在牛肚子里旅行（第二課時(shí)）

1、10.在牛肚子 里旅行旅行 蟋蟀 要好 咱們 草堆 答應(yīng) 剛才 做夢(mèng) 可憐 救命 拼命 消化 當(dāng)然 知覺 貯藏 眼淚 來得及 細(xì)嚼慢咽 大吃一驚 多音字答d（答應(yīng)）d（回答） 我答（d）應(yīng)老師，課堂上會(huì)勇敢舉手回答（d）問題。幾j（幾個(gè)）j（幾乎） 這幾（j）個(gè)孩子很愛讀書，他們幾（j）乎讀遍了班級(jí)圖書角的書。精讀課文 1.默讀7-18段。 2.圈畫出紅頭位置發(fā)生變化的詞語。 3.用橫線畫出青頭說牛吃食物的句子。精讀課文 紅頭的位置變化： “卷進(jìn)嘴里” “進(jìn)了牛的肚子” “從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃” “從第二個(gè)胃回到了牛的嘴里” “給噴出來”精讀課文 牛吃食的句子： “我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃

2、，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！” “等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽”精讀課文 牛吃食的特點(diǎn)：草剛進(jìn)牛嘴時(shí)牛不會(huì)細(xì)嚼，它會(huì)把草先吞進(jìn)肚子里，過一會(huì)兒重新送回嘴里細(xì)嚼慢咽，這就叫反芻。課外拓展 學(xué)習(xí)了這篇童話，我們知道了牛有四個(gè)胃、會(huì)反芻的科學(xué)知識(shí)，像這樣將科學(xué)知識(shí)與童話完美結(jié)合的童話，我們稱之為“科學(xué)童話”。好書推薦精讀課文 正在這時(shí)，一只大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。紅頭做夢(mèng)也沒有想到，大黃牛突然低下頭去吃草?？蓱z的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛吃到嘴里去了。 “救命啊！救命啊！”紅頭拼命叫了起來。 “你在哪兒？”青頭急忙問。

3、“我被牛吃了正在它的嘴里救命呀，救命呀？” 精讀課文 青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔在地上。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候從來不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到牛肚子里去” “那我馬上就會(huì)死掉了！”紅頭大哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。 精讀課文 青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的！我聽說，牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！” “可是，你說這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。 精讀課文 “當(dāng)然有用，等一會(huì)兒，牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回

4、到嘴里，然后細(xì)嚼爛咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來！”“謝謝你！”紅頭的聲音幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。 紅頭在牛肚子里隨著草一起運(yùn)動(dòng)著。從第一個(gè)胃走到第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃來到了牛嘴里。終于，紅頭又看見了光明?？墒撬呀?jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。精讀課文 這時(shí)，青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。 “阿嚏！”牛大吼一聲。紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來 紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你” 青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！”合作探究 請(qǐng)快速默讀課文，畫出你覺得可以看出青頭和紅頭是好朋友的句子，并說明理由，和同桌交流交流。合作探究 （1）從青頭紅頭一起玩捉迷藏的句子，可以看出它們是很熟悉的朋友，因?yàn)楹糜褧?huì)經(jīng)常一起玩耍。（2）從青頭擔(dān)心紅頭、鼓勵(lì)紅