2022年人教版語(yǔ)文四上習(xí)作七《成長(zhǎng)的故事》作文導(dǎo)學(xué)案

1、名師精編 優(yōu)秀教案20132014 學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)第八單元學(xué) 校：任教班級(jí)：教師姓名：普集街學(xué)區(qū)小學(xué)名師精編優(yōu)秀教案八 單元作文導(dǎo)學(xué)案四 年級(jí) 上冊(cè)冊(cè)第學(xué)期總第 1 課時(shí)習(xí)作內(nèi)容：想象作文單元總課時(shí)共 4 課時(shí)課型習(xí)作指導(dǎo)授課班級(jí)四年級(jí)主備教師楊輝修改教師自主學(xué)習(xí)合作交課時(shí)本課第 1 課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)流學(xué)習(xí)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)揮想象。2、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生求異思維。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)欣賞、思考、想象、創(chuàng)造。學(xué)習(xí)難點(diǎn)想象必須合乎情理。一、導(dǎo)入、激發(fā)。指各位同學(xué)，咱們已學(xué)習(xí)一篇丹麥安徒生的童話 皇帝的新裝，你們認(rèn)為什么情節(jié)最讓你捧腹大笑？那么，這些使故事發(fā)出不平 凡的神奇光彩，使人物性格

2、鮮明，諷刺力量和藝術(shù)感染力強(qiáng)烈的作品，是借助什么創(chuàng)造出來(lái)的呢？教師板書：想象 我們知道，想象是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。它是人們?cè)谠袑?dǎo)感知材料的基礎(chǔ)上，通過分析、綜合、聯(lián)想，運(yùn)用比喻、擬人、夸張等手法，在頭腦中創(chuàng)造出新的形象。比如，古人看到飛鳥，看到游魚想到了什么？這些，在今天是不是成了現(xiàn)實(shí)？對(duì)，這些想象促進(jìn)了人類的發(fā)明，推動(dòng)著人類的進(jìn)步。過實(shí)際上，科學(xué)發(fā)明離不開想象， 文學(xué)創(chuàng)作也離不開想象。 詩(shī)歌、戲劇如此，寫文章也是如此。這正如高爾基所說“ 藝術(shù)是靠想象而存在的” 。二、欣賞、思考、表述。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，能引起我們想象的內(nèi)容很多：一首歌、一幅畫、一段文字、一個(gè)情景，都可以引起我們的美妙想象

3、?，F(xiàn)在，程我們就揚(yáng)起我們想象的風(fēng)帆，來(lái)大膽地想象。請(qǐng)大家閉上眼睛，用心欣賞、體會(huì)一首歌曲，然后發(fā)揮你的想象，把你想象的內(nèi)容描述出來(lái)。教師播放歌曲讓我們蕩起雙槳 優(yōu)美吧？假想一下，那時(shí)、那地、那人、那事、那環(huán)境、那心情 乃至那細(xì)節(jié)，如在眼前。來(lái)，說一說。學(xué)生表述，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì) 小結(jié)、過渡 ：剛才同學(xué)們想象得很美，表述得也很好，一首動(dòng)聽的歌，引出了 我們這么多美好的遐思，真給人一種身臨其境、歡快幸福的感受。那么，一幅畫能不能激發(fā)起我們的想象，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)畫面的意境，給我們以啟發(fā)呢？名師精編 優(yōu)秀教案三、寫作運(yùn)用。同學(xué)們的故事很精彩，也很有想象力，這一幅畫，使我們領(lǐng) 悟到了許多道理，也受到了教

4、益。說了不少，也很成功。我們想，我們說，為的是使我們今后的文章更生動(dòng)、更有新意。同學(xué)們剛 學(xué)過皇帝的新裝一文，可有誰(shuí)想過皇帝游行結(jié)束，回到宮里 以后的情形將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)我們拿出紙和筆，把你想象的內(nèi)容寫 下來(lái)。四、交流、評(píng)議。好了，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)寫好了，沒寫完的也先停筆，咱們就寫 到這兒吧，下面，我們就請(qǐng)我們的小作者到臺(tái)前來(lái)朗讀他的作文 吧，誰(shuí)來(lái)？五、總結(jié)。今天這節(jié)作文課，同學(xué)們用心聽、細(xì)心看、大膽說、認(rèn)真寫，熱烈討論，思維活躍，也很嚴(yán)密，我真的得向同學(xué)們學(xué)習(xí)。課后，請(qǐng)同學(xué)們完成一個(gè)練筆。請(qǐng)根據(jù)提供的詞語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)情境，寫一篇想象作文，字?jǐn)?shù)不限。暮春小雨傘20 年后的新式住宅 我生活在 2024 年的

5、一幢高級(jí)住宅里， 這幢豪宅是我個(gè)人設(shè)計(jì) 的，共有三層，配有前、后院?；ú輼淠敬?fù)碇课?，聽不見噪音，卻可以聽見鳥語(yǔ)，聞到 花香。住在這里，十分舒適、安謐，還有可愛的機(jī)器人幫忙料理附家務(wù)，生活方便多了。宅子里設(shè)有聲控電梯，只要你喊一聲“ 2樓”它便把你送到2 樓。我先給大家介紹大廳。大廳在底樓，最引人注目的是一臺(tái) 59 寸的高清晰度的背投彩電。 它可以存放各種太空 文件、圖片，播放全世界發(fā)生的最新消息，還可以接受太空頻道，收集太空資料，告訴你世界上所有未解之謎的答案，是不是很神 奇？在電視后面，有幾盆奇花異卉，它們可以吸收電視后面的熱 量，是電視保持涼爽。電視內(nèi)還有一個(gè)隱形的監(jiān)控器，如果壞人 來(lái)

6、了，它就發(fā)出警報(bào)聲，并射出光線照在壞人身上，使他睜不開 雙眼，同時(shí)把警察給 “招”來(lái)了。第二層是體育健身房，它也有許多別人都望塵莫及的地方。范最有特色的是我的書房，在靠墻的位置安放著一臺(tái)手提電腦，旁邊是一個(gè)大書柜。水晶桌上的手提電腦是奔騰8 處理器，運(yùn)用起來(lái)方便、迅速，電腦里包含許多課程，我們現(xiàn)在不用去學(xué)校上課，只要連通老師家的電腦，大家便可以通過電腦上課了。如果遇到 什么疑難問題，老師又不能給大家一個(gè)一個(gè)講解，電腦這位充滿 智慧的老師就幫你講解問題，直到你弄懂為止；電腦還可以掃描 鈴鐺的作業(yè)，看看是否做得正確。電腦邊有個(gè)攝像頭，它可以看 出你的眼睛是否過于疲勞，如果是，它就發(fā)出警告，使墻壁變

7、成 翠綠色，讓你眼睛休息、放松，還會(huì)放一段優(yōu)美的音樂，讓你享文受一番。你需要什么書，對(duì)機(jī)器人說一聲，他頭腦里的芯片接收 到命令，就幫你把書入到桌面上去。名師精編 優(yōu)秀教案前后院種著花草，它們吸收噪音，制造新鮮空氣，不用澆水，吸收太陽(yáng)光就行了。這些花草不會(huì)變色，散發(fā)出不同誘人的芳香?？萍荚絹?lái)越發(fā)達(dá)，人類一步步前進(jìn)。只要攜手共創(chuàng)美好的明天，相信在不久的將來(lái)，這些幻想都能變成現(xiàn)實(shí)。教學(xué)后記普集街學(xué)區(qū)小學(xué)四 年級(jí) 上冊(cè)第 八 單元作文導(dǎo)學(xué)案 學(xué)期總第 2 課時(shí)習(xí)作內(nèi)容：想象作文單元總課 時(shí)共 4 課時(shí)課型習(xí)作指導(dǎo)授課班級(jí)四年級(jí)主備教師楊輝修改教師自主學(xué)習(xí)合作交課時(shí)本課第 2 課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)流學(xué)習(xí)目標(biāo)1、

8、指導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)揮想象。2、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生求異思維。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)欣賞、思考、想象、創(chuàng)造。學(xué)習(xí)難點(diǎn)想象必須合乎情理。第一步： 學(xué)生起草習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo) 第二步： 小組同學(xué)交流互改，提出修改建議。過 第三步： 根據(jù)同學(xué)建議修改自己習(xí)作。程 第四步：謄寫作文。名師精編 優(yōu)秀教案普集街學(xué)區(qū)小學(xué)四 年級(jí) 上冊(cè)第八單元作文導(dǎo)學(xué)案 學(xué)期總第 3 課時(shí)習(xí)作內(nèi)容：想象作文單元總課共 4 課時(shí)時(shí)課型習(xí)作講評(píng)授課班級(jí)四年級(jí)主備教師楊輝修改教師課時(shí)本課第 3 課時(shí)1、：通過講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞佳作。講評(píng)目標(biāo) 2、想想合理、生動(dòng)，適當(dāng)?shù)目鋸埡徒榻B。3、學(xué)習(xí)修改習(xí)作的方法。講評(píng)重點(diǎn) 品析學(xué)生習(xí)作，學(xué)習(xí)修改習(xí)

9、作的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 使學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的不足，提出修改意見。第一步： 回顧習(xí)作內(nèi)容和要求。講1、指明說說本次習(xí)作內(nèi)容和要求。2、師補(bǔ)充說明第二步： 總評(píng)本次習(xí)作情況表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)：1、2、評(píng)過 3、優(yōu)秀習(xí)作名單：存在問題： 1、 2 較差習(xí)作名單：程名師精編 優(yōu)秀教案普集街學(xué)區(qū)小學(xué)四 年級(jí) 上冊(cè)第 二單元作文導(dǎo)學(xué)案 學(xué)期總第 4 課時(shí)單元總課習(xí)作內(nèi)容 ： 想象作文共 4 課時(shí)時(shí)課 型 作文講評(píng) 授課班級(jí) 四年級(jí)主備教師 楊輝 修改教師課 時(shí) 本課第 4 課時(shí)1、通過評(píng)析，明確本次習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn)。講評(píng)目標(biāo)2、通過評(píng)析，修改自己的習(xí)作，提高寫作水平。講評(píng)重點(diǎn) 使學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的不足，提出修改意見。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 使學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的不足，提出修改意見。第一步： 回顧總評(píng)情況。講第二步： 片段點(diǎn)評(píng)。1、挑選若干“ 典型” 作文片段，用投影儀展示，請(qǐng)小作者朗讀自己的文章。如精彩片段：評(píng)如較差片段 ; 過2、同學(xué)們欣