中學(xué)上學(xué)期七級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷三套合編一_第1頁(yè)
中學(xué)上學(xué)期七級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷三套合編一_第2頁(yè)
中學(xué)上學(xué)期七級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷三套合編一_第3頁(yè)
中學(xué)上學(xué)期七級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷三套合編一_第4頁(yè)
中學(xué)上學(xué)期七級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷三套合編一_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中學(xué)2016年上學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷三套合編一第一學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)期末模擬試卷1時(shí)間:120分鐘 總分:120分班級(jí):_姓名:_一、填空題(30分)1、若單項(xiàng)式與是同類項(xiàng),則_2、開(kāi)學(xué)整理教室時(shí),老師總是先把每一列最前和最后的課桌擺好,然后再依次擺中間的課桌,一會(huì)兒一列課桌擺在一條線上,整整齊齊,這是因?yàn)椤?、某商店上月收入為元,本月的收入比上月的2倍還少20元,本月的收入是 元4、近似數(shù)1.5105精確到位5、今年母親30歲,兒子2歲,年后,母親年齡是兒子年齡的5倍。6、計(jì)算72352+18334=。7、已知點(diǎn)B在線段AC上,AB=8cm,AC=18cm,P、Q分別是AB、AC中點(diǎn),則PQ

2、=。C8、如圖,A、O、B是同一直線上的三點(diǎn),OC、OD、OE是從O點(diǎn)引出的三條射線,且1234=1234則5=。北北B12345DOAABBAE(8題圖) (9題圖)9、如圖,某輪船上午8時(shí)在A處,測(cè)得燈塔S在北偏東60的方向上,向東行駛至中午12時(shí),該輪船在B處,測(cè)得燈塔S在北偏西30的方向上(自己完成圖形),已知輪船行駛速度為每小時(shí)20千米,則ASB=,AB長(zhǎng)為。10、按如下方式擺放餐桌和椅子:桌子張數(shù)1234n可坐人數(shù)6810二、選擇題(24分)11、下面各對(duì)數(shù)中互為相反數(shù)的是( )A B C D12、(2)100比(2)99大 ( )A、2 B、2 C、299 D、329913、已知

3、,+=0,則2mn=( ) ( )A、13 B、11 C、9 D、1514、某種出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是:起步價(jià)7元(即行駛距離不超過(guò)3千米需付7元車費(fèi)),超過(guò)了3千米以后,每增加1千米加收2.4元(不足1千米按1千米計(jì)),某人乘這種出租車從甲地到乙地支付車費(fèi)19元,設(shè)此人從甲地到乙地經(jīng)過(guò)的路程為x千米,則x的最大值是 ( )A、11 B、8 C、7 D、5ABC315、如圖,是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖,若在其中三個(gè)正方形A、B、C中分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使得它們折成正方體后相對(duì)的面上兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),則填入正方形A、B、C、中的三個(gè)數(shù)依次是 ( )A、1、3、0 B、0、3、1 C、3、0、1 D、3、1

4、、016、已知線段AB,在AB的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)C,使AC=2BC,在AB的反向延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)D,使DA=2AB,那么線段AC是線段DB的( )倍。 ( )A、 B、 C、 D、17、兩個(gè)角的大小之比是73,他們的差是72,則這兩個(gè)角的關(guān)系是 ( )A、相等 B、互余 C、互補(bǔ) D、無(wú)法確定18、利用一副三角板上已知度數(shù)的角,不能畫(huà)出的角是 ( )A、15 B、135 C、165 D、100三、解答題(66分)19 (5分)4(3)213( eq f(1,2) )|43|. 20、(6分)計(jì)算 、21、(6分)解方程: 22. 先化簡(jiǎn),再求值:(本題7分) 其中 =-2,=1 23、(8分)有資

5、料表明:某地區(qū)高度每增加100米,氣溫降低0.8,小明和小紅想出一個(gè)測(cè)量山峰高度的辦法,小紅在山腳,小明在山頂,他們同時(shí)在上午9時(shí)測(cè)得山腳溫度是2.6,山頂溫度是2.2。你知道山峰的高度嗎?24、(6分)如圖,是由小立方塊塔成的幾何體,請(qǐng)分別從前面看、左面看和上面看,試將你所看到的平面圖形畫(huà)出來(lái)。25、(8分)七年級(jí)學(xué)生去春游,如果減少一輛客車,每輛車正好坐60人,如果增加一輛客車,每輛車正好坐45人。問(wèn)七年級(jí)共有多少學(xué)生?26、(10分)下面是小馬虎解的一道題題目:在同一平面上,若BOA=70,BOC=15求AOC的度數(shù)。BC解:根據(jù)題意可畫(huà)出圖AOC=BOABOC=7015=55AOC=5

6、5OA若你是老師,會(huì)判小馬虎滿分嗎?若會(huì),說(shuō)明理由。若不會(huì),請(qǐng)將小馬虎的的錯(cuò)誤指出,并給出你認(rèn)為正確的解法。27(10分)某市電話撥號(hào)上網(wǎng)有兩種收費(fèi)方式,用戶可以任選其一: (A)、計(jì)時(shí)制:0.05元每分鐘; (B)、包月制:60元每月(限一部個(gè)人住宅電話上網(wǎng)); 此外,每一種上網(wǎng)方式都得加收通信費(fèi)0.02元每分鐘。(1)、某用戶某月上網(wǎng)的時(shí)間為x小時(shí),請(qǐng)分別寫(xiě)出兩種收費(fèi)方式下該用戶應(yīng)該支付的費(fèi)用;(2)、若某用戶估計(jì)一個(gè)月內(nèi)上網(wǎng)的時(shí)間為25小時(shí),你認(rèn)為采用哪種方式較為合算? 第一學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)期末模擬試卷2 姓名:一、選擇題(每小題3分,共36分)1、下列說(shuō)法中正確的是( )A、數(shù)軸上距離原

7、點(diǎn)2個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示的數(shù)是2 B、1是最大的負(fù)整數(shù)C、任何有理數(shù)的絕對(duì)值都大于0 D、0是最小的有理數(shù)2、下列各式中結(jié)果為負(fù)數(shù)的是 ( )A、B、 C、 D、3、若a0,b0,則b,b+a,ba中最大的一個(gè)數(shù)是( )A、a B、b+a C、ba D、不能確定4、下列說(shuō)法中,正確的是( )A、2不是單項(xiàng)式 B、ab2的系數(shù)是1,次數(shù)是3C、6x3的系數(shù)是6 D、的系數(shù)是25、一個(gè)整式減去a2b2后所得的結(jié)果是a2b2,則這個(gè)整式是( )A、2a2 B、2b2 C、2a2 D、2b26、已知a是兩位數(shù),b是一位數(shù),把a(bǔ)接寫(xiě)在b的后面,就成為一個(gè)三位數(shù)這個(gè)三位數(shù)可表示成( )A、10b+a B、b

8、a C、100b+a D、b+10a7、用一個(gè)正方形在四月份的日歷上,圈出4個(gè)數(shù),這四個(gè)數(shù)的和不可能是( )A、104 B、108 C、24 D、288、輪船沿江從A港順流行駛到B港,比從B港返回A港少用3小時(shí),若船速為26千米/時(shí),水速為2千米/時(shí),求A港和B港相距多少千米設(shè)A港和B港相距x千米根據(jù)題意,可列出的方程是()A、 B、 C、 D、9、利用一副三角板上已知度數(shù)的角,不能畫(huà)出的角是( )A、15 B、135 C、165 D、10010、把154836化成以度為單位是() A、15.8 B、15.4836 C、15.81 D、15.3611、已知一個(gè)幾何體從三個(gè)不同方向看到的圖形如圖

9、所示,則這個(gè)幾何體是 () 從正面看 從左面看 從上面看A圓柱 B圓錐 C球體 D棱錐12、骰子是一種特別的數(shù)字立方體(見(jiàn)右圖),它符合規(guī)則:相對(duì)兩面的點(diǎn)數(shù)之和總是7,下面四幅圖中可以折成符合規(guī)則的骰子的是() A、 B、 C、 D、二、填空題:本大題共10小題,每小題3分,共30分1、若,則 .2、已知有理數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖4,化簡(jiǎn): .3、若am2bn+7與3a4b4是同類項(xiàng),則mn的值為_(kāi)4、關(guān)于x的方程(a1)x2+x+a24=0是一元一次方程,則方程的解為_(kāi)5、今年母親30歲,兒子2歲,年后,母親年齡是兒子年齡的5倍。6、一個(gè)角的補(bǔ)角加上10后,等于這個(gè)角的余角的3倍,則這個(gè)角=_

10、7、如圖4,的方向是北偏東,的方向是北偏西,若,則的方向是 。8、的余角是,的補(bǔ)角是,則與的大小關(guān)系是 。9、筆尖在紙上寫(xiě)字說(shuō)明;車輪旋轉(zhuǎn)時(shí)看起來(lái)象個(gè)圓面,這說(shuō)明;一枚硬幣在光滑的桌面上快速旋轉(zhuǎn)形成一個(gè)球,這說(shuō)明10、觀察下面兩行數(shù)第一行:4,-9, 16,-25, 36,第二行:6,-7, 18,-23, 38,則第二行中的第6個(gè)數(shù)是 ;第n個(gè)數(shù)是 .三、解答題:(共84分解答時(shí)應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟)1、計(jì)算:(10分)(1)(3)2+12(2)39 (2)12015+24(2)332()22、解方程:(10分)(1)2(100.5y)=(1.5y+2) (2) 3、(10分)

11、先化簡(jiǎn),再求值: 其中 =-2,=1 4、(6分)如圖,已知兩條線段a、b(ab) (1)畫(huà)線段ab (2)畫(huà)線段2ab5、(本題10分)如圖,已知AC=3AB,BC=12,點(diǎn)D 是線段AC的中點(diǎn),求BD的長(zhǎng)度6、(8分)如圖,已知BOC=2AOC,OD平分AOB,且AOC=40,求COD的度數(shù) 7、(8分)幼兒園阿姨給小朋友分蘋(píng)果,若每人分2個(gè)則剩4個(gè);若每人分3個(gè),則差5個(gè),問(wèn)有多少個(gè)蘋(píng)果?多少個(gè)小朋友?8、(10分)整理一塊地,一個(gè)人做需要80小時(shí)完成?,F(xiàn)在一些人先做了2小時(shí)后,有4人因故離開(kāi),剩下的人又做了4小時(shí)完成了這項(xiàng)工作,假設(shè)這些人的工作效率相同,求一開(kāi)始安排的人數(shù)。9、(12分

12、)甲、乙兩家超市以相同的價(jià)格出售同樣的商品,為了吸引顧客,各自推出不同的優(yōu)惠方案:在甲超市累計(jì)購(gòu)買(mǎi)商品超出了300元以后,超出部分按原價(jià)8折優(yōu)惠;在乙超市累計(jì)購(gòu)買(mǎi)商品超出200元之后,超出部分按原價(jià)8.5折優(yōu)惠,設(shè)顧客預(yù)計(jì)累計(jì)購(gòu)物x元(x300)(8分) (1)分別列出到甲、乙超市購(gòu)買(mǎi)商品所需費(fèi)用(用含x的代數(shù)式表示);(2)當(dāng)x =400元時(shí),到哪家超市購(gòu)物優(yōu)惠。 (3)當(dāng)x為何值時(shí),兩家超市購(gòu)物所花實(shí)際錢(qián)數(shù)相同。第一學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)期末模擬試卷3姓名:一、選擇題(每小題3分,共36分)1、下列說(shuō)法正確的是()A、正整數(shù)和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù) B、數(shù)軸上的點(diǎn)與有理數(shù)一一對(duì)應(yīng)C、任何有理數(shù)都有倒數(shù)

13、D、絕對(duì)值等于它本身的數(shù)是正數(shù)和零2、下面各對(duì)數(shù)中互為相反數(shù)的是( )A、 B、 C、 D、3、若,那么( ) A. B. C. D.為任意有理數(shù)4、下列說(shuō)法中正確的是() A、 3x2、xy、0、m四個(gè)式子中有三個(gè)是單項(xiàng)式 B、單項(xiàng)式2xy的系數(shù)是2 C、式子+7x2y是三次二項(xiàng)式 D、x2y3和6y3x2是同類項(xiàng)5、已知式3y22y+6的值是8,那么代數(shù)式y(tǒng)2y+1的值是()A、1 B、2 C、3 D、46、下列等式變形正確的是()A、由a=b,= B、由x=3y,得x=yC、由=1,得x= D、由x=y,=7、下列方程為一元一次方程的是()A、y+3=0B、x+2y=3C、x2=2xD、

14、+y=28、關(guān)于x的方程2x4=3m和x+2=m有相同的解,則m的值是() A、10 B、8 C、10 D、89、某工程甲獨(dú)做12天完成,乙獨(dú)做8天完成,現(xiàn)在由甲先做3天,乙再參加合做設(shè)完成此工程一共用了x天,則下列方程正確的是() A、+=1 B、+=1 C、+=1 D、+=110、如果A、B、C在同一條直線上,線段AB=6cm,BC=2cm,則A、C兩點(diǎn)間的距離是() A 8cm B 4cm C 8cm或4cm D 無(wú)法確定11、下列各圖中,可以是一個(gè)正方體的平面展開(kāi)圖的是()A BCD12、甲看乙的方向是北偏東,那么乙看甲的方向是( )A、南偏東 B、南偏西 C、南偏東 D、南偏西二、填

15、空題:本大題共10小題,每小題3分,共30分1、將5.649精確到0.1結(jié)果是;2、如果a、b互為相反數(shù),x、y互為倒數(shù),那么(a+b)2015xy=3、x、y兩數(shù)的平方和減去它們的積的2倍,用代數(shù)式表示為_(kāi)4、若代數(shù)式(m2)x|m|y是關(guān)于字母x、y的三次單項(xiàng)式,則m=5、已知(a+2)x|a|13=5是關(guān)于x的一元一次方程,則a=6、一個(gè)角的余角比它的補(bǔ)角的還少20,則這個(gè)角的大小是7、計(jì)算72352+18334=。8、如圖:火車從A地到B地途經(jīng)C,D,E,F(xiàn)四個(gè)車站,且相鄰兩站之間的距離各不相同,則售票員應(yīng)準(zhǔn)備種票價(jià)的車票C9、如圖,A、O、B是同一直線上的三點(diǎn),OC、OD、OE是從O

16、點(diǎn)引出的三條射線,且1234=1234則5=。B12345DOAE10、如圖是一組有規(guī)律的圖案,第1個(gè)圖案由6個(gè)基礎(chǔ)圖形組成,第2個(gè)圖案由11個(gè)基礎(chǔ)圖形組成,第n(n是正整數(shù))個(gè)圖案中由個(gè)基礎(chǔ)圖形組成(用含n的代數(shù)式表示)三、解答題:(共84分解答時(shí)應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟)1、計(jì)算:(10分)(1) (2)2、解方程:(10分) (2) 3、(10分)先化簡(jiǎn),再求值:6x23xy22(3xy21)+6x2,其中(x4)2+|2y+1|=04、(6分)20按要求畫(huà)圖:(1)畫(huà)直線AC;(2)畫(huà)線段AB;(3)畫(huà)射線BC5、(本題10分)已知點(diǎn)A、B、C在同一條直線上,且AC=5cm,BC=3cm,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn)(1)畫(huà)出符合題意的圖形;(2)依據(jù)(1)的圖形,求線段MN的長(zhǎng)6、(8分)如圖,已知BOC=2AOB,OD平分AOC,BOD=14,求AOB的度數(shù)7、(8分)為了拓展銷路,商店對(duì)某種照相機(jī)的售價(jià)作了調(diào)整,按原價(jià)的8折出售,此時(shí)的利潤(rùn)率為14%,若此種照相機(jī)的進(jìn)價(jià)為1200元,問(wèn)該照相機(jī)的原售價(jià)是多少元?8、(10分)在手工制作課上,老師組織七年級(jí)(2)班的學(xué)生用硬紙制作圓柱形茶葉筒七年級(jí)(2)班共有學(xué)生44人,其中男生人數(shù)比女生人數(shù)少2人,并且每名學(xué)生每小時(shí)剪筒身50個(gè)或剪筒底120個(gè)(1)七年級(jí)(2)班有男生、女生各多少人?(2)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論