歷史材料解析題的類型及解答技巧課件

1、 歷史材料題 解題方法指導材料題解題方法 讀解題的基礎 找解題的關鍵點答（先找到解題的落腳點、然后讀，找）學生在解材料題時普遍存在的問題不認真讀設問，對信息量大的材料題不能分層次讀，不注意讀材料注釋。找不到設問中相應的關鍵詞，不能完整地找到每句話的有效信息；答題時存在思維定勢，不能論從史出，對材料和所學知識的結合思考不周全。答題不規(guī)范，口語化，缺乏條理性。材料題解題方法（一）讀：解題的基礎 1.認真審讀設問中的關鍵詞 2.借助標點符號（句號、分號、省略號等） 3.注意提示性文字和材料出處（看注釋） 4.充分挖掘圖表信息（二）找：解題的關鍵 1.找出材料與設問的相關點，體會命題者的意圖。 2.提

2、取有效信息，找出提綱要點。材料題解題方法（一）讀：解題的基礎（二）找：解題的關鍵點（三）答：先找到解題的落腳點，然后讀和找（1）克服思維定式，堅持論從史出，注意材料與課本知識的結合。（2）按問作答，注意針對性和具體性，注意分值。（3）作答時精煉術語文字，答案做到要點化、序列化、規(guī)范化。材料題解題方法（一）讀：解題的基礎（二）找：解題的關鍵點（三）答：先找到解題的落腳點（1）克服思維定式，堅持論從史出，注意材料與課本知識的結合。（2）按問作答，注意針對性和具體性，注意分值。（3）作答時精煉術語文字，答案做到要點化、序列化、規(guī)范化。 材料題解題方法小結（一）讀：解題的基礎 1.認真審讀設問中的關鍵

3、詞 2.借助標點符號 3.注意提示性文字和材料出處 4.充分挖掘圖表信息（二）找：解題的關鍵點 1.找出材料與設問的相關點，體會命題者的意圖。 2.提取有效信息，找出提綱要點。（三）答：解題的落腳點 1.克服思維定式，堅持論從史出，注意材料與課本知識的結合。 2.按問作答，注意針對性和具體性，注意分值。 3.作答時精煉術語文字，答案做到要點化、序列化、規(guī)范化。 2012年南京市二模卷第23題 材料二 夫共和是否決不能行于我國，此非可以空言折人之口，必有待于他日之試驗，此勿深論。然問國家之弊，極于前清時代，不行政治革命，庸有幸乎？欲行政治革命，而不先之以種族革命，為道果克致乎？所謂共和不能行于中

4、國，則完全之君主立憲，其與共和相去一間耳。若我國民而終不能行共和政治也，則亦終不能行君主立憲政治。既認為可以行君主立憲之國民，自應認為可以行共和之國民。 梁啟超中國立國大方針商榷書（1912年5月7日）請回答：（2）據材料二并結合所學知識，指出梁啟超的抉擇發(fā)生了怎樣的變化。這種變化說明了什么？（4分）材料題解題方法指導（一）讀：解題的基礎1.認真審讀設問中的關鍵詞：限定詞、提示詞 中心詞、求答詞。 1.根據材料二并結合所學知識，指出梁啟超的抉擇發(fā)生了怎樣的變化。限定詞提示詞中心詞求答詞答案：變化：從主張變法維新（或君主立憲）到認可共和革命。（2分）說明：民主共和逐漸成為時代潮流；梁啟超順應了歷

5、史的變化。（2分）歷史材料解析題的類型及解答技巧 一、材料解析題的問題類型 內涵式 (答案內含式) 提示語 “根據（依據、據）材料分析（歸納、概括、提煉、敘述）” 這類問題的解題必須依據材料。 在解題時只要符合題意，照抄、摘抄材料也能得分。但是不能全文、整段摘抄。外延式 提示語有 “根據（結合）所學知識，然后分析（歸納、概括、提煉、敘述）”。 這類問題的解答要聯(lián)系所學過的教材知識，答案來自教材等所學知識，而與材料本身關系不大。 內涵外延結合式 提示語“根據（依據、據）材料并結合所學知識，分析（歸納、概括、提煉、敘述）”回答此類問題既要依據材料，又要與教材相結合。 二、材料解析題的審題技巧內涵式

6、 一般從材料中找答案，同時需要歸納、概括、提煉。審題思路：一般一句話一個要點。需注意標點符號和分值。文言文如有一兩個字不懂，別慌，從整體上讀出大意即可。 如（鄭州市質量檢測） 材料一：諺曰：“耕而不耢（lo，一種農具，用來平整土地），不如作暴?！?材料二：諺曰：“以時及澤（指墑情），為上策”也。 依據材料，概括農業(yè)耕作需要注意的問題。（6分）答案： 1、審清題目設問類型 一是生產工具；二是土壤墑情；三是季節(jié)時令。外延式 根據問題，定位知識點的教材位置，整合，重組出答案。 內涵外延結合式 先提煉材料信息，然后結合教材知識，解決問題。 二、審題技巧 材料解析題的問題類型中，往往有比較、列舉、簡述、

7、論述、概括等要求。問題指向不同，對題目答案內容的要求和書寫格式也不同。如比較型問題，有比較相同點、不同點、異同點。相同點用“都”、“均”等字眼，不同點用對稱性語言。 2、審清問題的指向 3、審清問題的限制性條件限制條件有時間、空間、領域（如政治、經濟、文化等）、角度（背景、目的、性質、結果、影響、意義等）、程度等 （簡稱兩間、兩度） 二、審題技巧問題的分值既是答案詳略的提示，也是答案要點個數(shù)、角度的暗示。高考文綜，一般是2分一個要點，也有1分一個，還有3、4、5分一個的。一般情況下，偶數(shù)分值的題2分一個要點，比如6分的題3個要點等。（但我們自己考試一般有1分一個點的，也有2分一個點的。） 4、

8、審清題目的分值 5、審清問題的核心 三、答題要求作答時做到四化：要點化（提煉要點，能力要求較高，須練習）序號化段落化規(guī)范化（用歷史性語言，不用文學性語言） 四、材料解析題常見的問題類型及解題技巧 材料解析題常見的問題有原因類，過程類、特點類、實質類、內容類、結果類、影響類、論證類、啟示類、評價類、比較類等。1、評價類。 評價類問題的提示語有“評價”，“評述”，“評析”，“認識”，“看法”等。對歷史人物、歷史事件和歷史觀點進行分析和評定。其關鍵在于要與歷史發(fā)展的具體史實、階段特征相結合，從而揭示那些歷史事物的特點、作用和影響。 回答評價類問題有三種方法：一分為二法，從正反兩個方面分析評價歷史事物

9、；分階段評價法，從不同歷史時期分析評價事物；主客觀評價方法，從主觀和客觀兩個方面評估歷史事物的歷史價值。1、評價類。材料一一九六年秋天，我到日本去留學我以為保存國粹的目的，不但要光復舊物；光復之功告成以后，當將滿清的政制儀丈一一推翻而復于古。不僅復于明，且將復于漢唐；不僅復于漢唐，且將復于三代?？偠灾磺形奈镏贫?，凡非漢族的都是要不得的，凡是漢族的都是好的，非與政權同時恢復不可；而同是漢族的之中，則愈古愈好。 錢玄同：三十年來我對于滿清的態(tài)度的變遷材料二我將此文看了一遍，更恍然于共和與孔經是絕對不能并存的東西，如其要保全中華民國，惟有將自來的什么三綱五倫、禮樂、政刑、歷史、文字，“棄如土苴

10、”。如其要保全自來的什么，三綱五倫、禮樂、政刑、歷史、文字，惟有請愛新覺羅溥儀復辟或請袁世凱稱帝。 錢玄同：姚叔節(jié)之孔經談（1919年2月12日）（1）根據材料并結合所學知識，評價錢玄同對待傳統(tǒng)文化的不同態(tài)度。（8分）（1）辛亥革命前，為推翻清王朝需要借用傳統(tǒng)文化資源，全面肯定傳統(tǒng)文化，對辛亥革命起了積極作用，但忽略了傳統(tǒng)文化中的消極因素；后來全面否定傳統(tǒng)文化，有利于推動新文化運動，但矯枉過正。（8分） 材料二 黃氏（黃宗羲）之說，根本上不脫儒家思想理路，卻將儒家政治、社會觀推演為一種更具民本精神之制度化藍圖若以為其所論仍與“現(xiàn)代”不侔（mu，相當）而定其為無新見，則失于以“現(xiàn)代”事物為絕對尺

11、度。 趙軼峰十七世紀中國政治、社會思想訴求的維度（2）材料二主張用什么方法去評價黃宗羲的思想？運用這一方法，評價孟德斯鳩的“三權分立”思想。 方法：放在特定的歷史條件下評價（歷史的評價）；進行客觀全面的評價（辯證的評價）。 評價：否定了君主專制制度，為資產階級建立政權提供了制度設計，適應了資本主義發(fā)展的時代要求； 它主要代表了資產階級的利益和要求，其實質是維護資產階級的民主自由權利。2、原因類。 原因類問題包括背景、原因、條件三種情況。背景的范圍最廣，原因和條件是背景的組成部分，回答條件注重客觀性，分析原因注重主觀性。有時，三者可以通用，即背景、條件也是原因。常見的前提是原因也是條件，導火線是

12、直接原因，不是條件。解題思路：從內因和外因，根本原因和具體原因，主觀原因和客觀原因，主要原因和次要原因，直接原因和間接原因等切入，根據問題的類型，從政治、經濟、思想、文化、社會環(huán)境、政策、歷史、地緣等角度著手進行分析和說明。3、實質類。 實質就是本質，是事物本身所固有的，決定事物性質、面貌和發(fā)展的根本屬性。事物的本質是隱蔽的，需要透過現(xiàn)象掌握本質。 方法：先確立所要表述的歷史事件的主體，再確立其本質屬性，揭示其本質或目的，最后指出其性質。例：材料二 寓封建（注：即分封）之意于郡縣之中，而天下治矣。封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上。 顧炎武顧亭林詩文集（2）結合所學知識，說明材料二中“其專

13、在下”、“其專在上”各指什么？答案：（2）地方權勢過大； 君主專制。4、比較類。方法：（1）審題：先確定比較對象；然后確定比較項目，即比較內容；再確定限制條件，一般有時間限定、角度限定等；（2）答題：第一步草擬提綱，就是把答題的要點、順序簡明扼要的列出，根據問題的范圍和時限作答。第二步組織答案，依據提綱，以史實為基礎，史論結合。答題還要簡明扼要，詳略得當，要全面準確。注意：如果有兩個對比項，一般答從到，但如果有三個以上對比項，應該一一列出。4、比較類。材料一 春秋戰(zhàn)國時期，按“官有能而祿有功”的原則，廢除血緣世襲的貴族制，建立起官僚行政制度。秦至漢初，秉承法家理念，功與能為官吏升遷任免的主要依

14、據。漢武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏個人品行對于引導、教化百姓的功用日益受到重視。東漢時，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矯情虛偽而無實際才能成為普遍現(xiàn)象，曹操執(zhí)政，強調“唯才是舉”，功、能者優(yōu)先，“不官無功之臣，不賞不戰(zhàn)之士”。西魏北周選任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材藝者，為其可以治民。”強調對官員的品行和政績考核。“其志行名者，則舉之；其志行不善者，則去之凡求賢之路，自非一途。然所以得之審者，必由任而試之，考而察之?！?摘編自翦伯贊中國史綱要材料二唐代將品德與任職態(tài)度方面的“四善”作為考察官員最重要的內容：“一曰德義有聞，二曰清慎明著，三曰公平可稱，四曰恪勤匪懈?！蓖瑫r規(guī)

15、定各類職務的最佳業(yè)績標準，稱作“最”。每年考核，公示結果?？己朔譃榫诺龋骸耙蛔钏纳茷樯仙希蛔钊茷樯现?，一最二善為上下居官飾詐，貪濁存狀，為下下?！薄吧啤笔谦@得薪酬獎勵與迅速提升的關鍵。 據新唐書（1）根據材料一、二并結合所學知識，概括秦至唐官員選拔所體現(xiàn)的“德”、“才”觀的變化并簡析其原因。（15分）（1）變化：秦至漢武帝時，以功勛、能力為選拔官吏的主要依據；漢武帝以后，選拔官吏越來越注重官吏的個人品行；曹操強調“唯才是舉”；西魏北周時強調德行優(yōu)先，同時注重能力考察；唐代形成一套完善的德才兼顧、以德優(yōu)先的考核制度。（8分 原因：儒家思想對制度建設的影響日益深入：具體的歷史背景影響了人才選拔

16、的標準；建設高素質的官吏隊伍的需要。（7分）48（15分）中外歷史人物評說材料 鴉片煙流行內地，大為風俗人心之害。節(jié)經降旨嚴飭稽查，而此風未經革除?？傆珊？谑匮矄T弁（官兵）賣放偷漏，以致蔓延滋甚且止查禁海口洋船，而于民間私熬煙斤，未經議及。嗣后如有洋船夾帶鴉片進口，并奸民私種罌粟，煎熬煙膏，開設煙館，文職地方官員及巡查委員，如能自行拿獲究辦，免其議處。其有得規(guī)故縱者，仍照舊例革職。 上諭檔（道光朝）（1823年） （鴉片）每歲易銀至數(shù)百萬兩之多，非尋常偷漏可比，若不極力嚴禁，弊江河所終極。死后該省通市，務當恪守定例，只準易貨，毋許易銀。 上諭檔（道光朝）（1829年） 同心合力，不分畛域，上緊

17、查拿，毋得稍形松勁即文武官員、軍民人等吸食，不知悛改者，亦著一體查拿，分別處理。 上諭檔（道光朝）（1838年）（1）根據材料，概括指出道光皇帝對鴉片問題的認識及措施。9（2）根據材料并結合所學知識，簡評道光皇帝的禁煙政策。 6（1）根據材料，概括指出道光皇帝對鴉片問題的認識及措施。（9分）（2）根據材料并結合所學知識，簡評道光皇帝的禁煙政策。（6分）答案：（1）認識：嚴重敗壞社會風氣，腐蝕官吏，白銀外流，危及財政。 措施：禁止民間制作、販賣鴉片；嚴禁走私進口；不許以銀易貨；懲辦吸食者（2）措施較全面，取得一定成效，虎門銷煙；具有正義性；但鴉片戰(zhàn)爭后具有妥協(xié)性閱讀材料，回答問題。材料一自秦漢起

18、，各級官員均由國家任命，無論是各地賢能被征辟或舉薦到中央當官，或原在京畿居住者被外放到各地當官，大多存在有異地仕宦解決住所的需要。因此，由國家向赴任官員提供住房，大約也就在秦漢之際逐漸趨向制度化。 住房以外，官吏住所內的一應家具雜用亦由機關按入住者的身份提供。以明代淳安縣署為個案，據海瑞集興革條例載，知縣的家具雜用有六十三種二百余件，縣丞、主薄等有六十種，典史僅十九種。洪武時，黃州府有個同知安貞，因“搜造公宇器用”，被部下吏員向按察司檢舉，按察司又向中央匯報。朱元璋得知后，為安貞開脫，說是：“房宇器用都是公家的，安貞若另遷他官，一樣也帶不走?！?另外，官員調任或退休時，所有家具雜用，都要按清單

19、歸還。 摘自完顏紹元古代怎樣解決官員住房問題材料二 法國很早就開始實施官邸制，該制度具體名稱是“公職人員職務用房制度”。 法國法律規(guī)定，住房大小與付費標準根據職務需要與地位確定。例如擔任部長以上的公職，一般可以享受完全免費的職務用房，標準是家庭 12人住3房套間，3個人住4房套間，45人住5房套間。中下級公職人員如果無住房就無法工作者，也參照上述標準分配住房。如果只是一般需要分配職務用房者，則應繳納正常租金標準一半的房租。 美國官印制適用范圍則是總統(tǒng)、副總統(tǒng)、州長、副州長以及具有一定規(guī)模的大、中城市市長。在美國，各級官員官邸的購買、日常使用和維護費均由政府預算負擔，居住者只需每年交納象征性的租

20、金l美元。此外，除了國際通行的駐外大使配有官邱外，一些美國大學校長也住“官邱”。摘自看各國如何實施官邸制（1）根據材料一，概括我國古代官員公房制度實行的目的和特點。（10分）（2）根據材料一、二，中國古代與西方的官邸制有何異同？談談你對實行官邸制的認識。（15分）（1） 目的：解決官員異地為官的住房需要；減輕官員的經濟負擔。（4分）特點：公有住房有明確的等級規(guī)格限制；公有住房及所用物品嚴禁私自增減；官員離職必須按清單歸還所有物品。（6分）（2）同：都由國家給官員提供公有住房；都有官員職務與住房規(guī)格標準的規(guī)定；都對官員公有住房制定了法律（或條例）規(guī)定。（6分）異：西方官邸要交納一定的租金；西方除

21、官員外還為一些非官員提供公有住房。（4分）認識：實行官邸制可以消除官員的后顧之憂；官邸的大小應適用而不能奢侈；官邸制有利于減少浪費，促成廉潔之風。（5分）(25分)從“人治”走向“法治”是人類社會發(fā)展的必然規(guī)律。閱讀材料，完成下列要求。材料一古代中國統(tǒng)治者以“息訟”、“無訟”為理想追求。孔子的一句“聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎”成為中國士大夫的行為準則。老百姓也對息訟廣泛的認同，存在“厭訟”心理。材料二宋代以來，江南出現(xiàn)“好訟”之風，明清更甚，“徽州健訟之風甲于皖省”。商人成了“訴訟”的主要群體。 材料三“訟師”，是指中國古代專門以替人詞訟、叫人打官司為業(yè)的人，學界一般認為出現(xiàn)于宋代。由于訟師的發(fā)展必定會動搖專制統(tǒng)治的根基，限制和打擊訟師就成為統(tǒng)治者的當然選擇。統(tǒng)治者從未承認過訟師的合法地位，訟師始終發(fā)展不成律師。近代律師制度萌芽于古希臘，初步形成于古羅馬成熟于資產階級革命之后。中國近代律師制度自西方“移植”而來，l906年清政府公布實施律師暫行章程，初步確立了中