六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八組25伯牙絕弦第一課時(shí)課件 (2)

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 伯牙絕弦 執(zhí)教： 金鳳區(qū)第十小學(xué) 李素華人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 伯牙絕弦 執(zhí)教： 金鳳區(qū)第十小學(xué) 李素華 萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求。 清 曹雪芹海內(nèi)存知己, 天涯若比鄰。 唐 王 勃 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 唐 李 白莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 唐 高 適人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。 春秋 孟 子 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。伯牙絕弦伯牙善 鼓琴，鐘子期善 聽(tīng)。擅長(zhǎng)善

2、于聽(tīng)出琴聲的內(nèi)涵 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”好像志在流水，鐘子期曰： “善哉，洋洋兮若江河！”太好了！妙極了！ 鐘子期必得之。伯牙所念，準(zhǔn)確理解心里想的子期死， 伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦， 終身不復(fù)鼓。覺(jué)得斷絕摔碎再自學(xué)提示： 1.借助老師的提示和課后的注釋?zhuān)斫庹n文的大致意思。 2.有些句子的意思可以通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)理解。 3.可以調(diào)動(dòng)以往自己學(xué)習(xí)古詩(shī)和古文的知識(shí)，用自己的話讀懂課文的意思。 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音

3、，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。伯牙絕弦 伯牙作為楚國(guó)著名的宮廷樂(lè)師，名滿天下，雖然聽(tīng)者眾多，但聽(tīng)到的都是那些毫無(wú)價(jià)值的、沒(méi)有意義的、空虛的、膚淺的贊美，他始終覺(jué)得無(wú)人真正聽(tīng)懂他的琴聲，所以獨(dú)自一人來(lái)到山間排遣內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞，他 萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，此時(shí)，此地，此人，鐘子 期，一個(gè)山野村夫卻能聽(tīng)得懂他的 琴聲。小故事： 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙鼓琴，志在 ，鐘子期曰：“ 善哉， ！”志在 , 鐘子期曰 ：“善哉， ！” 想一想，說(shuō)一說(shuō)：清風(fēng)徐徐兮若清風(fēng)清風(fēng)徐徐 楊柳依依明月皎皎 炊煙裊裊芳草萋萋 星空朗朗 鐘子期必得之。伯牙所念， 憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪，不見(jiàn)知音人。但見(jiàn)一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！作業(yè)： 1.大聲朗讀課文，背誦課文。 2.搜集表現(xiàn)朋友之間純真友誼的名言佳句或者小故事，下次上課時(shí)和同學(xué)們交流。楊柳依依 清風(fēng)徐徐明月皎皎 炊煙裊裊芳草萋萋 星空朗朗 小練筆： 伯牙鼓琴，志在 ，鐘子期曰：“ 善