機(jī)器人教學(xué)-12早期結(jié)構(gòu)-鱷魚的嘴巴

1、編號(hào)： 教學(xué)方案設(shè)計(jì)表 日期： 2012 年 6 月 15 日 課程名稱早期結(jié)構(gòu)之鱷魚的嘴巴課時(shí)60分鐘教學(xué)對(duì)象5+教材教具工程套裝9660 教學(xué)目標(biāo)身體動(dòng)作（精細(xì)動(dòng)作技能，手眼協(xié)調(diào)）。形成同一性（自我意識(shí)和自我控制），發(fā)展社會(huì)關(guān)系（合作和輪流，聽從指令，解決沖突，發(fā)展和同伴及成人的關(guān)系），發(fā)展自我表達(dá)（想象和創(chuàng)造），具體知識(shí)（垂直和水平方向，設(shè)計(jì)，問題解決和計(jì)劃，運(yùn)輸，建筑，機(jī)器和機(jī)械裝置）重點(diǎn)觀察鱷魚的嘴巴是如何咬合的。學(xué)習(xí)滑輪固定軸的方法固定兩端的積木。通過關(guān)節(jié)概念搭建一條鱷魚。玩樂高，學(xué)英語：鱷魚： Siamese crocodile詞匯咬合 滑輪 關(guān)節(jié)學(xué)與教的主要過程教學(xué)調(diào)整或生成記

2、錄一：聯(lián)系：首先我們先看一個(gè)動(dòng)畫故事，知道故事里面講到了什么知識(shí)。（鱷魚的眼淚）小朋友，動(dòng)畫里出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？（鱷魚）。你們知道鱷魚是什么動(dòng)物嗎？（鱷魚1是迄今發(fā)現(xiàn)活著的最早和最原始的動(dòng)物之一，它是在三疊紀(jì)至白堊紀(jì)的中生代（ 約兩億年以前）由兩棲類進(jìn)化而來，延續(xù)至今仍是半水生性兇猛的爬行動(dòng)物，它和恐龍是同時(shí)代的動(dòng)物，恐龍的滅絕不管是環(huán)境的影響，還是自身的原因，都已是化石；鱷魚的存在證明了它生命的強(qiáng)力。知道鱷魚的名字是怎么得來的嗎？（鱷魚不是魚，是爬行動(dòng)物，鱷魚之名，或是由于其像魚一樣在水中嬉戲，故而得名。）你們看過鱷魚嗎？鱷魚的嘴巴是什么樣子的？（嘴巴長長的，大大的，最里面還有非常厲害的牙齒）

3、。你們知道鱷魚的時(shí)候都有哪些？（鱷魚主要以魚類、水禽、野兔、蛙等為食，屬肉食性動(dòng)物。）鱷魚嘴巴張開的時(shí)候是不是很大？為什么呢？（鱷魚的嘴巴長，而且尖尖的。在鱷魚嘴巴的里面有一個(gè)關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)的張合角度很大。）我們初步了解一下什么叫做關(guān)節(jié)：關(guān)節(jié)是差別生長構(gòu)成特征性的有差別的生長）、伸展力、剪切力、壓縮力、扭轉(zhuǎn)力的傳輸以及各種各樣的運(yùn)動(dòng)所必須的結(jié)構(gòu)。二：建構(gòu)：今天我們就來搭建一條鱷魚，尤其在嘴巴的部分。通過圖片我們發(fā)現(xiàn)鱷魚的嘴巴呈現(xiàn)一個(gè)什么形狀？（三角形）嘴巴分為上顎和下顎兩個(gè)部分，那么在搭建的時(shí)候需要根據(jù)形狀進(jìn)行搭建。通過剛剛對(duì)于關(guān)節(jié)部分的了解，可以選擇利用軸與梁的關(guān)系進(jìn)行連接。那么嘴巴的兩邊需要什

4、么來固定住呢？（根據(jù)滑輪的作用固定在軸的兩邊，起到關(guān)節(jié)的部分。）觀察鱷魚的身體結(jié)構(gòu)來進(jìn)行搭建，比如眼睛的部分，在嘴巴的上面，選擇合適的積木進(jìn)行建構(gòu)。利用基板的形式進(jìn)行搭建鱷魚的身體，鱷魚屬于爬行動(dòng)物，那么它的腿相對(duì)比較短。三：反思：鱷魚的嘴巴是如何張開的？利用哪些積木進(jìn)行連接？嘗試著讓鱷魚的嘴巴咬住一個(gè)積木，看看能否將積木咬在嘴里。四：延續(xù)：組成一個(gè)鱷魚動(dòng)物園，將所有的鱷魚度放在這個(gè)動(dòng)物園里。件附注備家長說明會(huì)尊敬的家長你好，下面我來介紹一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。今天我們的教學(xué)內(nèi)容是5歲早期結(jié)構(gòu)主題中的第12節(jié)課鱷魚的嘴巴。本節(jié)課的主要內(nèi)容有3個(gè)知識(shí)點(diǎn)：觀察鱷魚的嘴巴是如何咬合的。學(xué)習(xí)滑輪固定軸的方法固定兩端的積木。通過關(guān)節(jié)概念搭建一條鱷魚。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓孩子在3個(gè)方面得到了提高：知識(shí)目標(biāo)：技能目標(biāo)：建構(gòu)目標(biāo)：今天這節(jié)課每個(gè)小朋友都有著不同的表現(xiàn)，在知識(shí)和建構(gòu)上都有著不同的提高和創(chuàng)新。家長平時(shí)可以給小朋