小學章程（含工作規(guī)則 行為準則 服務標準）

1、XXXX小學章程第一章總那么第一條 為適應現(xiàn)代教育開展的需要，深化教育改革，積極推 進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，根據(jù)教育法義 務教育法教師法及有關法律法規(guī)，結合本校實際，制定本章程。第二條 學校名稱是xxx小學，簡稱北山二小，英文譯名為XXX, 地址為XX市XX區(qū)興元一路7號，郵政編碼為XXX。學校注冊域名XXX O 2018年學校增加新校區(qū)，地址為原湖島小學校址，XX市XX區(qū)興隆路 133號，郵政編碼為XXX。第三條 學校由XX區(qū)教育局舉辦，經(jīng)XX市事業(yè)單位登記管 理局登記。業(yè)務主管單位是XX區(qū)教育局。本校為實施六年制小學教育的全日制公辦教育機構，具有法人 資格，獨立承當民事

2、責任。第四條 學校申請設立登記時的開辦資金為人民394萬元 萬元。學校具體經(jīng)費來源為財政補助收入。第五條 【辦學宗旨】堅持社會主義辦學方向，堅持黨的教育 方針，面向世界，面向未來，培養(yǎng)德、智、體全面開展的社會主義 建設者和接班人。以情智教育理念引領學校工作，實施情智管理， 開展情智教學，創(chuàng)設情智校園，培養(yǎng)情智教師，塑造情感與智慧和第三十五條學生享有國家法律和學校規(guī)章規(guī)定的權利，享有 公平接受學校教育、平等利用學校公共教育資源、對學校工作提出 意見和建議、對涉及自身利益的相關決定表達異議等權利。學生應履行國家法律法規(guī)及學校規(guī)章規(guī)定的義務，履行維護學 校名譽和利益、保護并合理使用教育設備和生活設施

3、等義務。第三十六條學校充分發(fā)揮評價的教育和激勵功能，建立和完 善檢查評比制度，培養(yǎng)學生自我管理的能力，創(chuàng)新學生評價體系, 以此激勵和促進學生綜合素養(yǎng)的全面提升。對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯 著的學生，每年“六一”予以表彰和獎勵，并記入學生個人檔案。學校對違反中小學生守那么中小學生日常行為規(guī)范以及學 校規(guī)章制度的學生予以批評教育。第三十七條學校建立少先隊大隊維權部，保障學生的自主管 理和學生的合法權益。學生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。學校依托“小公民教育”德育活動，支持學生自治，鼓勵學生 參與學校民主管理，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)與健康人格。第六章學校資產(chǎn)管理第三十八條學校建立健

4、全財務管理制度，執(zhí)行國家統(tǒng)一的會 計制度，并接受政府職能部門和教育行政部門的審查監(jiān)督。第三十九條 學校的校舍、土地資源、設備設施和無形資產(chǎn)受 法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分或挪用。學校履行資產(chǎn)10 管理職責，依法追究侵權者的責任。第四十條學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn) 的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。第七章學校與家庭、社會第四十一條 學校遵循民主、公開、自愿的原那么，組織家長選舉 成立學校和班級家長委員會，履行參與學校管理、參與教育工作、 溝通學校與家庭等職責。學校建立與家長委員的聯(lián)席會議制度，通報學校開展規(guī)劃及其 進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的

5、意見和建議，取得支 持和幫助。第四十二條 學校擴大家長參與學校民主管理范圍，打造家委會 “情智家”品牌，不斷完善品牌內(nèi)涵，組建家長義工團參與學?；?動。學校建立教師與家長的日常聯(lián)系機制。落實愛心家訪、家長面 對面、家長開放日等活動，促進家校溝通，形成家校教育合力。第四十三條學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計 劃，有計劃地普及家庭教育知識、改進家庭教育方法，提高家庭教 育質(zhì)量。第四十四條 學校通過加強內(nèi)部建設，以良好的校風、教風、學 風在社區(qū)內(nèi)樹立良好的公共形象。學校配合社區(qū)開放校內(nèi)文化設施和體育場地。學校依托社區(qū)， 開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動，為學生創(chuàng)造服務社區(qū)和實 踐體驗的機

6、會。第四十五條 學校依靠鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府（街道辦事處）、居委會、 派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強對行為偏差 學生的教育，建設平安文明校園。第八章附那么第四十六條本章程經(jīng)學校教職工代表大會審議，學校決策機 構通過，并報XX區(qū)教育局核準之日起實施。第四十七條本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件 政策執(zhí)行。如有抵觸處，以法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件為準。第四十八條章程的修改，需由學校1/3以上教職工代表大會 代表提議方可進行，經(jīng)教職工代表大會審議，學校決策機構通過， 報XX區(qū)教育局核準。第四十九條 本章程的解釋權屬于學校。12 諧共生的學生，真正促進學生全面和諧開展，促進教師和諧開展

7、, 促進學校的可持續(xù)性和諧開展！第六條 【學校開展目標】實施“情智教育”，鍛造并形成北 山二小“情智教育”文化品牌，把學校辦成“情感智慧并育，師生 和諧開展”的區(qū)域特色名校。第七條【學生培養(yǎng)目標】學會做人，每個孩子都有責任心，踐行“潤德于心，做合格小 公民”的理念，善良寬容、立志刻苦、情智雙修。學會生活，熱愛生活，樂觀熱情，有積極向上的生活態(tài)度，初 步養(yǎng)成良好的生活習慣。學會學習，有積極的學習態(tài)度，良好的學習習慣，科學的學習 方法，樂學善思，擁有特長。學會創(chuàng)造，全面、自主、富有個性、生動活潑地開展，有不斷 探索，實踐創(chuàng)新的精神，敢于創(chuàng)造。第八條【教師開展目標】有追求，樹立正確的世界觀、人生觀和

8、價值觀，有教書育人的 責任感和使命感，以我是北山人而榮，有高尚的道德情操和精神追 求。有內(nèi)涵，崇尚科學精神，樹立不斷學習反思的理念，積淀豐厚 文化底蘊，開闊視野，努力成為有愛生情懷和育人智慧的教師。有愛心，熱愛教育工作，熱愛學校集體，熱愛每一個學生，將 師愛融于教育教學工作中的細節(jié)，善于協(xié)作，熱情正直。有智慧，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領，更新教育觀念， 改革教學方法，敬業(yè)求索，博學育人，富有智慧。第九條 【學校文化和特色】學校堅持“情智教育”的辦學特色，辦學理念是“情智雙修， 和諧開展”；校訓為“團結勤奮 健美創(chuàng)新”；校風為“尚德啟智創(chuàng) 新和諧”；教風為“修身求是 敬業(yè)愛生”；學風為“慎思

9、敏行創(chuàng)新 進取”；“情智教育”的標識為四個舞蹈的人物造型，也可以理解為“北 山”二字的變形，伸張雙臂擁抱太陽、擁抱明天的造型預示著師生 的快樂生活與情智和諧開展。四種顏色表示“情智教育”的四個主 題：情智管理、情智教學、情智校園、情智團隊。吉祥物為“情智 果果”。第二章學校治理結構與運行機制第十條學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對 外代表學校，全面負責學校教育及行政工作，按照本章程自主管理學 校，接受教育行政部門的評估、檢查、審計和監(jiān)督，接受學校教職 工代表大會的監(jiān)督。副校長對校長負責，協(xié)助校長分管學校教育教學、行政等具體 工作。第十一條 校長依法行使以下主要職責：（一）貫徹執(zhí)行國

10、家的教育方針、政策以及上級教育行政部門 的決定和指不;（二）組織起草學校章程、開展規(guī)劃，并負責組織實施；（三）組織制定規(guī)章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查 和評價；（四）擬定校內(nèi)組織機構的設置方案，聘任與解聘中層干部；（五）負責學校日常事務管理，主持校長辦公會議審議重大事 項；（六）負責學校教育教學工作，大力推進素質(zhì)教育；（七）負責教職工隊伍建設，不斷提高隊伍的整體素質(zhì)；（A）依照法律和學校規(guī)定對教職工和學生實施獎勵或者處分;（九）擬定和執(zhí)行年度經(jīng)費預算方案，管理、使用校舍設施和 經(jīng)費；（十）負責學校平安工作；（十一）協(xié)調(diào)學校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關系，為學校 創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。第十

11、二條 中小學應建立黨的基層組織，充分發(fā)揮工會、共青 團、少先隊等組織的作用。黨組織在學校中發(fā)揮政治核心作用，領導學校思想政治工作和 精神文明建設，加強對學校教師的教育、管理，監(jiān)督教育方針的全 面貫徹執(zhí)行，保障學校工作的健康運行。第十三條 學校建立以教師為主的教職工代表大會，保障教職 工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。凡與教職工利益直接相關的校內(nèi)分配實施方案以及有關教職工 聘任、考核、獎懲的方法，須經(jīng)教職工代表大會審議通過。學校建立教育工會作為教職工代表大會的工作機構，維護教職 工的合法權益。第十四條 學校依據(jù)規(guī)定設置副校長室、教務處、德育處、總 務處等職能部門，分別承當相應的管理職能。第十五條

12、 學校根據(jù)開展需要和辦學特色，可以設置由政府有 關部門、舉辦單位、事業(yè)單位、服務對象以及其他社會組織代表組 成的學校校務委員會，作為學校的決策、咨詢或協(xié)調(diào)機構，應當制 定相應章程，明確產(chǎn)生方法、人員構成、任期、職權和議事規(guī)那么。第十六條學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應 在黨政主要負責人醞釀提議、充分調(diào)研與征求意見的基礎上，由校 長召集并主持黨政聯(lián)席會議審議，經(jīng)集體討論決定并組織實施。第十七條學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開， 切實保障教師、學生的知情權、表達權、參與權和監(jiān)督權；同時向 社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學 業(yè)成績及其他有關情況提供便利

13、。學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強各類檔案資料的收集、整理和歸檔工作。第十八條 學校建立健全校內(nèi)申訴制度，分別成立校內(nèi)教師和 學生申訴處理組織，明確受理申訴的部門和程序，保障學生和教職 工的合法權益。學校根據(jù)聘用合同法建立健全勞動爭議調(diào)解小組，就人員的聘 用、待遇、獎懲等方面產(chǎn)生的爭議進行調(diào)解，當事人對勞動爭議調(diào) 解小組提出的調(diào)解意見不滿意的，可按有關規(guī)定辦理。第十九條學校建立健全平安校園制度，制定校園平安應急預 案，組織平安演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、治 安以及教育教學平安管理，防范平安事故發(fā)生。學校按照國家有關規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險，鼓勵學 生自愿參加

14、人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動 相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。第二十條 學校依法接受教育、財政、稅務、審計、監(jiān)察等政 府管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校 工作的意見和建議。第三章教育教學管理第二十一條 學校建立健全年級組、教研組、名師工作室等教育教學基層管理體制。第二十二條認真貫徹中小學德育規(guī)程，依據(jù)學校辦學理念, 學生的身心特點、思想實際和理解接受能力，構建德育目標體系， 實施“小公民教育“，培養(yǎng)學生成為有序、有禮、有道的合格小公民, 為將來走向社會，成為合格社會公民打下堅實基礎。建立健全學校、 家庭、社會合力育人機制，優(yōu)化德

15、育活動過程，努力拓展德育途徑, 更好地促進學生全面健康成長。第二十三條學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管 理體制，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃，按照課程設置標準實施教 育教學，確保開齊課程，開足課時。遵循課程改革原那么，全面安排基礎性課程和拓展性課程，開展 國家課程校本化工作，依托學校特色和資源，積極開發(fā)校本課程， 使校本課程呈現(xiàn)多樣化、精品化、特色化開展，逐步形成具有本校 特色的課程體系。學校充分發(fā)揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人 的成長規(guī)律和教育規(guī)律，打通校內(nèi)外資源，對學生進行德育、智育、 體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面開展，學有所長。第二十四條學校組織教師積極推

16、進教學改革，積極轉變教師 的教學理念，探索符合素質(zhì)教育要求的以“情智小先生”為載體的 教學策略的研究，逐步形成學生主動參與、合作交流的適合學生的 學習方式，努力提高學生的學習能力，為學生的終身開展打下扎實 的基礎。運用好多媒體技術，優(yōu)化課堂教學的目標、內(nèi)容、方法和結構,力求輕負擔、高效率、高質(zhì)量。第二十五條健全教科研三級管理網(wǎng)絡，做好省市課題的管理 研究工作，不斷完善教科研工作制度，規(guī)范學校教科研管理，加強 草根課題的研究?？蒲羞M課堂、科研進教研、科研進備課，以科研 帶動教育教學質(zhì)量的提升。第二十六條學校嚴格執(zhí)行國家教育考試制度，組織教學質(zhì)量 評估活動。按規(guī)定組織好教學質(zhì)量檢查、考試及各學科的

17、畢業(yè)考試 和考察。學校不單純以學習成績評價學生，不以學生考試成績作為衡量教學質(zhì)量、評定教學工作的唯一標準。第二十七條學校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教 師專業(yè)技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。學校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件， 對教職工實行全員聘用合同制，聘任遵循雙方平等自愿的原那么，實 行崗位管理。第二十八條 教師承當教書育人的職責，負有培養(yǎng)學生創(chuàng)新精 神和實踐能力、提高綜合素質(zhì)的使命，享有法律規(guī)定的權利和應履 行的義務。其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。第二十九條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家 有關規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作、生活條件，幫助解決教職 工遇到的實際困難。第三十條 學校制定教師專業(yè)開展、師訓計劃，鼓勵和支持教 師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業(yè)成長。第三H條 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、 評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業(yè)精神、教育理念 和業(yè)務能力。教師應當遵照中小學班主任工作規(guī)定，履行職責，完成任 務，享受相應待遇與權利。第三十二條學校建