中考物理一輪復(fù)習(xí)第8章《運(yùn)動(dòng)和力》實(shí)戰(zhàn)演練 (含答案)

1、第八章 運(yùn)動(dòng)和力一、選擇題1在日常生活和生產(chǎn)中，下面哪個(gè)措施的目的是減小摩擦（）A機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承B自行車(chē)的輪胎表面做有凹凸不平的花紋C下雪后往馬路上撒爐渣D體操運(yùn)動(dòng)員做單杠表演前抓些氧化鎂粉末在手上搓2物理知識(shí)滲透于我們的生活，以下警示語(yǔ)中與慣性知識(shí)有關(guān)的是（）A公共場(chǎng)所標(biāo)有“禁止吸煙” B景區(qū)水池邊立有“水深危險(xiǎn)”C汽車(chē)后窗貼有“保持車(chē)距” D輸電鐵塔下掛有“嚴(yán)禁攀爬”3關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A力是物體對(duì)物體的作用B物體受力的同時(shí)也一定在施力C只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用D力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因4小明坐在勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的車(chē)廂里，看到車(chē)廂地板上的箱子在車(chē)子緊急剎車(chē)時(shí)向前

2、滑了一段距離后停下。當(dāng)時(shí)，他產(chǎn)生了四種想法，你認(rèn)為符合自然科學(xué)規(guī)律的是（）A箱子有慣性，且慣性大于箱子受到的摩擦力，所以，箱子會(huì)向前運(yùn)動(dòng)B箱子受到向前的摩擦力而運(yùn)動(dòng)C箱子有慣性要向前運(yùn)動(dòng)，同時(shí)受到的向后的摩擦力改變了箱子的運(yùn)動(dòng)，箱子才停下來(lái)D箱子運(yùn)動(dòng)時(shí)有慣性，當(dāng)車(chē)子剎車(chē)時(shí)，箱子慣性消失，所以箱子停下來(lái)了5物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則（）A物理課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)相互作用力B物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)平衡力C物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)平衡力D桌面對(duì)物理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)相互作用

3、力6起重機(jī)以1m/s的速度勻速吊起一個(gè)重物，鋼絲繩的拉力是1000N，若起重機(jī)改用4m/s的速度吊起同一個(gè)重物勻速下降，則鋼絲繩的拉力是（）A等于250 N B小于1000 N C等于1000 N D大于1000 N7體重500N的吳力同學(xué)用雙手握住豎直的竹竿勻速上攀，他所受的摩擦力（）A等于500 N，方向向下 B等于500 N，方向向上C大于500 N，方向向下 D大于500 N，方向向上8甲、乙兩物體直立在小車(chē)上，隨小車(chē)一起往前作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（如圖所示）甲物體與車(chē)板間無(wú)摩擦，乙木塊與車(chē)板間有摩擦，當(dāng)小車(chē)突然停止時(shí)，可能發(fā)生的情況是（）A兩木塊同時(shí)向前倒下B乙向前倒的同時(shí)，甲向后倒下C乙先

4、向前倒下，甲隨后向前倒下D乙向前倒下，甲保持原來(lái)的直立狀態(tài)勻速向前滑動(dòng)9根據(jù)汽車(chē)中乘客出現(xiàn)的情況可以判斷，這輛汽車(chē)現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是（）A靜止 B突然剎車(chē) C突然開(kāi)動(dòng) D勻速行駛10如圖所示，商場(chǎng)的電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，站在電梯上相對(duì)電梯靜止的人受到的作用力有（）A重力和支持力B重力、支持力和水平向右的摩擦力C重力、支持力和水平向左的摩擦力D重力、支持力和斜向上的摩擦力11如圖是“探究二力平衡條件”的裝置，下列說(shuō)法不正確的是（）A木塊兩端的測(cè)力計(jì)示數(shù)相等時(shí)，木塊便保持靜止B若只在木塊一端用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)時(shí)，木塊有可能勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C木塊兩端的測(cè)力計(jì)示數(shù)相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后松手，木塊會(huì)保持靜止D木

5、塊兩端的測(cè)力計(jì)示數(shù)相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后松手，木塊會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)12如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒(méi)有拉動(dòng)，兩者處于勢(shì)均力敵狀態(tài)。下列說(shuō)法中正確的是（）A繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力B繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力C繩拉牛的力小于牛拉繩的力D繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力13如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，可以確定（）A桌面M一定比桌面N粗糙BP的速度一定大于Q的速度CP的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力14木塊豎立在小車(chē)上，隨小車(chē)一起以相同的速度向右作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。下列分析正確的

6、是（）A木塊沒(méi)有受到小車(chē)的摩擦力B木塊運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性也越大C木塊對(duì)小車(chē)的壓力與小車(chē)對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力D當(dāng)小車(chē)受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果接觸面光滑，它將向右傾倒15如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動(dòng)摩擦力為（）實(shí)驗(yàn)次數(shù)123木塊運(yùn)動(dòng)情況越來(lái)越快勻速運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N4.532.1A4.5N B1.5N C3N D2.1N二、填空題16乘坐公共汽車(chē)，當(dāng)身體突然向前傾倒時(shí)，說(shuō)明此時(shí)汽車(chē)正在 ；當(dāng)身體突然向右傾倒時(shí)，說(shuō)明此時(shí)汽車(chē)正在 。17在研究滑動(dòng)摩擦力時(shí)，是用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做 運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)

7、的示數(shù)表示 力的大小。根據(jù) 的條件可知，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與 的大小相等，因此可間接地知道滑動(dòng)摩擦力的大小。18如圖中的水平桌面足夠長(zhǎng)，不計(jì)托盤(pán)質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦。物體A重10N，當(dāng)物體B重為2N時(shí)，物體A保持靜止，這時(shí)A物體受到的摩擦力為 N；當(dāng)物體B重為3N時(shí)，物體A向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間托盤(pán)著地，此后物體A做 運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力是 N。19如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1的作用下，A、B一起作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為 N，若將A、B緊靠著放在水平桌面上，有水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則推力F2= N。

8、20如圖所示，水平地面上有甲、乙兩個(gè)物體疊放在一起，有一大小為10N的水平向左的拉力F作用在乙物體上后，甲、乙兩物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)。已知甲物體的質(zhì)量為4kg，乙物體的質(zhì)量為6kg，則物體甲受到的水平作用力為 N；如果當(dāng)拉力F增大到20N時(shí)，物體甲和乙均以相同的速度沿地面向左做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)甲物體受到的水平作用力為 N。三、實(shí)驗(yàn)探究題21在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A、與物體的重力大小有關(guān)； B、與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)C、與物體間的接觸面積大小有關(guān)； D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)表一次數(shù)木塊放置方式木塊運(yùn)動(dòng)快慢摩擦力F/N1平放很慢1.2N2平

9、放慢1.2N3平放較快1.2N表二實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面材料壓力F/N摩擦力F/N木塊與木板81.6木塊與木板122.4木塊與毛巾125.0（1）小麗想用木塊探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”。如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是 。糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作 運(yùn)動(dòng)。（2）小娟同學(xué)正確用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如表一，則表一中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想 （填序號(hào)）的正確或者錯(cuò)誤。（3）小華利用部分器材也完成了三次實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)如上表二所示。分析比較序號(hào)與的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是： 。分析比較表二中序號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。22小

10、琪騎自行車(chē)上學(xué)途中，發(fā)現(xiàn)，不蹬腳踏時(shí)，自行車(chē)也能向前行。小琪思考：自行車(chē)滑行的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？她將思考的問(wèn)題告訴了同學(xué)小紅，兩人做了如下猜想猜想一：自行車(chē)滑行的最大距離可能與車(chē)和人的質(zhì)量有關(guān)；猜想二：自行車(chē)滑行的最大距離可能與車(chē)和人的初速度有關(guān)；猜想三：自行車(chē)滑行的最大距離可能與地面的粗糙程度有關(guān)；她們兩人合作利用圓柱形空瓶、木板等器材設(shè)計(jì)了圖20所示的裝置進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)時(shí)將瓶子P從斜面上滾下，進(jìn)入水平桌面時(shí)獲得一定的速度，然后瓶子在水平木板上滾動(dòng)一段距離停下。（1）為了驗(yàn)證猜想一，她們第一次用空瓶，第二次在瓶里裝滿(mǎn)沙子，這樣改變了質(zhì)量，先后讓瓶子從斜面上 無(wú)初速滾下，測(cè)出瓶子

11、在水平木板上滾動(dòng)的距離都為s，她們使用的實(shí)驗(yàn)方法叫 法。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，她們認(rèn)為猜想一是 （選填“正確的”或“不正確的”）（2）為了驗(yàn)證猜想二她們應(yīng)該通過(guò)改變 來(lái)改變瓶子到達(dá)木板的速度。（3）后來(lái)她們又在木板上鋪了棉布做了三次，幾次實(shí)驗(yàn)記錄了如右表的一些數(shù)據(jù)。由表中數(shù)據(jù)可分析得出結(jié)論：物體在水平上滑行的距離與 、 都有關(guān)系。 序號(hào)接觸面高度h/m水平距離s/m1木 板0.100.502木 板0.201.003木 板0.301.504棉 布0.100.305棉 布0.200.606棉 布0.300.90（4）小剛看到她們實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。小剛認(rèn)為，物體的初動(dòng)能越大，在水平面上滑行的距離就越長(zhǎng)。根據(jù)小琪、小紅的探究的結(jié)果，你認(rèn)為，小剛的觀(guān)點(diǎn)是否正確？為什么？ 、 。參考答案1A2C3C4C5A6C7B8D9B10A11