《體育頌》PPT課件 (2)

1、教科版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課體 育 頌授課教師：嘉蔭縣第一小學(xué) 曹靜體育學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理清思路，把握文章內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者對(duì)體育的贊頌之情，領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)奧林匹克精神。3.學(xué)習(xí)本文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反復(fù)詠嘆的手法直接抒情的寫作手法。閱讀提示：1.課文從哪幾方面贊揚(yáng)了體育精神？（瀏覽課文，概括完成。）2.結(jié)合體育活動(dòng)，談?wù)勀銓?duì)“啊，體育，你就是正義！”“啊，體育，你就是勇氣！”“啊，體育，你就是榮譽(yù)！”“啊，體育，你就是樂趣！”的理解。（結(jié)合句子所在語(yǔ)段的文本內(nèi)容理解）3.課文每個(gè)自然段都用“啊，體育、”開頭，體會(huì)這樣寫的好處。（反復(fù)誦讀，讀中感受。）體育是生命

2、的動(dòng)力；體育能塑造美麗；體育能體現(xiàn)正義；體育能培養(yǎng)人的勇氣；體育能使人贏得榮譽(yù)；體育能給人帶來(lái)樂趣；體育能增強(qiáng)體質(zhì)；體育可以推動(dòng)進(jìn)步；體育可以促進(jìn)和平。贊頌體育精神： 啊，體育，你就是正義！你體現(xiàn)了社會(huì)生活中追求不到的公平合理。任何人不可超過速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的關(guān)鍵，只能是體力與精神融為一體。 啊，體育，你就是勇氣！肌肉用力的全部含義是用于搏擊。若不為此，敏捷、強(qiáng)健有何用？肌肉發(fā)達(dá)有何益？我們所說的勇氣，不是冒險(xiǎn)家押上全部賭注似的蠻干，而是經(jīng)過慎重的深思熟慮。 啊，體育，你就是榮譽(yù)！榮譽(yù)的贏得要公正無(wú)私，反之便毫無(wú)意義。有人耍弄見不得人的詭計(jì)，以此達(dá)到欺騙同伴的目的。但他

3、內(nèi)心深處受著恥辱的絞縊，有朝一日被人識(shí)破，就會(huì)落得名聲掃地。 啊，體育，你就是樂趣！想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，調(diào)理更加清晰。你可使憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生更加甜蜜。體育是培育人類的沃土！體育體現(xiàn)進(jìn)步！體育象征和平！ 啊，體育，你就是美麗！你塑造的人體變得高尚還是卑鄙，要看它是被可恥的欲望引向墮落，還是由健康的力量悉心培育。沒有勻稱協(xié)調(diào)，便談不上什么美麗。你的作用無(wú)與倫比，可使二者和諧統(tǒng)一，可使人體運(yùn)動(dòng)富有節(jié)律，使動(dòng)作變得優(yōu)美，柔中含有剛毅。寫法借鑒：本文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了反復(fù)詠嘆的手法來(lái)直接抒情。全篇9個(gè)自然段，每段均由“啊，體育”開頭，使全文結(jié)構(gòu)清晰、工整，讀起來(lái)熱情洋溢，有強(qiáng)烈的感染力。反復(fù)手法的運(yùn)用可以突出某一事物，又可以細(xì)致描繪情態(tài)，還可以使語(yǔ)言具有節(jié)奏感和韻律美，產(chǎn)生回環(huán)往復(fù)的效果。 仿寫：運(yùn)用反復(fù)手法為大海寫一段頌歌。 啊，大海 ！啊，大海， ！啊，大海 ！ 啊，體育，天神的歡娛，生命的動(dòng)力！你猝然降臨在灰蒙蒙的