學(xué)習(xí)《道德與法制課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)(模板)

1、道德與法治新課標(biāo)解讀心得通過學(xué)習(xí)道德與法治新課標(biāo)，我想只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng) 這個(gè)飛速開展的社會(huì)的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真 正地作到以“學(xué)生為本”，為學(xué)生服務(wù)。我們的教育恰恰缺乏的 就是對(duì)孩子的思想上、心理上、行為上的教育，育人先育心，一 味的抓高分，升學(xué)率，使我們的孩子失去了快樂，失去了個(gè)性的 開展，也更失去了我們中國幾千年來的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的孩子不 知道感恩的很多，不講誠信的很多，不文明的很多，不勤儉的很 多,所有這些難道不值得我們反思嗎？我想通過這次學(xué)習(xí)首先 值得反思的就是我們的教育，我們的思品教師，我們肩上的膽子 太沉重了，正向課上老師所說的，我們必須把它上好。我們的教材又有

2、了新的變化，它更加人性化，貼近學(xué)生的 實(shí)際，更加貼近社會(huì)，貼近生活。它充分挖掘教材資源、充分挖 掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會(huì)資源。學(xué)生的主體性充分得到發(fā) 展。 以往的一言堂、填鴨式的教育太陳舊了，新課程要求教師 要善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。 講究的是師生的互動(dòng)，生生的互動(dòng)。我們應(yīng)充分利用各種資源， 結(jié)合新課程的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè) 寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氣氛，吸引學(xué)生參與。樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念。教師要不斷深入鉆研教材，讀出教 材的本意和新意， 把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己 的東西，要強(qiáng)調(diào)教材 的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的

3、 前提是源于教材，必須對(duì)教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚 教材的本義，尊重教材的 價(jià)值取向.只有這樣才能更好地落實(shí) 新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，我知道了教材只 是媒介，我們要靈活運(yùn)用教材。要根據(jù)自己本班學(xué)生的實(shí)際情況, 制定教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，感悟，熏陶。 玩耍也是 學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，不是貪玩，關(guān)鍵是會(huì)玩。老師要引導(dǎo)學(xué)生，在 玩中有收獲，在玩的過程中受教育，懂生活規(guī)那么，遵循游戲規(guī)那么。 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)遵循規(guī)那么的重要性。就像遵循交通規(guī)那么，不遵循交通 規(guī)那么，后果會(huì)很嚴(yán)重的。 在活動(dòng)中樹立正確的道德觀，有好的 品格，有好的性格。在德、智、體、美、勞中，德育為首。讓學(xué) 生在活

4、動(dòng)中做人，讓學(xué)生懂得感恩，愛自己的學(xué)校，愛老師，愛 父母。接納父母的不完美，接納老師的不完美，接納同學(xué)的不完 美。允許同學(xué)的不同，換位思考，團(tuán)結(jié)同學(xué)。引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué) 的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)。讓學(xué)生天天夸自 己的同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)。讓所有學(xué)生充滿自信，熱愛生 活，愛學(xué)習(xí)。幫學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，終身學(xué)習(xí)。幫學(xué)生樹立 正確的人生觀，做老實(shí)守信的好孩子。培養(yǎng)孩子區(qū)分是非的能力。 可以開個(gè)辯論會(huì)，問題越辯越明。在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 引進(jìn)競爭機(jī)制。生活處處皆學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生快樂學(xué) 習(xí)。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。遇到困難，教會(huì)學(xué)生想方法，愈挫 愈勇。讓學(xué)生知道，生活

5、中挫折難免，要正確對(duì)待挫折。老師要 認(rèn)真研讀教材，用好教材，結(jié)合自己本班學(xué)生的實(shí)際情況，開展 切實(shí)可行的活動(dòng)。活動(dòng)是學(xué)生自己的親生經(jīng)歷，具體可感。是學(xué) 生生活中活生生的例子，學(xué)生感受就深，就能洗滌孩子的心靈。 了解教材編排的意圖，制定具體的教學(xué)目標(biāo)，采取合適的措施， 與學(xué)生一起成長。道德與法治課雖然是小課堂，反映的卻是大社會(huì)。教 學(xué)的最終目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做對(duì)社會(huì)有用的人。我們的教 科書不是唯一的教材，老師也不是唯一的老師，道德與法治課的 教學(xué)方法更不是唯一的，相信我們多樣的教學(xué)方法，一定會(huì)讓品 社課堂更加生動(dòng)活潑，絢麗多彩。道德與法治新課標(biāo)培訓(xùn)心得今天參加了義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2

6、022版）解 讀新課標(biāo)線上培訓(xùn)，收獲頗豐。通過這次學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)信教育不是一成不變的，而是要與 時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)用新理論、新方法來指導(dǎo)自己，提高自己，要認(rèn)真 學(xué)習(xí)新新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)要求，對(duì)要求濫熟于心，然后 探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，并及時(shí)主動(dòng)的更新教育 觀念，轉(zhuǎn)變教師角色。通過培訓(xùn)，讓我明白了在新課程的理念下，作為道法教師怎 樣實(shí)現(xiàn)自我開展。作為教師首先應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和敬業(yè) 精神，去吃透教材，根據(jù)實(shí)際的需要對(duì)教材進(jìn)行取舍和增減，才 能到達(dá)真正的教育教學(xué)目的。總之，在今后教育道路上我會(huì)不斷地用新理論、新知識(shí)來武 裝自己，提升自己，會(huì)結(jié)合自身實(shí)際情況，帶著收獲、帶著感悟、 帶著

7、滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的實(shí)際教學(xué)中 去，從而提高教學(xué)的有效性，不斷成長，自我提高。道德與法治新課標(biāo)培訓(xùn)心得為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程的理念，加強(qiáng)對(duì)新課程新教材的把 握，我參加了韓震教授主講的義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn) （2022版）解讀新課標(biāo)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)信教 育不是一成不變的，而是要與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)用新理論、新方法來 指導(dǎo)自己，提高自己，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué) 要求，對(duì)要求濫熟于心，然后探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué) 方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師 角色。通過培訓(xùn)，讓我明白了在新課程的理念下，教師怎樣實(shí)現(xiàn) 自我開展。作為教師首先應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和敬業(yè)精神， 去吃透教材，根據(jù)實(shí)際的需要對(duì)教材進(jìn)行取舍和增減，才能到達(dá) 真正的教育教學(xué)目的。總之，這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家講解的內(nèi)容，更是一 種理