地基處理與樁基礎、砌筑工程、鋼筋混凝土工程、預 應力混凝土工程、結構安裝工程、防水工程、裝飾工程、節(jié)能工程、季節(jié)性施工。7）工程經(jīng)濟學課程目標：通過學習與實踐，掌握資金的時間價值計算，工程項目經(jīng)濟的 評價類別和方法，對設備租購

24、和設備更新能夠進行準確的判斷。主要內容：工程經(jīng)濟分析的基本技術經(jīng)濟因素、 資金的等值計算、工程經(jīng)濟 分析的基本方法、不確定性分析、工程建設項目經(jīng)濟評價、工程建設項目融資分 析、設備更新經(jīng)濟分析、價值工程。8）建筑工程造價課程目標：使學生能夠準確地使用定額，合理地運用建筑產品的價格構成來 正確計算出建筑產品的價格，從而達到降低工程成本、節(jié)約建設資金和提高經(jīng)濟 效益的目的。為學生日后走向工作崗位奠定一個良好的、扎實的基礎。主要內容：建筑工程造價概論、建筑工程定額、建筑工程預算概述、土建工 程量計算、建筑工程施工圖預算、工程量清單及計價、土建工程施工預算、設計 概算編制、工程結算和竣工決算。9）建筑

25、工程項目管理課程目標：通過學習與實踐，學生能夠掌握項目管理的組織架構， 掌握質量 控制、進度控制、成本控制、安全控制的體系與方法，以及對工程建設項目經(jīng)理、 技術員、安全員、資料員等的要求。主要內容：建筑工程項目管理概論、建筑工程項目管理組織、建筑工程進度 管理、建筑工程質量管理、建筑工程成本管理、建筑工程項目職業(yè)健康安全與管 理、建筑工程項目風險管理、建筑工程項目施工合同管理、 建筑工程項目信息管 理。10）工程投標及合同管理課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握招投標實務，工程合同管理的內 容、基本理論和方法，為從事項目管理工作打下基礎。主要內容：招投標基本知識、建設工程招標、建設工程投標、

26、建設工程開標 評標與定標、建設工程施工合同的訂立、建設工程施工合同的履行、建設工程合 同的變更和解除、建筑工程合同的終止和收尾、建設工程施工索賠。11）施工組織學課程目標：學習項目施工組織的原則、流水施工組織、網(wǎng)絡技術、施工組織 設計等基本知識。通過作業(yè)和課程設計使學生初步具備編制施工組織設計和從事 基層施工管理的能力。主要內容：建筑施工組織概論、建筑施工準備工作、流水施工、網(wǎng)絡計劃、 施工組織總設計、單位工程施工組織設計。12）建設法規(guī)課程目標：了解建設工程法規(guī)體系、基本原理與具體操作規(guī)則，較為全面系 統(tǒng)的掌握建設工程法規(guī)基礎知識，重點學習建筑法、合同法、招標投標法、 建設工程安全生產管理條

27、例等法律法規(guī)制度，增強學生的建設法規(guī)意識和在 履行崗位職責中的守法自覺性。主要內容：工程建設準備階段法規(guī)、工程建設實施階段法規(guī)、工程建設驗收 及保修階段法規(guī)。13）地基與基礎xxxx學院技術標準專業(yè)人才培養(yǎng)方案 xxxx學院技術標準專業(yè)人才培養(yǎng)方案 -課程目標：地基土的物理力學性質，地基處理及基礎設計等內容。要求掌握 土力學原理和地基基礎設計的基本理論。初步具備設計房屋基礎的能力、地基處 理能力和土工試驗能力。主要內容：工程地質與勘察、地基變形計算、土的抗剪強度和地基承載力、 土坡穩(wěn)定與擋土墻、淺基礎工程、樁基礎工程、基坑工程、地基處理。14）建筑工程質量驗收與控制課程目標：通過學習與實踐，培

28、養(yǎng)學生掌握建筑工程施工質量的控制與驗收 規(guī)范、規(guī)程與驗收標準。具備對工程質量進行驗收與控制的能力。為從事施工企 業(yè)基層質檢員、監(jiān)理單位一線監(jiān)理員打下良好基礎。主要內容：建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準、地基與基礎部分工程、混凝土 結構分部工程、砌體結構、建筑裝飾裝修分部工程、屋面分部工程、建筑設備安 裝工程、建筑工程資料管理規(guī)程。15）應用建筑力學課程目標：掌握平面匯交力系、平面一般力系的簡化和平衡條件，了解構件 的強度、剛度和穩(wěn)定性的基本概念和驗算， 了解桿件的基本變形形式，掌握構件 在荷載作用下所產生的內力、變形規(guī)律，了解結構計算簡圖概念及確定計算簡圖 的原則，掌握靜定結構的內力的基本計算方法

29、。主要內容：力學基本知識、力學計算基礎、軸向拉壓、剪切與擠壓、平面幾 何性質、扭轉、平面彎曲變形、應力狀態(tài)和強度理論、壓桿穩(wěn)定、平面幾何組成 分析、靜定結構內力分析。16）鋼筋混凝土結構課程目標：掌握建筑結構在建筑物中的功能、特點及其力學特征，了解建 筑結構與建筑設備的關系。主要內容：鋼筋混凝土結構的材料、鋼筋混凝土結構設計原理、鋼筋混凝土 受彎構件正截面受彎承載力計算、鋼筋混凝土受彎構件斜截面承截力計算、鋼筋 混凝土受壓構件承載力計算、鋼筋混凝土受拉構件承載力計算、鋼筋混凝土受扭 構件承載力計算、鋼筋混凝土構件正常使用極限狀態(tài)驗算、預應力混凝土結構、 砌體結構、水工鋼結構。六課時分配及教學進

30、程計劃.教育教學活動按學期時間分配表（表 3）表3教育教學活動按周時間分配表學期分散教學周數(shù)考試周集中教學周數(shù)總周數(shù)綜合教育活動周集中實訓、實習周數(shù)總計一151入學教育及軍訓31420二171社會實踐11220三171社會實踐11220四171社會實踐11220五80社會實踐1111220六00161616合計74473138116.課時分配及教學進程計劃表表4課時分配及教學進程計劃表模塊 名稱序 號課程名稱考核 方式學時分配按學期安排的教學周學時/周數(shù)學時數(shù)其中一一二四五六理論實踐202020202016A.綜 合 素 質A1 基本 素 質1軍事訓練考查60603周2思想道德修養(yǎng)與法律基礎考

31、試4540533毛澤東思想和中國特色社 會主義理論體系概論考試68521644體育考試303025體育考試343426大學生心理健康考查1513217安全教育及形勢政策考查3428628科學技術發(fā)展史考查161422A2 素質 拓展9班團活動考查80801-5學期，每學期4次10國防體紀訓練考查148101382222211社會實踐考查80801周1周1周1周12辦公自動化強化訓練考查20201周13社交禮儀及形體強化訓練考查20201周14職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導考查17152115應用文寫作強化訓練考查1717116創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育考查17152117公共選修考.1大學實用

32、英語1考試6048124通2大學實用英語2考試6854144用3高職應用數(shù)學B考試60604能4大學語文考查302642力5大學計算機應用基礎考試6030304C11建筑制圖與識圖考試6040204職2建筑工程測量考試514293業(yè) 基 本3建筑材料與檢測考試4536934建筑機械設備考查343042能 力5應用建筑力學考試6860846建筑CAD考試5143837建筑工程項目管理考試3430428測量集中實訓考查20201周9見習實訓考查20201周C2 職 業(yè) 核 心10工程經(jīng)濟學考試51429311建筑施工技術考試684226412施工組織學考試514293C.13鋼筋混凝土結構考試68

33、50184職14房屋建筑學考試514293業(yè)15項目管理方案實訓考查20201周能能力16建筑工程造價考試5140113力17平法識圖考試34304218工程招投標及合同管理考試51429319地基與基礎考試685018420建筑工程質量驗收與控制考試51429321監(jiān)理概論考查34304222項目管理軟件應用考試343042C323廣聯(lián)達沙盤模擬實訓考查20201周職24建設法規(guī)考試322844業(yè) 能 力拓25房地產概論考查32284426綜合設計考查1281611216展27專業(yè)技能強化訓練考查20201周28專業(yè)實踐考查1601608周29頂崗實習考查32032016周1集中考試總學時、

34、周數(shù)80801周1周1周1周2學時合計29181306161231272624280統(tǒng)計分析3集中實踐教學周數(shù)422212164分散教學周期總周數(shù)202020202016計劃總學時:2918其中：理論學時： 綜合素質培養(yǎng)學時：8331306 ,實踐學時,通用能力培養(yǎng)學時1612 ,實踐學時占總學時比例：55.24% ,:278,職業(yè)能力培養(yǎng)學時：1807.xxxx學院技術標準專業(yè)人才培養(yǎng)方案 -xxxx學院技術標準專業(yè)人才培養(yǎng)方案- -說明：1、具體分學期的執(zhí)行計劃祥見“建筑工程管理專業(yè)教學任務執(zhí)行計劃表”。2、周學時以24學時為標準值；集中實踐周學時按20學時/周計

35、；集中考試周按 20/周計算。3、每學期的考試課程不得大于 5門；考查課程18周之前結束，考試課程 19周結束。4、考試課程學時中不含考試學時，考查課程學時中包含考試學時，5、每次班團活動計4課時；每學期參加 4次以上班團（含團委、社團）、學院活動（不含班會）為合格說明：1、分散課時中括號（）中數(shù)字表示課內實驗實踐，分散教學總學時中含考試 周學時，考試周按 20學時/周計。2、班團活動要求每學期參加 4次以上班團（含團委、社團）、學院活動（不含班會） 為合格。每次班團活動計 4課時。3、周學時以24學時為標準值，每門考試課程學時中不含考試周的學時，集中實訓 周學時按20學時/周計。4、教學計劃表中各項課程及格或 60分以上，選修課必須選修 4門合格，無在掛處分 方能畢業(yè)。七技術技能培養(yǎng)高職院校具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性，基于職業(yè)教育屬性，要求以培養(yǎng)學生職業(yè)所需技術技能為主要任務。實踐與頂崗實習是使學生把所學專業(yè)知 識、專業(yè)技能，直接運用到實際工作中，從而獲得真實職業(yè)體驗，鍛煉提高工作 能力，達到從業(yè)基本要求，最終實現(xiàn)順利就業(yè)。因此，以培養(yǎng)技術技能為目的的 實踐教學在高素質技術技能型人才培養(yǎng)中具有十分重要的作用，具比重應該占到50%以上。主要實踐環(huán)節(jié)的安排見“實踐教學主要內容及目標”（表5）0表52015級