最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課《小島》優(yōu)質(zhì)課件

1、小 島新課導(dǎo)入 駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，用自己的方式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)、對(duì)海島的愛(ài)?？戳撕竺娴膱D后你有什么感受，和你的同桌說(shuō)一說(shuō)吧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，正確理解“納悶、稀奇”等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，品析將士們的言行，感悟?qū)⑹總儗?duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的思想感情。3培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)土主權(quán)意識(shí)和熱愛(ài)國(guó)家的思想感情。會(huì) 認(rèn) 字瞞著mn海域y快艇tng矛 盾modn攪拌 jio舀湯yo喉 嚨hulng湯勺sho詞語(yǔ)解釋【納悶】疑惑不解。【凝視】聚精會(huì)神地看。【僵硬】呆板，不靈活?！鞠喾Q】事物配合起來(lái)顯得合適?！狙笠纭浚ㄇ榫w、氣氛等）充分流露?！境烈鳌浚ㄓ龅綇?fù)雜或疑難的事）遲疑不決，低聲自語(yǔ)。段落層次第一部分：（

2、1）介紹無(wú)名島的樣子、特點(diǎn)。第二部分：（210）寫(xiě)將軍發(fā)現(xiàn)了菜地，并交 代了菜地的來(lái)歷。第三部分：（1136）將軍留下來(lái)吃完飯，并將 士們共享“勞動(dòng)成果”。第四部分：（3738）將軍向無(wú)名島，行了一個(gè) 軍禮。課文解讀 無(wú)名島最大的特點(diǎn)就是小，小得好像不值得有個(gè)名字。不遠(yuǎn)處，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。這里樹(shù)少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的士兵。這座無(wú)名島，小得好像不值得有個(gè)名字，為什么會(huì)駐扎著一群海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的士兵呢？隨堂練習(xí) 白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。仿寫(xiě)：,像。一片片飄落的楓葉一只只飛舞的蝴蝶自讀課文第二部分，思考：1. 島的南邊有什

3、么秘密？2. 菜地的土和菜種是從哪兒來(lái) 的？從中你感受到了什么？課文解讀島南邊的秘密：那兒用礁石圍成一圈，上面用油布遮擋著。掀開(kāi)油布一角，竟露出一片綠油油的菜地。菜地為什么在島的南邊？ 無(wú)名島在南海的最南端，夏天太陽(yáng)從北方從這邊射著。選這個(gè)地方種菜，才能正面擋住烈日的強(qiáng)照。土和菜種：菜地里的土大部分是戰(zhàn)士們一口袋一口袋從老家背來(lái)的；菜種也是從老家?guī)?lái)的。就近的海島上有土，為什么戰(zhàn)士們卻要從家鄉(xiāng)背呢？ 戰(zhàn)士們常年駐扎在海島上，條件非常的艱苦，把家鄉(xiāng)的土帶到駐扎的海島上，也寄托了戰(zhàn)士們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。自讀課文第三部分，思考：1. 將軍為什么決定留在島上吃晚飯？2. 哪些句子體現(xiàn)了將士們之間深厚

4、 的情誼？ 將軍點(diǎn)點(diǎn)頭，他要住下來(lái)，可不是因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)的那一笑。他是想要是這種菜法子真能推廣鋪開(kāi)，那對(duì)這一帶的守島部隊(duì)的作用可太大了。這種問(wèn)題往往看起來(lái)很小，卻直接關(guān)系到部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。交代了將軍決定留在島上吃飯的真正原因 就在這時(shí)，炊事員端來(lái)一個(gè)小盤(pán)子，將軍一看，臉色馬上變了。那是一盤(pán)小白菜。為什么看到一盤(pán)小白菜，將軍的臉色會(huì)變呢？在這樣的島上能種出來(lái)青菜十分不易，而戰(zhàn)士們把好不容易長(zhǎng)出來(lái)的小白菜讓給了將軍。將軍沒(méi)有理由能接受戰(zhàn)士們這樣的行為，因此臉色才會(huì)馬上變了。 他向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著無(wú)名島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。 這句話將課文的情感推向高潮。將軍的舉動(dòng)包含著他對(duì)海島的熱愛(ài)，對(duì)戰(zhàn)士們的

5、感激，對(duì)祖國(guó)的敬意。合作探究1.課文中哪些句子可以看出海島環(huán)境的艱苦？ 這里樹(shù)少，草少，土也很少。 島上最涼快的時(shí)候，也就是二三十?dāng)z氏度吧。 在這個(gè)地方，蔬菜是很難生長(zhǎng)的。因?yàn)橹饕?是吃罐頭，有的戰(zhàn)士上島后，就會(huì)牙齦潰爛 ， 嘴里起泡。2.課文中哪些句子體現(xiàn)出了將士們之間深厚的 情誼？ 飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯“孩子們，我給 大家分菜，每人一筷子?！?他眼睛一亮，看到了飯桌邊上的一桶湯 在桶里攪了幾下。 島上的戰(zhàn)士知道您身體不太好， 大家不是 把您看成一個(gè)首長(zhǎng)，而是一個(gè)長(zhǎng)輩。 拓展提升 試著給駐守邊關(guān)，海防前線的解放軍叔叔寫(xiě)一封慰問(wèn)信。15 小島同學(xué)們，看到課題，你有什么疑問(wèn)？導(dǎo)入新課本文中的島

6、為什么稱為“小島”？課文講了一件發(fā)生在小島上的事一座孤零零漂在海上的小的可憐的島。課文為什么以“小島”為課題？南海簡(jiǎn)介我國(guó)面積約960萬(wàn)平方公里，其中南海跨越赤道進(jìn)入南半球，是太平洋西部海域，海域面積約350萬(wàn)平方公里，約等于我國(guó)渤海、黃海、東?？偯娣e的3倍，其中中國(guó)領(lǐng)海總面積約210萬(wàn)平方公里，為中國(guó)近海中面積最大、水最深的海區(qū)，平均水深1212米，最大深度5559米。我國(guó)南海廣泛分布著252個(gè)島、礁、沙灘，其中被稱為島的有25個(gè)。助學(xué)資料今天，就讓我們跟隨作者走進(jìn)南海的最南端，走進(jìn)“小島”，看一看在“小島”上發(fā)生了什么事初步感知1自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，難讀的地方多讀幾遍。2檢查預(yù)習(xí)情況：（

7、1）學(xué)生讀、講生字詞。（要求學(xué)生介紹自己學(xué)習(xí)生字詞的方法）（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)瞞 域 艇 矛 盾 哼 喉 嚨 勺 攪 舀課文講述了一件什么事? 精讀課文你從第1自然段捕捉了哪些信息？小島樹(shù)少、草少、土少環(huán)境惡劣；有軍隊(duì)駐守課文235自然段主要寫(xiě)了什么？ 主要寫(xiě)了將軍登上小島視察的經(jīng)過(guò)以及戰(zhàn)士在艱苦條件下熱愛(ài)小島的思想感情。小組討論交流，將軍是個(gè)怎樣的人？作者是從哪些方面描寫(xiě)將軍的？你是怎么知道的？將軍是個(gè)關(guān)心戰(zhàn)士、不搞特殊、不給海島添麻煩的人。那么，作者又是怎樣寫(xiě)戰(zhàn)士們熱愛(ài)小島的呢？從老家背土、拿蔬菜種子、中國(guó)版圖式菜地、不畏艱苦你是從哪里看出戰(zhàn)士們的生活條件艱苦的？天氣炎熱；蔬菜很難生長(zhǎng)；牙齦潰爛，嘴里起泡；一周吃一次蔬菜。將軍“看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽(yáng)正在升起。”有什么象征意義？象征祖國(guó)蒸蒸日上。默讀3637自然段說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文最后一個(gè)自然段的理解。這一自然段既表達(dá)了將軍為小島戰(zhàn)士所感動(dòng)的崇敬心情，又表達(dá)了將軍熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。這篇文章是按什么順序記敘的？ 按事情發(fā)展的順序記敘的。戰(zhàn)士們?yōu)楸?/p>