語(yǔ)句段運(yùn)用——圍繞中心句寫(xiě)話(huà)

1、部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作指導(dǎo) 圍繞中心句寫(xiě)話(huà) 岳西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉 靜走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車(chē)，有的悠閑地在街上溜達(dá)。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。中心句圍繞中心句寫(xiě)話(huà) 一般情況下我們把能概括文章或某一自然段意思的句子，叫做中心句。 我們?cè)诿鑼?xiě)事物、寫(xiě)人、記事時(shí)，圍繞中心句，能把句子寫(xiě)完整，寫(xiě)具體。 西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚

2、的鳥(niǎo)糞，這是非常寶貴的肥料。 海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小狗一樣汪汪，有的好像在打鼾 涼風(fēng)徐徐地吹拂，驅(qū)散了白天的炎熱，螢火蟲(chóng)提著燈籠在夜空中飛舞。深藍(lán)的夜空中，星星在快活地眨著眼睛。我喜歡這夏天的夜晚。中心句的位置和作用 在段落的開(kāi)頭起概括和總述作用。 在段落的中間起承上啟下作用。 在段落的末尾起歸納和總結(jié)作用。 （ ）豆大的雨點(diǎn)打在窗前，瓦上，地上，天地頃刻間掛起了一片珠簾。雨點(diǎn)毫不留情地把窗戶(hù)打得噼叭作響，似乎要把它打碎。雨水匯成了一條小溪，不停地沖刷著柏油路。過(guò)了一會(huì)兒，雨水變得更急了，像無(wú)數(shù)個(gè)噴出的大水柱，大風(fēng)把水柱吹得搖搖

3、擺擺，像無(wú)數(shù)條水蛇在瘋狂地扭來(lái)扭去。 小佳是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。（ ）1、她幾乎每天都在看書(shū)，只要一進(jìn)圖書(shū)館，就會(huì)忘記時(shí)間。2、體育課上，她和我們一起奔跑、做游戲。3、她經(jīng)常在家里幫媽媽做家務(wù)活，是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。4、有一次，她買(mǎi)了一本湯姆索亞歷險(xiǎn)記，一口氣看到很晚，在媽媽的百般催促下才去睡覺(jué)，可等媽媽一睡著，她又爬起來(lái)看了很久。愛(ài)讀書(shū)14 翠鳥(niǎo)的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。翠鳥(niǎo)的顏色非常鮮艷。 魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)刺兒，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。一半是水，一半是魚(yú)?？鋸堄械挠械挠械挠械呐疟缺扔飨抡n了，操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)。 小練筆圍繞中心句把話(huà)寫(xiě)具體完整。1、小明是個(gè) 的孩子。 2、春節(jié)