部編版小學語文六年級上冊《橋》試題(含答案)

1、課后作業(yè)-橋 TOC o 1-5 h z .下列加點字的讀音不正確的是()。A.獰笑(ningB.攙扶(ca。C.祭奠(didDD.放肆(si).看拼音寫詞語，注意把字寫正確、規(guī)范、美觀。jInghuang)shaya()yongda()liutang)feihua()3下面詞語中的“當”與“勢不可當”的“當”意思相同的是()。A.門當戶對B.安步當車C.理當如此D.螳臂當車4.按要求完成詞語練習。(1)根據解釋寫出課文中對應的詞語。人因痛苦而發(fā)出聲音。()形容水流奔騰轟鳴或人暴怒喊叫。()我發(fā)現，上面這兩個詞中每個字的部首都是“，都和有關，這樣的詞語還有、O(2)“猛然間，一個浪頭也吞沒了他

2、”中，“猛然”的意思是,與它意思相近的詞語還有：、驟然、。5.按要求完成句子練習。(1)A.近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。B.黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。C.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。D.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。E.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。按照課文內容把上面的句子排序：。上面的句子中，是比喻句，是擬人句。用“畫出其中一句，并說說這樣表達的好處。(2)老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。下面對這段話的理解不正確的是()A.他是人們獲得生的希望的“靠山”。B.之所以把他比作一座山，只是因為老漢長得高大。C.這里把老

3、漢比作一座山，形象地寫出了老漢的威嚴、鎮(zhèn)靜。D.老漢的形象與村民的慌亂形成鮮明的對比，突出了他在人們心中的地位（3）她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子?！八煞颉敝傅氖?“她兒子”指的是。讀到此處，你有什么感受？課文這樣安排有什么好處？6.閱讀課內片段，完成練習水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里（）出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子（）了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子（）了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h（）道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?/p>

4、，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然問，一個浪頭也吞沒了他。（1）請根據課文內容選擇恰當的字填入片段中的括號里。吼瞪揪推從“揪”這個動詞可以看出（2）片段的句、段大多非常簡短，作者這樣安排的意圖是（）。（多選）A.使語句精練B.渲染緊張氣氛C.加強故事悲壯色彩（3）請用“”畫出一處最讓你感動的描寫老漢的句子，并寫出感動的理由。（4）下面對老漢崇高精神的贊揚，不恰當的一項是（）。A.舍己為人B.團結友愛C.無私無畏D.忠于職守.小練筆。(選做)課文中的老漢因事跡突出，被評為“感動中國”人物，請你根據下面頒獎詞的提示補充內容，準確陳述與評價他的感人事跡。他，是一位普通的

5、黨支部書記。他用自己的生命挽救了100多條男女老少的生命。.有趣的橋。(選做題)橋本來是一種建筑物，但隨著時代的發(fā)展，人們用“橋”造出了很多新詞，比如“商業(yè)溝通的橋梁”可以定義為“商橋”。下面的“橋”又該如何定義？填一填。()橋是文化溝通的渠道。()橋是指經濟上互通信息的手段1.B驚慌沙啞擁戴流淌廢話D(1)呻吟咆哮口聲音(或嘴巴)示例：叫喊囑咐叮嚀(2)忽然、驟然示例：猝然忽然(1)BEADCEACD示例：E.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來勢不可當。句E把山洪比作野馬，用比喻的修辭手法更加形象地寫出了山洪的兇猛之勢，無法阻擋。B(3)老漢小伙子(1)掀瞪推吼老漢無私的品質(2)BC(3)示例：老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。老漢作為村支書，為保護鄉(xiāng)親們鞠躬盡瘁。作為父親，在最危急的時候，他依舊毅然地選擇“先子后己”！他內心多么希望兒子能夠順利逃生??！(4)B.示例：洪流