2022年人教版語文九下《孔乙己》導(dǎo)學(xué)案

1、名師精編 優(yōu)秀教案孔乙己學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握注釋里的生字詞。2、理解孔乙己的人物形象以及造成這一人物形象悲劇的根本原因。3、培養(yǎng)學(xué)生用一顆善良的心待人的思想感情。學(xué)習(xí)重點：1、分析孔乙己這一人物形象，領(lǐng)會細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物形象、揭示人物內(nèi)心世界所起的作 用，認(rèn)識封建科舉制度對下層知識分子的毒害。2、學(xué)會結(jié)合具體語境，理解文中含義豐富而深刻的語句，進(jìn)而懂得這些語句對刻畫人物性 格所起的作用。學(xué)法指導(dǎo)：1、朗讀課文，揣摩語言，體會人物的思想感情。2、抓住作者描述的不同人物形象，分析人物角色，更好地體會文章主旨，體會作者的思想 感情。3、學(xué)習(xí)作者的描寫手法和敘述方式，提高寫作閱讀的能力。學(xué)習(xí)過程：一、

2、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、給下列加點的字注音。（1）頹唐（）（2）羼水（）（3）綻出（）（4）薦頭（）（5）綽號（）（6）踱進(jìn)（）（7）筆硯（）（8）蘸（2、解釋下列 詞語。（1）格局（）（2）綻出（）（3）大抵（）（4）營生（）（5）聲氣（）（6）間或（）（7）污人清白（）（8）闊綽（）3、認(rèn)真研讀課文，完成下面的履歷表?？?乙 己 履 歷 表姓名 籍貫?zāi)挲g 出生年月學(xué)歷 身體狀況特長 工作單位家庭成員名師精編 優(yōu)秀教案主要社會關(guān)系工作生活經(jīng)歷主要成就主要優(yōu)點主要缺點總體評價（寫五十字左右）二、學(xué)習(xí)研討（一）導(dǎo)入。（二）簡介作品及作者。（三）初讀課文，把書下注釋拼音注到課文中去。（四）再讀課文，感知內(nèi)容

3、。1、檢查“ 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”，交流預(yù)習(xí)時的困難、疑惑。2、交流討論“ 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)” 第 3 題。（五）精讀課文，探究問題。1、文中還有許多其他人，如掌柜、小伙計、其他食客等等，結(jié)合文中相關(guān)描寫語句，說說他們是怎樣的人。2、文中多次出現(xiàn)“ 笑”，這有什么用意？名師精編 優(yōu)秀教案3、想一想：作者為什么要安排一個小伙計來講述孔乙己的故事？三、鞏固延伸（一）閱讀下面文段，回答問題?？滓壹弘x開咸亨酒店后孔乙己低著頭，坐在地上喝完最后一口酒，拖著斷腿，用“ 手” 慢慢向外“ 走” 去。“ 這下打折了腿，還會再偷？”“ 再偷，怕連手也打折！ ”孔乙己害怕聽到這笑聲，咬著牙，拖著腿，使勁向前移去，口里不停地喃喃道：

4、“ 天將 降大任于是人也，必先苦其心志這點災(zāi)難，何足道哉？”人們的笑聲聽不見了，他在咸亨酒店后面的山坡上坐下來。小腿疼得厲害，他看了看，又紅又腫，碗口那么粗，有的地方已潰爛 化膿。他哭了，淚流滿面。他恨丁舉人：“ 你這個 龜” 他本想說句臟話，又覺得與讀書人身份不相稱，改口道：“ 君子不記小人之過 也”他想到孫臏斷腿勝龐涓，想到文王厄而演 周易。他似乎看到了希望： “ 吾四書五 經(jīng)皆通， 此難一過， 天豈不降大任于吾乎？ ” 他癡癡地想， 昏昏地睡去： 他中了舉，身上有很多的錢；他穿著長衫，在酒店里要酒要菜，丁舉人坐在側(cè)邊，還不住地低頭賠罪 一陣秋風(fēng)夾著一陣?yán)溆?，雨水濕透了孔乙己那身破夾襖，驚

5、醒了孔乙己的酣夢，他看 了看天，雨密密地斜織著；他看了看山，一片灰暗。他伸了伸腰，自我陶醉道：“ 此夢吉 兆” 便又鼓足勁，拖著斷腿向前“ 走” 去。風(fēng)大了，雨大了?？滓壹涸谝粭l深谷邊停了下來。身子篩糠似的抖，手僵得彎不過來，邊向前爬去，爬啊爬啊，又“ 行乎哉？疾行也。行乎哉？疾行也。” 他一邊催促自己，又一 冷又餓的孔乙己爬不動了，凍僵的手再也無力支撐那滿是泥漿的身子，他倒了下去， 滑入深 谷1、分析文中兩處關(guān)于秋風(fēng)秋雨環(huán)境描寫的作用。2、 小說關(guān)于孔乙己在夢境中中舉一段情節(jié)的安排，表現(xiàn)了孔乙己怎樣的性格？3、續(xù)寫的小說中多處寫到孔乙己在吟誦古文名句，除了表現(xiàn) 們還看出他的哪些性格呢？他的迂腐守舊、自命清高，我名師精編 優(yōu)秀教案4、本文中孔乙己