××黨委書記在高校教學(xué)工作會議上的講話

1、黨委書記在高校教學(xué)工作會議上的講話老師們、同學(xué)們、同志們：我們用1天的時間，緊鑼密鼓地召開學(xué)校第八屆教學(xué)工作會。會議的主要任務(wù)是：總結(jié)學(xué)校近5年來的教學(xué)工作，表彰奮戰(zhàn)在一線的先進(jìn)集體和個人，進(jìn)一步提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、明晰發(fā)展思路。今天受表彰的集體和個人，都是過去幾年，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)付出辛勤努力、取得優(yōu)異成績的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人你們是傳道授業(yè)、解惑正心的楷模，你們是默默耕耘、甘于奉獻(xiàn)的典范，你們是敢于創(chuàng)新、勇于超越的后浪，你們是xx最可愛、最可敬的人！我代表校黨委向你們表示祝賀和感謝！xx辦學(xué)76年，為國家培養(yǎng)各類畢業(yè)生近7萬名。每一位畢業(yè)生背后都是望子成龍、望女成鳳的平凡家庭，每一位畢業(yè)生

2、面前都是服務(wù)人民、濟(jì)世報國的光明道路。大學(xué)就像一副扁擔(dān)，一頭擔(dān)著學(xué)生的希望、家庭的期待，一頭擔(dān)著社會的需求、國家的需要，我們深感使命光榮、責(zé)任重大。7萬名扎根基層、服務(wù)百姓的學(xué)生，是xx 76年來全部工作的主題，是xx 76年來讓黨放心、讓人民滿意的底氣！剛才，xxx校長就學(xué)校過去5年的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)、系統(tǒng)回顧，點(diǎn)出了7個方面的問題與差距，對學(xué)校下一步教學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)安排、周密部署，我完全同意。我再講四點(diǎn)意見，一是為了提高思想認(rèn)識，二是為了推動工作落實(shí)。一、接好“大課題”今年的五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記專程到中國人民大學(xué)考察。充分肯定了中國人民大學(xué)從陜北公學(xué)成立之初，到新中國成立之

3、時，到改革開放新時期，再到新時代，始終不變的是“為黨育人、為國育才”，展現(xiàn)了“黨辦的大學(xué)讓黨放心、人民的大學(xué)不負(fù)人民”之精神品格。中國人民大學(xué)的發(fā)展歷程，是我國高等教育發(fā)展的一個生動縮影。習(xí)近平總書記的重要指示，面向的不僅僅是中國人民大學(xué)，更是面向全國所有的大學(xué)。作為我黨最早創(chuàng)建的醫(yī)學(xué)院校之一，建校76年，我們走過了極不平凡的辦學(xué)歷程，學(xué)生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)能力都實(shí)現(xiàn)了歷史性飛躍。特別是黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，xx與祖國共進(jìn)、與時代同行，創(chuàng)造了新的令人振奮的成績。實(shí)踐告訴我們，xx的發(fā)展，必須同國家發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，

4、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。在這次考察人民大學(xué)時，習(xí)近平總書記明確指出，當(dāng)前，堅持和發(fā)展中國特色社會主義理論和實(shí)踐提出了大量亟待解決的新問題。作為醫(yī)學(xué)院校，我們的時代課題，就是以“新醫(yī)科”建設(shè)為抓手，辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育。怎樣接住、接好這個大課題？我以為，有兩條至關(guān)重要。第一，要扎根中國大地辦大學(xué)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”作出了一系列重要論述，對“人才培養(yǎng)”的三個根本問題作出了一系列深刻回答。如何全面把握這三個問題？我以為，一句話、九個字扎根中國大地辦大學(xué)！我們要培養(yǎng)什么人？培養(yǎng)社會

5、主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)有溫度的大醫(yī)生。怎樣培養(yǎng)人？立德樹人以樹人為核心，以立德為根本，系統(tǒng)地培養(yǎng)人，科學(xué)地培養(yǎng)人，全面地培養(yǎng)人，用心地培養(yǎng)人。為誰培養(yǎng)人？為黨育人，為國育才，為人民群眾培養(yǎng)沾泥帶土、貼心貼肺、看得見、夠得著的大健康專門人才?！包h辦的大學(xué)讓黨放心，人民的大學(xué)不負(fù)人民?！蔽覀円磺械慕逃虒W(xué)活動都要圍繞著這3個根本問題來作答，要如影隨形、形神兼具，須臾不能忘記，剎那不能偏離。第二，要緊扣底色、突出特色。國務(wù)院、省政府就如何加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展，已經(jīng)印發(fā)了指導(dǎo)意見和實(shí)施意見，要做什么、如何做？教什么、如何教？改什么、如何改？寫得很清楚、很明白。我多次要求同志們認(rèn)真學(xué)習(xí)這兩個文件。今天

6、，我提醒大家關(guān)注另外兩方面信息根據(jù)國家發(fā)改委規(guī)劃司消息，“十四五”時期，全國執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)要從408萬人增至450萬人左右，每千人口擁有執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)要從2.9人增至3.2人。根據(jù)國家衛(wèi)健委近日印發(fā)的全國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20212025年），“十四五”時期，全國注冊護(hù)士總數(shù)要從470余萬人增至550萬人，每千人口注冊護(hù)士人數(shù)要從3.34人增至3.8人。把這些信息綜合起來，國家整體的制度設(shè)計和政策供給的邏輯非常明了，就是兩句話需求旺盛，大有可為；指向明確，善為者成。我們要從政治方向、時代特征、歷史維度、價值取向等角度深刻領(lǐng)會中央和省委的決策部署，把學(xué)校76年來積聚的辦學(xué)優(yōu)勢、專業(yè)特色轉(zhuǎn)

7、化為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的強(qiáng)大能力，使聽黨話、跟黨走，服務(wù)基層、面向最廣大人民群眾成為xx師生的自覺追求，在建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型醫(yī)科院校的實(shí)踐中，不斷蹚新路、立新功。二、建好“大課程”2021年全國“兩會”期間，習(xí)近平總書記提出善用“大思政課”的重要論斷，為新時代思政課建設(shè)提供了根本遵循。今年的人民大學(xué)之行，習(xí)近平總書記直接走進(jìn)了思政課堂，觀摩現(xiàn)場教學(xué)，同青年學(xué)生一起就座，認(rèn)真傾聽并參與討論。習(xí)近平總書記指出，思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志。習(xí)近平總書記的重要論述，進(jìn)一步指明了協(xié)同發(fā)揮教師主

8、導(dǎo)作用、學(xué)生主體性作用的重要意義，為用好課堂教學(xué)這個主渠道、打造更多“金課”提供了根本遵循。這幾年，習(xí)近平總書記對思政課程、課程思政高度重視、深切關(guān)注、科學(xué)指引，全面論述了思政課建設(shè)的重要意義、時代價值、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、主要問題、應(yīng)對方略、具體措施等方面的內(nèi)容。按照習(xí)近平總書記的重要指示，xx的思政課程和課程思政進(jìn)行了一系列的改革。我們扎實(shí)推進(jìn)各類課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)；我們重視思政教師培養(yǎng)，不斷激發(fā)思政教師積極性、主動性和創(chuàng)造性；我們靈活開展教學(xué)活動，用小組研學(xué)、情景展示、課題研討、課堂辯論等方式，發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。在過去的很長一段時間里，我們的思政課程與課程思政，主動去發(fā)現(xiàn)問題、

9、研究問題、解決問題的能力明顯不足，主動去回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問的自覺明顯不夠。為此，要把握好兩個著力點(diǎn)。第一，問題意識。我們所有的課程，都不是空中樓閣、也不是鏡花水月，都是實(shí)實(shí)在在、腳踏實(shí)地，奔著認(rèn)識問題、分析問題、解決問題所設(shè)置的。我們的思政課程和課程思政，從來都不是橫插一段、飛來之筆，而是立足于時代問題，誕生、發(fā)展、壯大。我們要通過把時代問題講清楚，引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識從“仰視”世界走向“平視”世界的轉(zhuǎn)變，不斷增強(qiáng)思政課的時代感，推動思政課時代化。比如，在常態(tài)化疫情防控形勢下，怎樣做精、做細(xì)、做通、做好學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生理解、認(rèn)同國家關(guān)于疫情防控的方針和策略？比如

10、，校園封閉管理期間，有的學(xué)生提出，為什么只封學(xué)生不封老師，那么，什么是平等？什么是自由？什么是社會責(zé)任？又如，對于當(dāng)下部分學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)生動力不足的問題，如何把“躺平”不可取的道理講清楚、講明白？還有xx的校史故事、校訓(xùn)精神如何在新時代進(jìn)行注解？這些都需要我們?nèi)セ卮稹５诙n程“生命力”。習(xí)近平總書記指出：“大思政課我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的?！睘榇?，一方面，我們要在增強(qiáng)思政課教學(xué)生命力上下功夫，要結(jié)合實(shí)際、要接地氣、要有“煙火氣”，要走進(jìn)學(xué)生之中去講課，把學(xué)生疑惑的問題變成討論的話題，把學(xué)生關(guān)心的個人問題經(jīng)過提煉和概括講明白。把偉大的中國之路

11、講清楚、把卓越的中國之治講生動，把精彩的中國之理講出彩，把感人的中國故事講鮮活，讓“四個自信”油然而生、躍然紙上。另一方面，我們要創(chuàng)新課程教學(xué)方式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動性、親和力、吸引力。教材給出的是教學(xué)的基本結(jié)論和簡要論述，要讓不同類型的學(xué)生都愛學(xué)、聽懂、接受，需要做很多創(chuàng)造性工作。要創(chuàng)新話語體系，著力把教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，把文件話語轉(zhuǎn)化為教學(xué)話語，轉(zhuǎn)化為通俗易懂、喜聞樂見的話語，讓思政課的話語溫暖人、吸引人、感動人，不斷增強(qiáng)話語的親和力、穿透力，叫人心服口服。三、當(dāng)好“大先生”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，好的學(xué)校特色各不相同，但有一個共同特點(diǎn)，都有一支優(yōu)秀教師隊伍。老師要做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大

12、先生，成為被社會尊重的楷模，成為世人效法的榜樣。從“四有”好老師，到做為學(xué)、為事、為人的“大先生”，習(xí)近平總書記始終高度重視教師、關(guān)懷教師、牽掛教師，對新時代的人民教師寄予殷切期望?！按笙壬保菍處煹纳鐣匚?、學(xué)術(shù)地位、政治地位的充分肯定，是教師隊伍建設(shè)的新要求，是教師個人發(fā)展的新坐標(biāo)?！按笙壬本烤箲?yīng)該有什么樣子，我講三點(diǎn)體會。第一，“大先生”應(yīng)當(dāng)是熱愛讀書的思想家。教書育人是教師的天職，要支持、鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生翻開書本、投身學(xué)習(xí)。很難想象，一個不愛主動學(xué)習(xí)、沒有閱讀習(xí)慣、放棄思想成長的教師能夠培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)、愛讀書、能出彩的學(xué)生；很難想象，一個只懂得專業(yè)知識、沒有思想厚度的“經(jīng)師”，能夠培

13、養(yǎng)出情趣高雅、具有家國情懷的“大醫(yī)生”?？陀^上講，教學(xué)科研任務(wù)重、壓力大，沒有多少閑暇時間去讀書，但深究不讀書的原因，主要是失去了清心讀書的興致和耐心，亂花漸欲迷人眼，渾渾噩噩心不靜。我們每一位教師，都應(yīng)堅持手不釋卷、開卷有益，要讀當(dāng)代中國的馬克思主義，讀哲學(xué)經(jīng)典，讀歷史典籍，讀經(jīng)濟(jì)專著，讀法律名篇總之，要讀懂過去、洞察現(xiàn)實(shí)、展望未來，以自身的理想信念、忠誠智慧、儒雅風(fēng)范，指引學(xué)生前行的道路，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。只有養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，終身學(xué)習(xí)、自我教育、持續(xù)進(jìn)步才有可能。第二，“大先生”應(yīng)當(dāng)是心懷“國之大者”的政治家。風(fēng)聲雨聲讀書聲，家事國事天下事，心懷“國之大者”，就是把教書育人的職責(zé)和

14、國家利益結(jié)合起來，從百年未有之大變局，從中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局，從中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治大局，思考教育的問題，思考教學(xué)的問題，思考教師的責(zé)任問題；從學(xué)生成長的根本需要，從技術(shù)變革對教育的挑戰(zhàn)，從人民群眾對高品質(zhì)生活的追求，思考教師的職業(yè)素養(yǎng)和能力水平。如果不能心懷“國之大者”，不能以國家民族利益為重，教師充其量也就是一種普通的社會職業(yè)而已，兩千多年來的教育實(shí)踐充分說明：只有把教師的職業(yè)本質(zhì)和國家的根本利益融合在一起，才能夠獲得真正的“師道尊嚴(yán)”。因此，所謂的“大先生”，就是要培養(yǎng)學(xué)生忠誠于自己的國家，認(rèn)同中華民族的文化，承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者

15、和接班人。第三，“大先生”應(yīng)當(dāng)是立德樹人的教育家。教師要有高超的本領(lǐng)和精湛的功夫，不斷深化教育教學(xué)改革，善于把教育規(guī)律和立德樹人的根本任務(wù)貫穿到教育教學(xué)全過程，滲透到學(xué)生成長各環(huán)節(jié)。心里有陽光，腳下有力量，要嚴(yán)愛相濟(jì)、潤己澤人，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，讓每一個學(xué)生都陽光開朗、健康成長，讓每一個孩子都有人生出彩的機(jī)會。要將德智體美勞統(tǒng)一起來，協(xié)調(diào)推進(jìn)、因材施教、整體培育，通過恰當(dāng)適宜、有溫度的方法，形成自由奔放、生動活潑、全面發(fā)展的良好教育生態(tài)。四、擁抱“大時代”當(dāng)前，從國家整體層面上來講，我們進(jìn)入了一個大時代：第一個百年奮斗目標(biāo)，

16、已在2021年宣告實(shí)現(xiàn)，中國全面建成小康社會；第二個百年奮斗目標(biāo)，富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化國家，已是“立于高山之巔，遙看東方，已見光芒四射、噴薄欲出的一輪朝日”；世界處于“百年未有之大變局”，風(fēng)云激蕩；中華民族來到了通往偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段，風(fēng)起云涌。從高等教育層面講，過去10年，習(xí)近平總書記先后20余次到高校視察并發(fā)表重要講話，20余次給高教領(lǐng)域的師生回信，彰顯了習(xí)近平總書記對高等教育事業(yè)的關(guān)心和重視，為高等教育改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。我國高等教育整體實(shí)力進(jìn)入世界第一方陣，高等教育規(guī)模進(jìn)入普及化階段，在學(xué)總?cè)藬?shù)超過4，430萬人、毛入學(xué)率達(dá)到57.8，高等教育對社會

17、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐作用顯著增強(qiáng)。5月17日，教育部召開第二場“教育這十年”“11”系列新聞發(fā)布會，介紹黨的十八大以來我國高等教育改革發(fā)展的成效。高等教育司吳巖司長，專門講到了國家近10年深化新醫(yī)科建設(shè)的扎實(shí)舉措?；仡檟x這10年，我們也緊緊抓住了國家定位于“大國計”“大民生”“大學(xué)科”“大專業(yè)”的新醫(yī)科政策，著力強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的道術(shù)、仁術(shù)、學(xué)術(shù)、技術(shù)和藝術(shù)，一步一個腳印推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)層次和教學(xué)質(zhì)量的雙提升?！按髸r代”呼喚大醫(yī)學(xué)、大健康、大醫(yī)生。我們未來的教育改革和教學(xué)發(fā)展，必須緊緊圍繞中央和省委的一系列決策部署來推進(jìn)。一是通過內(nèi)部挖潛深化醫(yī)教研協(xié)同。打鐵還需自身硬，繡花還得手靈巧

18、。我們要突出學(xué)生實(shí)踐動手能力、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，凝練xx教育教學(xué)特色，認(rèn)真設(shè)計更具彈性、更加開放的培養(yǎng)方案，不斷優(yōu)化各專業(yè)課程模塊，制訂個性化的培養(yǎng)路徑，用好、用足慕課與在線教育，鏈接全國、乃至全球的優(yōu)質(zhì)教育資源。當(dāng)前，常態(tài)化疫情防控形勢，加速了在線教學(xué)的進(jìn)程，改變了教師的“教”、學(xué)生的“學(xué)”、高校的“管”和高等教育形態(tài)，這些給我們的教學(xué)工作帶來了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。疫情之下，在線教育有哪些經(jīng)驗與教訓(xùn)？對疫情之后的教育和教學(xué)改革有哪些啟示？我們還缺乏有效的總結(jié)。二是通過外部拓展推進(jìn)產(chǎn)教融合。要堅持應(yīng)用型的辦學(xué)定位，加快完善立足應(yīng)用、面向產(chǎn)業(yè)的全鏈條創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，打造以產(chǎn)教融合為基礎(chǔ)的xx創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，與xx市、山西省乃至全國的行業(yè)組織和企業(yè)建立全面合作關(guān)系，著力打造教育教學(xué)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展雙向聯(lián)動、全程貫通的新局面。三是通過強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)強(qiáng)國目標(biāo)。要堅持就業(yè)導(dǎo)向，深化專業(yè)建設(shè)改革，主動調(diào)適人才培養(yǎng)方式，精準(zhǔn)做好就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯教育，改變畢業(yè)生就業(yè)觀念，拓寬畢