精品中班上學(xué)期班務(wù)計劃7篇

1、中班上學(xué)期班務(wù)計劃中班上學(xué)期班務(wù)計劃（一）：班級又到了新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不一樣的期盼和期望升入了中班。孩子們期望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們心每一天帶著信、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自我去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)會。在這個時期，做為老師完全能夠先做一個觀

2、察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里， 適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。一、班況分析我班原有幼兒 26 人，新添 9 人是外地生，現(xiàn)有幼兒人數(shù)是35 人。其中男生 20 人，女生 15 人。經(jīng)過一年幼兒園群眾生活，幼兒各方面潛力都得到了很大提高。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了必須的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項(xiàng)活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理潛力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識潛力有所發(fā)展。由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了必須的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早

3、上來園還要哭鬧，并且動手潛力較差，社會交往技能差。9 名新生規(guī)則意識較差，自理潛力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，我班2 位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：4 歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。45 歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問為什么？他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，45 歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于 34 歲兒

4、童，但在控制潛力和認(rèn)知活動的深度上又不如56 歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育。1、教育、教學(xué)方面：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。，在教學(xué) 活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒用心參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物， 鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的一年，尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持， 豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及教育要求隨 時撤換和更新活動資料，保證兒童有足夠的游戲時光、空間和材料，扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué)。帶給兒童為群眾服務(wù)

5、的機(jī)會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識為別人做事的好處，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)職責(zé)感。幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)。活動時視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。2、保育方面：、持續(xù)干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)潛力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高。、每一天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。、加強(qiáng)幼兒的生活自理潛力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動會和生活自理潛力比賽活動， 進(jìn)行有針對的

6、訓(xùn)練。3、家長工作方面:、利用早晚家長接送幼兒的短暫時光與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。、運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活 動項(xiàng)目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。三、班級特色教學(xué)：我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際狀況，構(gòu)成本班的特色教學(xué)活動農(nóng)村自

7、然材料與美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，讓幼兒在來自生活源泉的美術(shù)活動中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。所以我們決定開展農(nóng)村自然農(nóng)村與美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)的研究，試圖透過因地制宜，充分開發(fā)利用農(nóng)村自然材料，來提高幼兒在美術(shù)活動中的創(chuàng)造力。隨著孩子們年齡的增長和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累，幼兒的創(chuàng)作潛力和動手潛力就變的越來越強(qiáng)， 審美潛力也得到了提高。四、本學(xué)期具體目標(biāo)及資料：1、健康教育領(lǐng)域：養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理潛力，對有困難的事情能想方設(shè) 法的去自我解決，從心理上減少孩子對他人幫忙的依靠性，不以孩子最后問題解決的

8、結(jié)果為評價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球 50 以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)簡單的走跑。有自我保護(hù)意識。2、科學(xué)教育領(lǐng)域：喜歡觀察、促進(jìn)孩子透過自發(fā)的仔細(xì)的觀察去了解更多的知識，鼓勵孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能透過比較發(fā)現(xiàn)兩種不一樣物體的不一樣能主動的嘗試和探索生活中和實(shí)驗(yàn)中的為什么。認(rèn)識幾種常見的動植物，愛護(hù)花草、愛護(hù)動物。培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，怎樣保護(hù)環(huán)境，找出自我能夠做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。3語言教育領(lǐng)域：培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述潛力，和對語言的

9、運(yùn)用潛力，開展組詞和擴(kuò)句活動， 豐富孩子的形容詞。在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的資料，讓孩子在老師復(fù)習(xí) 的時候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些資料，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依靠，逐漸培養(yǎng)孩子在群眾中聽課和學(xué)習(xí)的潛力。4、藝術(shù)領(lǐng)域：音樂方應(yīng)對孩子進(jìn)行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從聽音練習(xí)開始如：學(xué)會看節(jié)奏譜和五 音內(nèi)的五線譜，聽音、辯音潛力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具備音樂的潛力和素質(zhì)。將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。美術(shù)活動充分發(fā)揮孩子對色彩的天賦，進(jìn)行色彩練習(xí)，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。5社會性教育領(lǐng)域：充分發(fā)揮孩子競爭意識強(qiáng)

10、的特點(diǎn)，幫忙孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，能專著的參加群眾活動。養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。進(jìn)行愛祖國教育。學(xué)會分享。五、途徑與方法1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境，并及時更換。3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，幫忙幼兒豐富游戲情節(jié)，深入發(fā)展游戲。六、每月安排：九月份：隨機(jī)家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展身體暢想曲的主題活動，引導(dǎo)幼兒感知班級環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感。

11、在下旬開始建設(shè)迎接國慶的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強(qiáng)初期常規(guī)教育。透過家校聯(lián)系冊，與家長進(jìn)行家園配合教育。十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達(dá)潛力，提升幼兒的愛國情感。開展快樂的家和搞笑的水主題活動。十一月份：開展主題活動秋天的圖畫主題活動，在這一主題中的蔬菜一族中請家長一 齊收集蔬菜，和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動，在這一活動中可邀請家長一齊參與， 增進(jìn)家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的狀況，鍛煉幼兒的動手操作潛力。十二月份：繼續(xù)秋天的畫報主題活動，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆，發(fā)揚(yáng)小組合作精神，注重幼兒的個性培養(yǎng)。下旬開展可愛的動物主題活動

12、，使幼兒能辨認(rèn)出各種各樣的動物，并了解自我喜歡的小動物的個性特征。一月份：開展快樂的冬天主題活動，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自我喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗(yàn)，明白冬天來了，要多穿衣服，同時開展自我穿衣服比賽。做好放寒假的總結(jié)工作，加強(qiáng)期末常規(guī)和假期的安全教育。中班上學(xué)期班務(wù)計劃（二）：幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作計劃幼兒園工作計劃一、班級狀況分析：本學(xué)期我班新增幼兒 12 人，共計 47 人，女孩 22 名，男孩 25 名，有 3 名幼兒尚未滿 3 歲。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活，自理潛力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識潛力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，個性是那些常年與

13、祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社會交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園保教工作實(shí)施計劃以及中班組教研工作計劃和本班具體特點(diǎn)，我班 3 位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：二、班務(wù)工作重點(diǎn)：1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的資料，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)美工角。2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。3、提高幼兒生活自理潛力，個性是自我服務(wù)潛力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。散文閱讀：4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛群眾、愛祖國的情感，明白遵守規(guī)則，構(gòu)成初步的社會公德意識，做個五小公民。5、搞好十月家長開放活動6、據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)資料如：和坐車的幼兒家

14、長持續(xù)電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。三、常規(guī)工作1、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)潛力。3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。4、每周周五三位老師一齊進(jìn)行一次班務(wù)會，分析本周工作狀況，調(diào)整、改善工作方法及進(jìn)程。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周計劃、家教小知識等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。2、活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本 班特色活動區(qū)，資料有折紙、泥工、漏印版畫、彩

15、墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設(shè)。3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。五、教育教學(xué)（一）健康領(lǐng)域1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強(qiáng)幼兒安全教育，明白遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累注意安全的生活經(jīng)驗(yàn)。4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)用心參加體育活動的興趣。5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。（二）語言領(lǐng)域1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，

16、不搶著講，不亂插嘴。2、樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話。3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。4、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思。5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代英語地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。（三）科學(xué)領(lǐng)域1、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。3、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析決定潛力。4、正確認(rèn)讀數(shù)字 110，感知 5 以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，比較 5 以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。（四）社會領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自我的成長。2、愿意與同伴分享自我的東西。3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。（五）藝術(shù)領(lǐng)

17、域1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進(jìn)行歌表演。2、用心參加音樂游戲，體驗(yàn)活動帶來的快樂。3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動帶來的愉悅。4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。六、家長工作1、針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。3、對個別幼兒進(jìn)行有計劃、有目的的家訪。4、定期召開家長會、應(yīng)對面的與家長進(jìn)行交流。5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。七、措施1、用心參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

18、深刻領(lǐng)會綱要精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確職責(zé)，保質(zhì)保量的完成每一天的工作。3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。4、用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動。5、設(shè)置小藥箱，與坐車幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系。6、每周做一次班內(nèi)狀況分析，調(diào)整、改善工作方法，詳細(xì)填寫班務(wù)日志。一、指導(dǎo)思想： 我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了，也取得了相當(dāng)大的成績。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據(jù)本年級幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作計劃。二、本班環(huán)境教育的主要工作與措施：1、環(huán)保教育滲透日常生活教育為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相

19、結(jié)合的教育教學(xué)活動中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自我身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級。2、結(jié)合主題開展環(huán)境教育根據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保資料，讓幼兒在學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)三大生存目標(biāo)方面都有了必須的進(jìn)步。3、開展環(huán)?；顒樱訌?qiáng)環(huán)境教育透過開展環(huán)保行動，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、環(huán)保兒歌、歌曲比賽等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。透過本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自

20、身習(xí)慣和內(nèi)在意識的構(gòu)成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，個性是老師、家長和同伴。因此，我們都有職責(zé)、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。三、主要活動的安排九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行節(jié)約用電的主題開展，透過 開展：1、假如沒有電的討論活動； 2、參觀發(fā)電廠； 3、討論如何在日常生活中節(jié)約用電； 4、觀摩安全用電的多媒體環(huán)境教育活動。十月份：根據(jù)主題世界動物日結(jié)合環(huán)保日開展活動，引導(dǎo)幼兒了解： 1、動物的作用； 2、了解照顧動物的常識，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感；3、了解許多動物受到傷害的原因；4、 找出保護(hù)動物的途徑。十一月份：

21、幼兒園與環(huán)保局合作，走進(jìn)社區(qū)，用心宣傳組織環(huán)?；顒印；顒油高^：1、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展；2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生；3、組織孩子們擔(dān)任環(huán)保 小記者，采訪社區(qū)住戶；4、進(jìn)行環(huán)保知識問答活動。十二月份：開展只有一個地球的主題活動，透過開展： 1、環(huán)保故事、兒歌比賽； 2、環(huán)保小實(shí)驗(yàn)地球的吸引力；3、家園手工制作如大樹逃跑了、小手變干凈了。一月份：根據(jù)本年級一學(xué)期所開展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)?；顒舆M(jìn)行評選總結(jié)。評選出：1、環(huán)保先進(jìn)班級；2、環(huán)保小衛(wèi)士；3、環(huán)保家庭；4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎?？傊?，環(huán)境保護(hù)教育就應(yīng)從小抓起，透過經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒樱褂變捍_立環(huán)保意識，構(gòu)成環(huán)保觀

22、念，提高對環(huán)保的覺悟，增強(qiáng)環(huán)保職責(zé)感，成為真正的環(huán)保衛(wèi)士！中班上學(xué)期班務(wù)計劃（三）： 中 1 班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃簡單愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹新綱要精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個獨(dú)特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。一、狀況分析：經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增強(qiáng)，班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的

23、興趣、發(fā)展及需要，透過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到 發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。個性是 在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加群眾活動，樂意和同 伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂。在家長工作方面，我們做到 深入、細(xì)致，處處為了孩子，時時思考家長。家長也對我們一學(xué)年來的工作也給予了較大的支 持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強(qiáng)：我們要針對不一樣特點(diǎn)的幼兒開展個性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，個性要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加晨間

24、活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。透過一些語言活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)中，要個性注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取透過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個新臺階。二、工作任務(wù)與措施：1、學(xué)初，依據(jù)新幼兒園教育指導(dǎo)綱要及幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)計劃為目標(biāo)，結(jié) 合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并

25、保證在日常工作中逐步落實(shí)。2、根據(jù)中班幼兒各方面潛力都有所提高，有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點(diǎn)， 合理安排一日活動時光，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的潛力和興趣安排不一樣 的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運(yùn)動活動，還有個人活動、小組活動、群眾活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非 成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手潛力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換 主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會， 培

26、養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力。4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動量；注重幼兒的個體差異。 為幼兒帶給各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。5、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活 自理潛力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的活動，如小能手和小歌手等。7、本學(xué)期在每周一、三利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽

27、表現(xiàn)、建立他們的自信心。8、班內(nèi)個別各方面潛力相對較弱一點(diǎn)的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察潛力和教學(xué)反思潛力。9、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構(gòu)成初步的安全意識。三、個領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)及措施健康領(lǐng)域：（一）、發(fā)展目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自我的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的潛力。2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學(xué)會保護(hù)自我。3、用心參加體育運(yùn)動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。（二）、具體措施：1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉

28、快進(jìn) 餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后持續(xù)安靜不說話，起床時將自我的棉被折好。對自理潛力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自我的事情自我做，讓他們體會成功的喜悅。2、進(jìn)行初步的安全教育，透過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危 險物，不能離開群眾，不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時主動告訴老師；透過表揚(yáng)、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學(xué)會自我保護(hù)。3、科學(xué)、搞笑地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動的 興趣，如帶給圈、繩、舊報紙、棍

29、等；增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，透過鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。語言領(lǐng)域：（一）、發(fā)展目標(biāo)1、能用普通話大膽、清楚地說出自我想說的事。2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要資料，喜歡看電視、聽廣播。（二）、具體措施1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自我的想法。2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒個性是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運(yùn)用故事 閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言潛

30、力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。3、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將搞笑的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。社會領(lǐng)域：（一）、發(fā)展目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的潛力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。2、關(guān)愛長輩，接觸與自我生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自我的關(guān)系，尊重他們的勞動。3、初步辨別是非，遵守群眾生活中的基本規(guī)則。4、對自我能做的事有信心。5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（二）、具體措施1、在一日活動中，注

31、重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等 區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重他人。加強(qiáng)個別自控潛力差的幼兒的教育，使他們在群眾活動時學(xué)習(xí)控制自我的情緒，不亂發(fā)脾氣。2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀。4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自我、欣賞自我。5、透過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂

32、，激發(fā)幼兒愉 快的情緒。鼓勵幼兒表達(dá)自我的愿望和要求，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。科學(xué)領(lǐng)域：（一）、發(fā)展目標(biāo)1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。（二）、具體措施1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦潛力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會保護(hù)小 動物，培養(yǎng)愛心；透過春游和

33、散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；透過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。3、開辟數(shù)學(xué)利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。藝術(shù)領(lǐng)域：（一）、發(fā)展目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自我創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)群眾藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)群眾藝術(shù)活動的樂趣。（二）、具體措施1

34、、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，透過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。2、利用零星時光（晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂的感受。3、透過欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基 礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，透過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的潛力。5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選取和創(chuàng)造。6、建立建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。四、保育工作1、保

35、證活動室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫潛力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。3、在日常的清潔工作中，我們務(wù)必做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作， 持續(xù)室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，持續(xù)室內(nèi)空氣流通。4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。五、家長工作1、透過家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和資料，讓家長全方位 的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項(xiàng)教育活動。虛心聽取家長的意見推薦，耐心解答家長的問題，并記錄分析

36、改善工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。2、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用，確保每周五向家長公布下周各項(xiàng)活動資料安排，并且豐 富聯(lián)系欄的資料。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況。3、做好幼兒每月的成長檔案的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各 項(xiàng)保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的潛力，家長務(wù)必解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自我解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好隔代家長的思想工作，取得他們

37、的支持和配合。5、充分挖掘利用家長的才藝資源，邀請家長參加開放活動等，參與幼兒園一日活動的交流。六、主題目標(biāo)：（一）朋友見面真開心1、能用心愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。2、明白自我生日以及身邊朋友的生日月份，增進(jìn)朋友間的友誼。3、明白朋友間互相尊重、友好交往的重要性。（二）快快慢慢1、進(jìn)一步了解一些快朋友和慢朋友的行動速度和生活習(xí)性，明白在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（三）綠色家園1、感受周圍環(huán)境的美，初步了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。初步懂得保護(hù)環(huán)境的好處，從而萌發(fā)環(huán)保意識。2、認(rèn)識一些相關(guān)的環(huán)保標(biāo)志，了解并學(xué)習(xí)人們共同生活所務(wù)必遵守的公

38、共規(guī)則。（四）我愛運(yùn)動1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運(yùn)動項(xiàng)目。2、幼兒明白適量的運(yùn)動能給我們帶來健康。3、在體育活動中嘗試學(xué)習(xí)保護(hù)自我，使自我能夠完成體育活動。4、透過體育活動，訓(xùn)練幼兒的堅(jiān)持性、吃苦耐勞的精神。5、體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。（五）果蔬一家子1、明白秋季是蔬菜豐收的季節(jié)，認(rèn)識幾種常見蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人們的關(guān)系和營養(yǎng)價值，養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好習(xí)慣。2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發(fā)幼兒制作的興趣。3、明白醬菜是海寧的特產(chǎn)，了解簡單的制作方法，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的自豪感。（六）紅黃藍(lán)綠1、產(chǎn)生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感，體會主角的善良品格。2、運(yùn)用多種感官

39、發(fā)現(xiàn)多姿多彩的食物認(rèn)識數(shù)字 3、4，明白它們所表示的數(shù)量和實(shí)際含義。3、能用自我的語言大膽完整講述周圍的色彩世界，能自我檢查操作結(jié)果，提高手臂力量和動作的靈敏性。（七）親親小動物樂意親近小動物，愛護(hù)小動物。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀察小動物，并愿意用語言表達(dá)自我的認(rèn)識和感受。認(rèn)識一些動物的外形特征、了解動物吃的食物。樂意與小朋友一齊探索、一齊游戲。（八）我的情緒1、透過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自我的情緒。2、嘗試想辦法持續(xù)好情緒，做一個高興的娃娃。3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。（九）勇敢的我1、愿意克服困難，做一個勇敢的孩子。2、明白做了錯事要知錯就改。3、鼓勵幼兒要不怕寒冷，早上

40、起的早。七、各月工作安排九月份：1、老生入托，開展安全、常規(guī)教育。2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。3、班級召開家長會。4、更新早操資料，訓(xùn)練幼兒早操。5、結(jié)合教師節(jié)開展老師：您辛苦了！主題活動。6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度。7、召開各班家長會。十月份：1、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。2、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。3、全園幼兒早操、常規(guī)評比。4、幼兒園半日開放活動。十一月份：1、更換床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。2、為秋季家園運(yùn)動會做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3、組織幼兒秋游。4、向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí)。十二月份：1、增添床上冬令物品。2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言

41、表達(dá)潛力。3、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。4、本年級教師利用自我特長開展互幫互助活動，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一月份：1、結(jié)合元旦開展相關(guān)活動。2、展示本班特色成果。3、營養(yǎng)分析報告。幼兒身高、體重測量。4、填寫幼兒報告單。5、期末家訪。6、學(xué)期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作7、大掃除。中班上學(xué)期班務(wù)計劃（四）： 中班上學(xué)期班務(wù)計劃悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智得美

42、全面發(fā)展。班級狀況分析：本學(xué)期我班有幼兒 27 名，其中男生 15 名，女生 12 名，剛來的新生 5 名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)潛力、與人交往的潛力、生活自理的潛力以及動手操作潛力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作， 進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)潛力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自 我原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。一、保教工作生活老師每一天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒

43、的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自我的床鋪。二、教育教學(xué)工作繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。透過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與潛力， 提高幼兒的講述潛力，幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的潛

44、力。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力，本班制定了一冊手工課程，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練；注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們采取以下措施：多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清楚自我說話的時機(jī)，用自我的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒；帶給傾聽的機(jī)會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)

45、幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；提高幼兒合作意識和交往潛力，透過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一 件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位十分要好的朋友。三月工作計劃九月份穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友；抓好本班的活動、課間常規(guī)；開展我愛老師的專題講話，了解中秋節(jié)的來歷；學(xué)習(xí)中班體操；總結(jié)九月份的教學(xué)工作。十月份開展國慶節(jié)的專題活動；召開家長會，建立家園平臺；繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣；總結(jié)十月份的教學(xué)工作。十一月份抓好幼兒的保暖工作；構(gòu)建植物角區(qū)

46、；總結(jié)十一月份的工作。十二月份開展游園活動，歡度圣誕節(jié)；師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境；完成本月份的工作總結(jié)。一月份制定本月的工作計劃；全面復(fù)習(xí)課程；召開期末家長會。四、班級管理認(rèn)真制定月、周日計劃，按計劃開展各項(xiàng)活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理；管理好班級物品；抓好區(qū)角的活動和管理。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果：認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用；根據(jù)狀況隨時做進(jìn)行家訪；不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解狀況；每日向家長反饋幼兒當(dāng)天在園。中班上學(xué)期班務(wù)計劃（五）：幼兒園中班班級工作計劃本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上

47、，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在動中學(xué)，提高幼兒 的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園!基本上了解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老 師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得十分投入。本學(xué)期需進(jìn)一 步的做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈。二、保育方面：1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)開始，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的

48、習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們 繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。潛力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自我疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。3、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光，不做有損害班級的事情。4、生活衛(wèi)生常識(1)明白保護(hù)視力，看書、繪畫要持續(xù)正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)明白保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確

49、的方法刷牙。(3)明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾 病的一般常識，不吃不潔凈的食物。(4)明白天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。5、安全常識(1)不玩危險游戲，不去危險地方。 (2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險。(4)有自我保護(hù)的意識。6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜， 學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)?，飯后收拾干凈?3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、 迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。(4)持續(xù)儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手 捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。(5)持續(xù)公共

50、場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂 涂墻壁三、教育教學(xué)工作方面：根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：1、建立班級特色：把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù) 環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。使幼兒學(xué)會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的潛力， 愿所有幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長。2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式主體探究活動，仔細(xì)觀察 孩子活動狀況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力3、加強(qiáng)

51、幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。4、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。5、在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的潛力。四、班級工作方面：1、讓保育員用心地參與教學(xué)活動中，熟悉班級的各科教育教學(xué)。2、教師開展自我教育活動，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完美自我五、家長工作方面：1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、征求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、與家長及時溝通、交流。3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩

52、子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想持續(xù)達(dá)成共識及時吸取家長的意見和推薦。書村網(wǎng)shucunwang。4、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能用心參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡。中班上學(xué)期班務(wù)計劃（六）： 幼兒園中班上學(xué)期工作計劃 一、班況分析朵朵二班有幼兒 46 名，其中男生 23 名，女生 23 名，透過兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：1、能禮貌待人，高興入園，樂于主動幫忙同伴、教師。2、有必須的生活自理 潛力，能主動用心為群眾、同伴服務(wù)。3、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本資料。4、樂于參加

53、體育活動，有群眾榮譽(yù)感。5、敢于大膽講述自我的意愿。不足之處：1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。2、孩子們的語言表達(dá)潛力欠缺，不能完整講述一件事。3、傾聽習(xí)慣弱，不能安靜聽別人講話。二、工作任務(wù)結(jié)合本班實(shí)際，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育，抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，持續(xù)衣服整潔等;抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵幼兒相親相愛，不 掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動地幫忙他;在學(xué)習(xí)方面，鼓勵幼兒主動參與， 在藝術(shù)活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自我;平時應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng)，以兒歌、故事等形式 提醒幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情就應(yīng)自我來做。在教

54、學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)普通話訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言潛力，對于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些糾正和幫忙。三、保育方面1、每一天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息 制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。3、在日常的清潔工作中，我們務(wù)必做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作， 持續(xù)室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，持續(xù)室內(nèi)空氣流通。4、教給幼兒一些自我服務(wù)潛力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙。四、教育教學(xué)方面4 歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。45 歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問為什么?他們喜歡與同 伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，45 歲兒童