九年級思想品德教學(xué)重點建議（轉(zhuǎn)載）

1、九年級第四課教學(xué)重點建議1對外開放：怎樣提高對外開放的水平：（1）堅持引進來與走出去相結(jié)合（2）處理好獨立自主與對外開放的關(guān)系（3）處理好對外開放中的競爭與合作的關(guān)系2人口問題：人口紅利問題：所謂人口紅利,是指一個國家的 HYPERLINK /view/1663492.htm t _blank 勞動年齡人口占總?cè)丝诒戎剌^大，撫養(yǎng)率比較低，為 HYPERLINK /view/20838.htm t _blank 經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了有利的人口條件，整個國家的經(jīng)濟成高儲蓄、高投資和高增長的局面?！凹t利”在很多情況下和“債務(wù)”是相對應(yīng)的，因此，在我們享受“人口紅利”豐厚回報的時候， HYPERLINK /

2、view/921640.htm t _blank 千萬不要忘記今后可能會面對的人口“負(fù)債”。 轉(zhuǎn)變軌道。3環(huán)境問題：嚴(yán)峻性學(xué)生容易理解；幫助學(xué)生找出產(chǎn)生環(huán)境問題的原因：主觀原因：缺乏環(huán)保意識；不能正確認(rèn)識環(huán)境保護與經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系；集體利益與個人利益的關(guān)系?？陀^原因：工業(yè)化和城市化的迅速發(fā)展的壓力；人口的增加的壓力；環(huán)保技術(shù)的落后；社會生產(chǎn)的落后。相應(yīng)的解決對策：4資源問題：一方面人均資源量就少，另一方面資源利用率低（意識、技術(shù)）5實施可持續(xù)發(fā)展的意義：聯(lián)系科學(xué)發(fā)展觀6科教興國：理論依據(jù)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力人才教育；現(xiàn)實依據(jù)：科技國情。教育的意義：對個人；對國家。創(chuàng)新是實施科教興國的內(nèi)在要求。

3、九年級第五課教學(xué)重點建議1、知道中華文化的特點-源遠(yuǎn)流長，博大精深2、要求學(xué)生提煉出觀點-人與文化之間的關(guān)系1）在長期的歷史過程人創(chuàng)造了文化 2）同時，文化對人又產(chǎn)生影響，文化對人的影響可從兩個方面思考A、先進文化對人產(chǎn)生積極影響。（包括價值觀、生活方式、文明交往、人的道德素養(yǎng)等等）B、落后文化、腐朽文化對人產(chǎn)生消極影響3、文化有什么影響？可以從 對個人（積極影響與消極影響）、對社會、對國家（如精神文明建設(shè)等）方面思考 對世界的影響3、提供給學(xué)生具體材料-其中包括中華文化的內(nèi)容，形式等方面。要求學(xué)生說出對中華文化的印象可從這些方面思考：1）中華文化的特點-源遠(yuǎn)流長，博大精深2) 傳統(tǒng)文化有精華

4、有糟粕，有優(yōu)秀落后之分；3）不同文化產(chǎn)生不同的影響4）正確對待中華文化：繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，取其精華，剔除其糟粕；同時要與時俱進，不斷創(chuàng)新 4、事例：如教育部要求學(xué)生寫好規(guī)范漢字，學(xué)校開設(shè)練字課 思考角度：1）漢字是中華文化的載體，有利于繼承和弘揚中華文化 2）有利于陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)情趣 3) 有利于磨礪其堅強的意志品質(zhì) 4) 有利于增強其責(zé)任意識 等等5、 提升：如何發(fā)揮中華文化的軟實力（影響力）？文化要通過傳播與交流，讓世界更多的了解中國如：在外國新建的孔子學(xué)院、舉辦中國文化年等6、如何全面正確看待校園文化-如學(xué)生的服飾文化、墻壁文化、課桌文化、廁所文化、語言文化。要一分為二、多角度思

5、考7、傳統(tǒng)美德 1）提高文化素養(yǎng)，有益于提高道德水平。如知書達(dá)理 2）道德的提高不是自然形成的過程，必須通過學(xué)習(xí) 3）對待傳統(tǒng)道德要批判繼承，還要不斷豐富和發(fā)展（做到與時俱進） 8、民族精神 1）內(nèi)容（含義） 民族精神的核心愛國主義 2）重要性: A 民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。B有利于增強民族的凝聚力 C鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源 D世界范圍各種思想文化的相互激蕩3）怎樣弘揚和培育？1） 繼承、弘揚2） 與時俱進-不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容 落腳點-青少年做成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者4）愛國到底愛什么？1）愛社會主義 2）愛黨、愛家鄉(xiāng)、愛

6、親人 3）愛國不是空洞的口號式的，要落實行動-如承擔(dān)對社會的責(zé)任、維護民族團結(jié)、國家統(tǒng)一等4）繼承弘揚中華文化，傳承民族精神；參與政治生活、關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展、投身建設(shè)我們建設(shè)等5）既是法律義務(wù)又是道德義務(wù) 九年級第六課教學(xué)重點建議1、為什么人民當(dāng)家作主？ 人民民主專政的社會主義國家決定人民當(dāng)家作主2、人民怎樣當(dāng)家作主？ 通過人民代表大會制度3、權(quán)力機關(guān)與其他國家機關(guān)（有哪些）的關(guān)系 -選擇題 1）權(quán)力機關(guān)（人大）選舉產(chǎn)生其他國家機關(guān)2）其他國家機關(guān)由人大產(chǎn)生，受它監(jiān)督，對它負(fù)責(zé)，地位不平等實例-教育局決定搬遷學(xué)校，被人大否決。學(xué)生思考學(xué)校搬遷該由誰決定？為什么？ 海安縣政府是權(quán)利機關(guān)嗎？幫助學(xué)生區(qū)

7、分基礎(chǔ)知識。4、全國人大的地位及職權(quán)-選擇題5、依法治國：重點四個環(huán)節(jié) 事例：食品安全-地溝油問題 （屢禁不止原因？解決措施？）從依法治國角度分析：1）法律不健全，標(biāo)準(zhǔn)不明確 -有法可依； 2）企業(yè)、個人違法經(jīng)營 - - -有法必依3）分工不明確，職能部門推諉 -執(zhí)法必嚴(yán)4）對違法犯罪行為人的懲罰力度不夠 -違法必究 如何能解決好地溝油問題？可以從政府（法律與道德）；公民（個人-生產(chǎn)者、經(jīng)營者、消費者）角度思考 辨析：依法治國是司法機關(guān)的事，與公民個人無關(guān)。5、憲法是國家的根本大法 講清憲法與普通法的關(guān)系（相同點、不同點、相互影響）6、依法參與政治生活 1)包括兩個方面的內(nèi)容： A依法行使政治

8、權(quán)利； B自覺履行政治義務(wù)2)如何正確參與政治生活？初三知識; 同時聯(lián)系初二（權(quán)利與義務(wù)的一致性）實例：市政府決定禁止燃放鞭炮，廣泛征求群眾意見；城市建設(shè)規(guī)劃征求意見等， 作為中學(xué)生的你會怎樣積極參與？九年級第七課教學(xué)重點建議一、基本經(jīng)濟制度1、公有制和非公有制的地位及構(gòu)成。2、基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容及決定因素。3、國家的政策和態(tài)度。舉例說明國家對非公有制經(jīng)濟的鼓勵、支持和引導(dǎo)。(理解)區(qū)別：（1）國有經(jīng)濟的主導(dǎo)地位與公有制的主體地位。（2）公有制與非公有制市場地位。它們在市場上是平等的，平等競爭，互相促進。（理解）6、典型例題：八寶飯二、分配制度(重點)1、分配制度的內(nèi)容。2、注意區(qū)分按勞分配與

9、按生產(chǎn)要素分配。按資本要素分配，可舉例：投資分紅。3、按生產(chǎn)要素分配的意義：讓創(chuàng)造財富的源泉充分涌流。4、結(jié)論：共同富裕是社會主義的根本原則。共同富裕是一個過程。5、結(jié)合當(dāng)前實際，辯證認(rèn)識當(dāng)前的收入差距。（1）我國的分配制度必然會讓一部人通過誠實勞動、合法經(jīng)營先富起來，這有利于讓創(chuàng)造財富的源泉充分涌流。（2）共同富裕是社會主義的根本原則。差距過大背離了這一原則。（3）共同富裕是一個過程。（4）怎樣實現(xiàn)共同富裕？先富幫后富，共奔富裕路；國家政策的調(diào)控、關(guān)注弱勢群體。三、消費問題（重點）1、個性化消費興起的原因：經(jīng)濟發(fā)展，商品豐富，選擇多樣化；收入水平提高；消費觀念變化；追求不同的生活情趣。2、如

10、何評價個性化消費。消費是個人的權(quán)利。但消費要與國情、家庭經(jīng)濟條件相適應(yīng)；綠色消費、合理消費；節(jié)約美德；符合禮儀要求；一味追求個性化消費屬于庸俗情趣，不利于健康成長。3、文化消費。如看書、動漫、電子書、優(yōu)秀電視劇。（1）原因：參見第一問1、（2）積極意義：對個人：豐富文化生活；情趣、情操；個人健康成長。對國家：弘揚中華文化；精神文明建設(shè)；建設(shè)文化大國，提高文化軟實力。（3）注意問題：在文化消費過程中要注意宣傳優(yōu)秀文化，抵制庸俗文化。九年級第八課教學(xué)重點建議1、四個文明的關(guān)系 2、先進文化的內(nèi)涵（識記） 3、和諧文化的根本（識記）4、社會主義核心價值體系的內(nèi)容（識記） 5、精神文明建設(shè)的內(nèi)容及地位

11、6、理解思想道德體系建立的要求 1）與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng) 2）與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào) 3）與中華民族傳統(tǒng)美德相承接 重點解讀：思想道德體系的建立要與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng) 思路分析：思想道德屬于精神文明；社會主義市場經(jīng)濟屬于物質(zhì)文明兩個文明的關(guān)系思想道德體系的建立對市場經(jīng)濟建設(shè)起促進作用；社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展對思想道德建設(shè)起決定作用 類似的思考：為什么社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段，要特別強調(diào)思想道德建設(shè)？ （或為什么以前未將思想道德建設(shè)提到重要的日程上來？） 典型例題：目前市場中出現(xiàn)假藥、毒食品等現(xiàn)象，有人說：“道德滑坡都是市場經(jīng)濟惹的禍”請評析 參考答案：市場經(jīng)濟屬于物質(zhì)文明；思想

12、道德建設(shè)屬于精神文明。二者關(guān)系目前社會上的道德滑坡不是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果社會上的道德滑坡是由于忽視精神文明建設(shè)而產(chǎn)生的結(jié)果認(rèn)為“道德滑坡都是市場經(jīng)濟惹的禍”，這種觀點是因果關(guān)系倒置，沒有正確認(rèn)識到二者關(guān)系。7、精神文明創(chuàng)建活動的意義 1）對三個文明的關(guān)系（政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、社會建設(shè)） 2）對精神文明自身 （思想道德建設(shè)；教育科學(xué)文化建設(shè)） 3）對個人：豐富文化生活，陶冶情操，提升情趣，增強社會責(zé)任感，傳承美德，弘揚民族精神，提高素質(zhì)等8、不良文化（落后文化、腐朽文化、不健康文化） 重點解讀：為什么未成年人特別容易受不良文化的侵蝕?-從未成年人自身查找原因 參考答案：思想道德水平低下 文化

13、生活不豐富，沒有追求高雅的生活情趣不能正確把握好奇心，盲目從眾 法律意識淡薄身心不成熟，缺乏自我保護能力，沒有學(xué)會辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺加以抵制第九課教學(xué)重點建議1、共同理想與最高理想，以及關(guān)系（識記） 解讀：共同理想-是社會主義核心價值體系的內(nèi)容-屬于精神文明建設(shè)3、和諧社會的具體要求（美好藍(lán)圖） 例題：社會主義和諧社會應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會 其中，充滿活力就是使一切有利于社會進步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。 思考：政府要從哪些方面努力，才能讓社會更加充滿活力？ 參考答案：政治方面：民主法制-人民當(dāng)家作主，依法治國等經(jīng)濟方面：完善基本經(jīng)濟制度、分配制度等文化方面:發(fā)展教育科學(xué)文化；加強思想道德建設(shè)等第十課