小班語言游戲詳案教案及教學(xué)反思《按指令》

1、小班語言游戲詳案教案及教學(xué)反思按指令設(shè)計(jì)意圖小班幼兒還不習(xí)慣于聽他人的指令集體行動(dòng)，因而讓孩子通過游 戲活動(dòng)積累有關(guān)只有聽得清，才能做得對，玩得開心的經(jīng)驗(yàn)是必要的。 從情感入手，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成注意傾聽的態(tài)度、習(xí)慣也是可行的。本活 動(dòng)的內(nèi)容編排思路是：指令的語句由短到長，語速由慢到快，指令所 包含的信息量由少到多。要求孩子完成的動(dòng)作由小到大，游戲時(shí)的環(huán) 境干擾因素由少到多。這樣的編排意圖旨在使孩子有意控制的時(shí)間增 加，有意記憶的信息量不斷擴(kuò)大?；顒?dòng)設(shè)計(jì)以游戲?yàn)橹?，在游戲中?發(fā)孩子傾聽的興趣，體會(huì)兒歌的意義，樂意跟著學(xué)念。同時(shí)結(jié)合體育 活動(dòng)、認(rèn)識(shí)季節(jié)的活動(dòng)及相關(guān)的數(shù)學(xué)活動(dòng)開展游戲，綜合地完成教育

2、目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo).在游戲中體驗(yàn)按指令活動(dòng)的愉快。.培養(yǎng)注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備.場景布置：草地、路、螞蟻洞。.錄音小鳥的叫聲，樹葉、沙袋等?；顒?dòng)過程一、室內(nèi)聽指令動(dòng)作.引發(fā)傾聽興趣。放錄音小鳥的叫聲，設(shè)問：聽聽是什么聲音，你是用什么來聽的 （說明：這一環(huán)節(jié)主要是突出耳朵能聽的主題，并提出以聽為要 求的游戲規(guī)那么。強(qiáng)調(diào)聽得清楚，聽完整個(gè)游戲會(huì)玩得開心。）.聽指令動(dòng)作。臉部動(dòng)作：A翹起嘴巴，做只小豬;B捏下鼻子，做只狐貍;C 一 眼睜，一眼閉，做只淘氣的小猴子。(說明，開始語速可慢些，接下來可快一些并變換指令，例如： 拉拉小耳朵，捏捏小鼻子，梳梳黑頭發(fā)，拍拍小嘴巴。)小結(jié)：玩得開心嗎為什么開心

3、因?yàn)槟銈兟牭米屑?xì)做得對。；.來源 屈.老師教。案網(wǎng);老師念兒歌：小耳朵，真正靈，聽得清，做得對， 我們玩得真開心。2)手指動(dòng)作：A變把手槍嗒嗒嗒嗒;B變架相機(jī)喀嚓，喀嚓;C變把 小錘丁冬，丁冬。小結(jié)：小耳朵，真正靈，聽得清，做得對，我們玩得真開心。3)身體動(dòng)作：A站起來，轉(zhuǎn)個(gè)圈;B做只母雞，拍拍翅膀，下個(gè)蛋;C 做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶;D打鼓、敲鑼、吹喇叭、放鞭炮。(說明：要求聽完指令后，再用動(dòng)作表現(xiàn)每一個(gè)指令，教師可以 示范。視實(shí)際情況，指令可以反復(fù)?？捎脙焊栊〗Y(jié)，并引導(dǎo)幼兒跟著 念。)二、室外聽指令動(dòng)作.小兔子撿落葉。教師可先念兒歌：小兔子，蹦蹦跳，跳到樹下?lián)炻淙~，一只小兔 撿一片，許多小兔撿許多。(說明：撿完以后可檢查一下是否按指令撿了一片樹葉，滲透1 和許多數(shù)概念。.小螞蟻搬豆。在預(yù)先布置的場景中聽指令動(dòng)作：小螞蟻，快快爬;小螞蟻， 慢慢爬;(3)小螞蟻，去搬豆。一只螞蟻搬一粒，搬進(jìn)洞里放放好。（說明：游戲可變換指令重復(fù)進(jìn)行。）活動(dòng)反思螞蟻搬豆這個(gè)環(huán)節(jié)不到位。這個(gè)環(huán)節(jié)原來是可以讓孩子有屢次活 動(dòng)機(jī)會(huì)的，但在具體操作時(shí)，感覺成了蜻蜓點(diǎn)水，一略而過，沒有真 正發(fā)揮出應(yīng)有的教育作用。其實(shí)這是一個(gè)幼兒理解1和許多的概念, 又是動(dòng)作技能練習(xí)的很好環(huán)境，老師可以讓孩子們搬著豆豆走過對應(yīng) 的各種不同的路后，從各個(gè)洞口鉆進(jìn)螞蟻的家，直觀地觀察一粒一粒 小豆是怎么形成許多，再以螞蟻