《元日》上課課件

1、古詩三首元日讀寫聯(lián)動課型隴南市實驗小學(xué) 李飛霞部編版語文三年級下冊第三單元教學(xué)目標(biāo):1.讀準(zhǔn)生字“屠、曈、符”的讀音，認清字形。讀通詩句，讀出節(jié)奏，讀出感情。 2.通過多種形式的朗讀，讀古詩，知詩意，知傳統(tǒng)習(xí)俗。 3.通過字理識字教學(xué)，滲透漢字文化；通過展示春聯(lián)，感受傳統(tǒng)節(jié)日背后的傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生喜愛我國的民俗文化。 4.抓住春節(jié)的一個習(xí)俗，寫一段話。教學(xué)重難點：1.通過多種形式的朗讀，讀古詩，理解詩意，體會詩所表達的感情，激發(fā)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛。 2.描寫春節(jié)的一個習(xí)俗，寫一段話，體現(xiàn)出過春節(jié)時的喜慶和熱鬧。傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)到,人歡笑,貼窗花,放鞭炮。元宵節(jié),看花燈,大街小巷人如潮。清明

2、節(jié),雨紛紛,先人墓前去祭掃。過端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。七月七,來乞巧,牛郎織女會鵲橋。過中秋,吃月餅,十五圓月當(dāng)空照。重陽節(jié),要敬老,踏秋賞菊去登高。轉(zhuǎn)眼又是新春到,全家團圓真熱鬧。甲骨文小篆元楷體字理識字王安石，宋代文學(xué)家，政治家 。他工于散文，是“唐宋八大家”之一。走進作者元日宋 王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。讀準(zhǔn)字音tstngf三點圖釋法舊短豎內(nèi)收上寬下窄短橫靠左符上小下大撇長豎短豎直鉤尖元日宋 王安石爆竹聲中/一歲除，春風(fēng)送暖/入/屠蘇。千門萬戶/曈曈日，總把新桃/換/舊符。讀準(zhǔn)節(jié)奏 讀古詩，知習(xí)俗。請用“ ”標(biāo)出詩中過年的習(xí)俗。自學(xué)提示：

3、爆竹聲中一歲除，賞析詩句春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日， 總把新桃換舊符。解“桃符”桃符 桃符早在秦漢以前就出現(xiàn)了。過春節(jié)時，人們在大門上懸掛兩塊桃木板，上面畫著或刻著降妖除怪的大仙“神荼”、“郁壘”。 “新桃”和“舊符”，都是指避鬼祛邪的“桃符”。 后來慢慢演變成現(xiàn)在的春聯(lián)。元日古文（誦）現(xiàn)代文（讀）爆竹聲中一歲除，陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去。春風(fēng)送暖入屠蘇。和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。千門萬戶曈曈日，初升的太陽照耀著千家萬戶?？偘研绿覔Q舊符。他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。古今對譯讀情境賞析讀讀：爆竹聲聲，辭舊迎新，熱鬧誦：爆竹聲中一歲除，讀：春風(fēng)暖暖，暢飲屠蘇，歡快誦：春風(fēng)送暖入屠蘇。讀：陽光燦爛，千家萬戶，溫暖誦：千門萬戶曈曈日，讀：新桃舊符，新舊交替，喜慶誦：總把新桃換舊符。拓展練習(xí) 過春節(jié)，除了詩中描寫的這三種習(xí)俗，流傳到現(xiàn)在還有什么習(xí)俗呢？抓住過春節(jié)時的一個場景，寫一段話，能夠體現(xiàn)出春節(jié)的熱鬧、喜慶。作業(yè) 1、 背誦元日，搜集其他描寫春節(jié)的古詩讀