小學(xué)六年級(jí)北師大版語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 22 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 22小學(xué)六年級(jí)北師大版語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。dn yn pin p kn b kn sh fn sho nu yn pi hui zhn rn un ji bin po 2. 看拼音寫詞語(yǔ) zu chn zo o fi tn n zhe fn x jin yu j sn da zn ji shn yn 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。jn f du b dng yn pin p chu jin yn jn zh xng m gu kn bng xng f 4. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。p j

2、un du jio tu rn j sng g da go shng qng xi d y bn din jin c 補(bǔ)全詞語(yǔ)5. 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钊刖渥又?。（_）釘（_）鐵 熱血（_）（_） （_）（_）大呂（_）高（_）下 余音（_）（_） （_）正（_）圓1老人的話_，擲地有聲。2魯迅先生的散文明朗、純真、親切，如_，讓我沉醉其中。6. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇填空。一望（_）（_） 無(wú)（_）無(wú)（_） 各（_）各（_）囫圇（_）（_） 張（_）李（_） 恍然（_）（_）哈哈（_）（_） 北風(fēng)（_）（_） 飽經(jīng)（_）（_）1要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，提倡積極思考，反對(duì)不球甚解、（_）。2聽了他

3、說(shuō)的話，大家這才（_），原來(lái)這個(gè)老人不是他撞的。3我站在山頭看著（_）的大海，心胸?zé)o比開闊。7. 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（_）七八 （_） 萬(wàn) （_） 更新 （_） 然不同（_） 燈結(jié) （_） 哄 （_） 大笑 能 （_）善 （_）兩 （_） 三 （_） 青面 （_） 牙 優(yōu)哉 （_） 哉1這只小牛（_）地在河邊吃草，享受著屬于自己的快樂(lè)時(shí)光。2為了慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，廣場(chǎng)上處處（_），到處呈現(xiàn)出一派喜氣洋洋的氣氛。3人生就像一座山，站在山腳與山頂?shù)母杏X是（_）的。你如果想要獲得登上巔峰的快樂(lè)，就應(yīng)當(dāng)加倍努力。8. 先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求填空。（_）言（_

4、）語(yǔ) （_）鈞（_）發(fā)聚（_）會(huì)（_） 震（_）動(dòng)（_）1上面的詞語(yǔ)中含反義詞的詞語(yǔ)是_，這樣的詞語(yǔ)我還知道_、_。2形容情形十分危急的詞語(yǔ)是_，它的近義詞有_、_。形近字詞9. 比一比，再組詞。礙（_） 慕（_） 悔（_） 噪（_） 得（_） 墓（_） 梅（_） 燥（_） 10. 比一比，組詞語(yǔ)。 藹（_） 慨（_） 睹（_） 籃（_） 歇（_） 康（_） 諸（_） 藍(lán)（_） 11. 比一比，再組詞。 抑（_） 蹄（_） 施（_） 券（_） 欺（_） 仰（_） 啼（_） 拖（_） 卷（_） 期（_） 12. 比一比，再組詞峻（_） 蠟（_） 撓（_） 奏（_） 竣（_） 臘（_） 饒（_）

5、揍（_） 句子強(qiáng)化13. 根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？（給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變）_2青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。（改為雙重否定句）_3閏土對(duì)我說(shuō)：“你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?。”（改為轉(zhuǎn)述句）_14. 按要求完成句子練習(xí)。1.也許可能在不久的將來(lái)，月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。（修改病句）_2.是雪梨還是火把梨？還是紫葡萄？都有。（仿寫設(shè)問(wèn)句）_3.面對(duì)失重現(xiàn)象，訓(xùn)練有素的航天員們并不緊張。（用劃線的詞造句）_4.月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。（改為反問(wèn)句）_15. 按要求寫句子。1照樣子，寫句子。例句：你想發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含的

6、科學(xué)真理嗎？請(qǐng)閱讀昆蟲記吧！你想走進(jìn)奇妙無(wú)比的昆蟲世界嗎？請(qǐng)閱讀昆蟲記吧！你想_？請(qǐng)閱讀魯濱遜漂流記吧！2走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？（改為陳述句）_3我已經(jīng)用鍋爐鋼板把洞口的大門封上了。誰(shuí)也不會(huì)再在洞里失蹤了。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句）_16. 按要求改寫句子。1.廣場(chǎng)上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一片熱烈的歡呼。（縮句）_2.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位盲姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.每一個(gè)孩子都愛自己的母親。（改為雙重否定句）_4.草原的作者是老舍寫的。（修改病句）_5.關(guān)愛是一縷春風(fēng)，能吹散心中的愁云。（仿寫句子）關(guān)愛是_，能_。課內(nèi)填空17. 回顧課本，根據(jù)提示，填寫有關(guān)的內(nèi)

7、容。1.七律長(zhǎng)征一詩(shī)中表現(xiàn)紅軍涉水的詩(shī)句是：“_，_。”詩(shī)句“_，_”是整首詩(shī)的中心句。2.草原一文中點(diǎn)明中心的語(yǔ)句是：“_，_！”3.六月二十七日望湖樓醉書一詩(shī)中描寫由雨轉(zhuǎn)晴的詩(shī)句是：“_，_?！?.“西江月夜行黃沙道中”中“西江月”是_，“夜行黃沙道中”點(diǎn)明了時(shí)間_，地點(diǎn)_，事件_。18. 課文內(nèi)容回顧。1橋這篇課文中有很多描寫洪水的句子，其中我最喜歡的是：“_?！边@個(gè)句子妙在：_。文章中的黨支部書記讓我印象深刻，他具有_的品質(zhì)，真是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。2“老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子。”把句中的“揪”換成“拉”可以嗎？為什么？_3通過(guò)前半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了_的描寫方法，這種描

8、寫在_中運(yùn)用比較多，如在寫_時(shí)就是運(yùn)用了這種描寫方法。4窮人一文故事情節(jié)清晰，全文以_為主線，圍繞_這件事，前后設(shè)置兩個(gè)懸念：一是_，二是_。兩個(gè)懸念交替展開，推動(dòng)故事發(fā)展，扣人心弦。故事主要贊美桑娜和漁夫_的品質(zhì)。5我最喜歡的一句愛國(guó)的名言是：_；最喜歡的一句關(guān)于惜時(shí)的名言是_。19. 按課文內(nèi)容完成練習(xí)。1.因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，還給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。這句話表達(dá)的觀點(diǎn)是_，讀這句話時(shí)，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象_，針對(duì)這些現(xiàn)象，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境或者節(jié)約能源的宣傳標(biāo)語(yǔ)：_。2.“我素不知道天下有這許多新鮮事”“素

9、不知道”的意思是_，通過(guò)這句話，你感受到了“我”_的內(nèi)心世界。3.漁家的小屋，“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫對(duì)刻畫桑娜這個(gè)人物的作用是_。4.我們學(xué)過(guò)的課文題目中，以人物命題的有_等，以事物命題的有_等，以事件命題的有_等，還有一些題目非常吸引人，如：_等。5.狼牙山五壯士一文是按照事情發(fā)展順序?qū)懥私邮苋蝿?wù)（_）引上絕路（_）跳下懸崖。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.過(guò)去的日子如_ ，被微風(fēng)吹散了，如_，被初陽(yáng)_了。2.匆匆是一篇_，作者是現(xiàn)代作家_。文章緊緊圍繞“_”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)流逝的時(shí)間感到_和_的情感。3.別了，語(yǔ)文課中“我”由開始_語(yǔ)文到后來(lái)_語(yǔ)文，最后

10、因?yàn)橹雷约簾o(wú)法再學(xué)習(xí)語(yǔ)文而“熱淚盈眶”，從這些心理變化中，感受到了“我”_之情。4.那個(gè)星期天是作者_(dá)緬懷逝去的_而寫的，詮釋了_的至純至真。文章采用 _的寫法開頭，以_為線索，通過(guò)一系列的_描寫和動(dòng)作描寫，將“我”在等待中的_以及母親想帶“我”出去玩而又分身乏術(shù)的_真切地表現(xiàn)出來(lái)。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.北京的春節(jié)體裁是_，作者為_，原名_。本課以_為經(jīng)線，以_為緯線結(jié)構(gòu)全文，重點(diǎn)寫了臘八、_、_和元宵這四天的情景。2.為人民服務(wù)一文是一篇_，是_（誰(shuí)）在悼念張思德同志的追悼會(huì)上所做的演講，文章講述了_的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志_的精神。3.十六年前的回憶按被捕前、_、_、_的順

11、序來(lái)敘述，贊揚(yáng)了李大釗同志_、_的崇高品質(zhì)。4.一夜的工作一文作者是_，課文主要從_和_兩方面表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)的。請(qǐng)寫一句周總理的名言_閱讀理解22. 課外閱讀。老師的腰圍在一所小學(xué)聽一堂數(shù)學(xué)課，內(nèi)容是有關(guān)測(cè)量的。孩子們的桌子上擺放著長(zhǎng)長(zhǎng)短短的尺子。老師是個(gè)女的，胖胖的，40來(lái)歲，講完厘米、分米和米的概念后，她讓學(xué)生測(cè)量桌子、鉛筆、書本和手臂的長(zhǎng)度。兩分鐘之后，班上像炸開了鍋，一只只胳膊（ ）高舉著，被點(diǎn)名的同學(xué)報(bào)出答案后都得到了表?yè)P(yáng)，張張小臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花；那些沒(méi)被點(diǎn)到名字的學(xué)生著急了，有的站起來(lái)，有的跺著腳，有的甚至爬到凳子上，高舉著手：“老師，快叫我，快叫我?！笨粗⒆?/p>

12、們（ ）的猴急樣，我坐在邊上（ ），我能理解孩子們的心情：誰(shuí)不想在老師和同學(xué)面前表現(xiàn)一番呢，何況還有我這個(gè)外人在場(chǎng)。桌子的長(zhǎng)度報(bào)過(guò)了，鉛筆的長(zhǎng)度報(bào)過(guò)了，書本和手臂的長(zhǎng)度也報(bào)過(guò)了，老師說(shuō)：“我們?cè)僬艺覄e的東西測(cè)量一下?！崩蠋煹脑拕傉f(shuō)完，我旁邊那個(gè)一直沒(méi)得到機(jī)會(huì)的瘦男孩“蹭”地站起來(lái)：“老師，我想測(cè)測(cè)你的腰圍?！卑嗌弦幌蚂o了，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭或側(cè)過(guò)身看著這個(gè)瘦男孩，而后又把目光對(duì)著老師。A老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看頭學(xué)生笑，B邊笑邊朝那個(gè)男孩說(shuō)著：“好啊，你來(lái)量吧?！毙∧泻⒛弥咦樱w快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，可能是男孩的手拙，也可能是尺子在短了

13、，跟頭翻了好幾趟，他才說(shuō)出了一個(gè)答案：“87厘米?！薄安诲e(cuò)，他量得很認(rèn)真，答案也比較接近?！崩蠋煹脑掞@然激起了其他同學(xué)的表現(xiàn)欲，她不失時(shí)機(jī)地問(wèn)了一問(wèn)：“其他同學(xué)有沒(méi)有更好的辦法，測(cè)得更準(zhǔn)確一些？”她的話音剛落，一個(gè)胖乎乎的女孩站起來(lái)說(shuō)：“老師，我有，我用手。”小女孩已開始往黑板前跑了。其他學(xué)生的目光都在追逐女孩的身影，老師問(wèn)：“你用手怎么量呢？”小女孩說(shuō)：“我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了。”C老師笑了。小女孩的手在老師的腰上爬，剛爬了一圈之后，她就報(bào)出了答案：“89厘米?！毙θ菰诶蠋煹哪樕暇`放，班級(jí)的氣氛更活躍了?！斑€有沒(méi)有更好的辦法？”老師問(wèn)。教室里靜悄悄的。孩子們或側(cè)著頭或在桌子上（

14、 ）。片刻之后，前排的一個(gè)小孩站起來(lái)：“老師，你把褲帶解下來(lái)，我們一量就知道了?！蔽覜](méi)想到這個(gè)小小的孩子會(huì)想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒(méi)想到，D我看到她在大笑，真正地（ ）。笑聲仿佛長(zhǎng)著腿，在教室里飛舞。她一邊笑， 一邊真的解下褲帶。小同學(xué)顯然已從老師的笑聲中感受到了贊許，他提著尺子朝黑板前面走的時(shí)候，臉上的笑容仿佛要淌下來(lái)。小同學(xué)量的是90厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的答案。老實(shí)說(shuō)，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過(guò)的最漂亮的一節(jié)課。1根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列詞語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)的次序?yàn)椋?）抓耳撓腮 爭(zhēng)先恐后 開懷大笑 忍俊不禁 冥思苦想ABCD2“爬”字用部首查字法應(yīng)查部首 ，在字典中的義項(xiàng)分

15、別為：昆蟲、爬行動(dòng)物等行動(dòng)或人用手和腳一起著地向前移動(dòng)；抓著東西往下去，攀登；由倒臥而坐起或站起(多指起床)。文中“小女孩的手在老師的腰上爬”的“爬”應(yīng)選義項(xiàng)為（ ），這里指 ，這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確的寫出了 。3文中有多處寫到老師笑了，讀畫波浪線的部分，聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)品味，并選擇一處談?wù)?。你選的是第（_）處。老師為什么笑？_此時(shí)她可能會(huì)想什么？_2“老實(shí)說(shuō)，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過(guò)的最漂亮的一節(jié)課?！边@句話中兩個(gè)“漂亮”的意思有什么不同？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_23. 閱讀理解。 土地的顏色有一句歌詞“我家住在黃土高坡”，民間也有“臉朝黃土背朝天”的說(shuō)法。在北方，土地的主色調(diào)基本上是

16、黃色。 其實(shí)，土地的顏色并不單調(diào)。土地是神奇多彩的，她是所有陸地生命的家園。古人說(shuō)的“大塊文章”，不是今天所指的作家或?qū)W者寫出的長(zhǎng)篇巨著，而是指大地上的景觀。這可以從李白的“況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”中得到權(quán)威性的證明?！按髩K”就是大地，“文章”是指錯(cuò)綜復(fù)雜的色彩花紋。我們有“五色土”的叫法，還有黃土地、紅土地、黑土地的分類，說(shuō)明土地五彩繽紛，迷幻多姿，嬌嬈動(dòng)人。 面對(duì)地圖，就是面對(duì)五色煥然的土地。而實(shí)實(shí)在在的土地，其顏色要比地圖上的色彩豐富得多，復(fù)雜得多。在喜馬拉雅山上，土地是銀色的，呈現(xiàn)白皚皚的景觀；在西部廣闊的沙漠里，土地是蒼黃的，留下無(wú)窮的關(guān)于生命的思索；在東北廣袤的原野中，土

17、地是黑色的，把豐收和喜悅送給人間；在南方的叢山丘陵中，土地是綠色的，孕育著無(wú)限生機(jī)和希望；在坦蕩無(wú)垠的平原里，土地是金色的，現(xiàn)代神話正在天天演繹；在革命老區(qū)，土地是紅色的，培育了偉大的民族精神。 春天的土地是 的，多姿多彩，金黃的菜花、殷紅的杜鵑花及各色的野花鋪天蓋地。夏天的土地是 的，富有情懷，濃綠的草木、深藍(lán)的河水、火熱的陽(yáng)光寫滿山川。秋天的土地是 的，豐收在望，金色的稻浪、橙黃的水果、紅紅的高粱透著喜氣。冬天的土地是 的，北方的冬天，晶瑩的霜花、潔白的山川，銀色的世界玲瓏剔透。 土地不僅表面上璀璨耀眼，而且其內(nèi)心也藏著一個(gè)繽紛的世界。黃燦燦的金子、清亮亮的石油、灰色的鉛和鐵、烏黑的煤、翠

18、綠的翡翠、血紅的瑪瑙、亮晶晶的寶石 等等都是土地本身的顏色。 我們只要對(duì)土地帶有一份感情，就會(huì)覺得它是一個(gè)斑斕的世界。陸地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。 保護(hù)土地的顏色，就是保衛(wèi)地球的蔚藍(lán)色！1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在第段的橫線上，只填序號(hào)。 1.潔凈 2.激情 3.燦爛 4.豐厚2作者認(rèn)為土地的顏色是什么？用一個(gè)詞語(yǔ)概括。 _3用“只要就”寫一句話。 _4你認(rèn)為該怎樣做才能使土地依然神奇多彩？寫兩三句話。 _24. 課內(nèi)閱讀。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹， 還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像

19、籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。這座海濱小城真是又美麗又整潔。1這三個(gè)自然段分別寫了海濱小城的_、_、_的美景。2請(qǐng)用“”畫出每個(gè)自然段的中心句。3小城庭院的特點(diǎn)是_，作者重點(diǎn)寫了_和_，分別寫了它們_、_的特點(diǎn)。4對(duì)第一自然段的最后一句話理解正確的一項(xiàng)是 A這句話寫鳳凰樹開花的景象，突出花開得多，開得旺盛，就像一

20、片片紅色的云彩。B這句話是說(shuō)鳳凰樹開花了，小城呈現(xiàn)出一派喜慶、熱鬧的景象。5文段中畫“_”的語(yǔ)句把_比作_，生動(dòng)形象地寫出了_的特點(diǎn)。6作者寫小城的街道，主要突出了它_的特點(diǎn)。25. 閱讀短文，回答問(wèn)題。雪天里的暖幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。往窗外看去，雪沒(méi)完沒(méi)了，天地白茫茫的一片。（ ）在家里，連附近的菜場(chǎng)也不想去，幸好，還有外賣。一股冷風(fēng)呼嘯著（ ）進(jìn)門，送外賣的“騎士”（ ）著一頭白雪站在門前。他頭發(fā)白了，睫毛白了，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：“對(duì)不起，遲到了幾分鐘。”我看見他的雨褲膝蓋處破了一個(gè)洞。他解釋：“路太

21、滑，摔了一跤，褲子破了，頭盔也壞了”我跑進(jìn)屋拿了條干毛巾：“晚一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，我不急的。這樣的天氣真是辛苦你了?！彬T士邊擦頭和臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過(guò)年了。晚上的車還不知道能不能正常發(fā)車?！蔽医o他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說(shuō)：“我今天遇到的都是好人。上午，我搶到三杯奶茶的訂單。你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅骸耙槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦！”配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，“騎士”小心地把它折好，重新放到口袋里。

22、“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我把一杯奶茶給了店門口掃雪的清潔工阿姨，另一杯奶茶給了路口指揮交通的交警，第三杯奶茶送給了鏟雪的志愿者?！薄膀T士”笑瞇瞇地拍拍口袋，“ ?！彬T士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說(shuō)了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。但這冰雪覆蓋的城市，仿佛處處彌漫著濃濃的暖意（選自博愛43年第01期）1文章圍繞“雪天里的暖”這一中心意思，寫了_、_、_、雪天清潔工、交警、志愿者堅(jiān)持為大家服務(wù)等溫暖人心的舉動(dòng)，寫出了一座城市里處處流淌的溫暖。

23、2選擇合適的動(dòng)詞填在文中自然段空白處。A藏 B頂 C吹 D蜷 E撲 F胃3文中多處描寫風(fēng)雪，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處是什么。_4聯(lián)系上下義，結(jié)合句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，談?wù)勀銓?duì)第自然段畫線句子的理解。_5結(jié)合上下文，補(bǔ)寫第自然段“騎土”說(shuō)的話。_26. 閱讀理解。 種樹老人種樹老人死了,死后沒(méi)有一副棺材。種樹老人什么東西都沒(méi)有留下,只留下了一片樹林。種樹老人長(zhǎng)得很丑,很矮,一輩子沒(méi)有結(jié)婚,也沒(méi)有孩子,臨死的時(shí)候,對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的侄子說(shuō)：“死了,就在沙丘刨個(gè)坑,把我埋在樹林里,千萬(wàn)不要用什么棺材?！敝蹲诱账脑捵隽?做完就走了。老人對(duì)樹像對(duì)自己的孩子,從不舍得毀壞,哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條,哪怕自己吃不上飯,生不

24、起火,也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹。老人對(duì)自己的樹有一種天生的靈性,仿佛那就是自己身體的一部分,哪怕有一點(diǎn)兒驚動(dòng),老人都能快速地趕過(guò)去,用自己的頭,自己的斧子,自己的大黃狗,把樹保護(hù)起來(lái)。十年過(guò)去了,村里人都蓋上了新房,用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里,領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,修樹剪樹,看調(diào)皮的松鼠,快樂(lè)的喜鵲,愛叫的烏鴉直到,直到老人死去。來(lái)年春天,老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹,矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹老人。老人種了一輩子樹,把自己也種進(jìn)了樹里。1哪些句子寫出了“老人對(duì)樹像對(duì)自己的孩子”,請(qǐng)用“ ”從文中畫出來(lái)。2讀文中畫浪紋線的句子,思考：這些描寫采用了_的表現(xiàn)手法。這樣寫的好處是_。3“老人的

25、墳上長(zhǎng)出了一棵樹,矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹老人?！边@句話與上文的哪句話相應(yīng)？其深刻含義是什么？(1)照應(yīng)的句子：_(2)深刻的含義： _4“老人種了一輩子樹,把自己也種進(jìn)了樹里。”聯(lián)系全文看,這表現(xiàn)了什么？_作文27. 習(xí)作展示。幸福是肚子“咕咕”叫時(shí)，吃到媽媽做的香噴噴的飯；幸福是生病時(shí)，額頭上爸爸那雙溫暖的大手；幸福是干渴難忍時(shí)，喝到爺爺泡的一杯清心的涼茶；幸福是考試成績(jī)不好時(shí)，老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}，寫一篇文章，注意把事情寫具體。能以細(xì)節(jié)來(lái)打動(dòng)讀者，以真情實(shí)感來(lái)引起讀者的共鳴會(huì)更好。450字左右。_28. 作文。題目：想起這件事我就（難過(guò)、自豪、后悔、高興）要求

26、：1將文題補(bǔ)充完整；2有真情實(shí)感；3文體不限；4內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。_29. 習(xí)作。又一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，你又長(zhǎng)大了許多?；仡欉^(guò)去的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；你也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生正是這些事、這些人構(gòu)成了你多彩的生活，讓你漸漸長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你有了哪些進(jìn)步？請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以“我不再 ”為題，寫一篇文章。要求：把題目補(bǔ)充完整（如：我不再懶惰、我不再傷心、我不再嬌氣、我不再自卑、我不再是小孩子等）；內(nèi)容要具體，感情要真摯；不少于450字；書寫要規(guī)范、整潔。_答案1、瞪眼 偏僻 恐怖 啃食 焚燒 挪用 徘徊 蒸融 逛街

27、鞭炮2、嘴唇 糟糕 沸騰 甘蔗 縫隙 醬油 沮喪 疙瘩 增加 呻吟3、軍閥 躲避 瞪眼 偏僻 瞅見 嚴(yán)峻 執(zhí)行 魔鬼 捆綁 刑法4、疲倦 跺腳 頹然 沮喪 疙瘩 高尚 傾斜 抵御 斑點(diǎn) 檢測(cè)5、斬 截 沸 騰 黃 鐘 居 臨 繞 梁 字 腔 斬釘截鐵 黃鐘大呂6、無(wú) 際 窮 盡 式 樣 吞 棗 冠 戴 大 悟 大 笑 怒 號(hào) 風(fēng) 霜 囫圇吞棗 恍然大悟 一望無(wú)際 7、零 碎 象 截 張 彩 堂 歌 舞 面 刀 獠 游 優(yōu)哉游哉 張燈結(jié)彩 截然不同 8、自 自 千 一 精 神 天 地 震天動(dòng)地 左顧右盼 七上八下 千鈞一發(fā) 迫在眉睫 一觸即發(fā)9、妨礙 愛慕 后悔 噪聲 得到 墓地 白梅 干燥10

28、、和藹 慷慨 目睹 籃球 歇著 健康 諸位 藍(lán)天 11、壓抑 馬蹄 施肥 入場(chǎng)券 欺騙 仰望 啼叫 拖拉 卷發(fā) 日期 12、嚴(yán)峻 蠟筆 撓頭 節(jié)奏 竣工 臘月 饒命 挨揍13、1.太陽(yáng)把天烤得這樣干，不能長(zhǎng)云彩了。 2.青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我沒(méi)有看不見的，沒(méi)有不知道的。 3.閏土對(duì)我說(shuō)，我夏天到他們那里去。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮とァ?4、1.也許在不久的將來(lái)，月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。 2.是柑橘，還是小金橘？還是青蘋果？都有。 3.訓(xùn)練有素的解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)著我們的祖國(guó)。 4.難道月球不會(huì)成為人類的另一個(gè)家園嗎？15、1.知道如何在荒無(wú)人煙的孤島上獨(dú)自生存嗎 2.走吧，您說(shuō)買菜回來(lái)

29、就走。 3.因?yàn)槲乙呀?jīng)用鐵爐鋼板把洞口的大門封上了，所以誰(shuí)也不會(huì)再在洞里失蹤了。16、1.心情融成歡呼。 2.貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給那位盲姑娘聽的。 3.沒(méi)有一個(gè)孩子不愛自己的母親。 4.草原的作者是老舍?；颍翰菰抢仙釋懙?。 5.一片陽(yáng)光 驅(qū)散心中的陰霾17、金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬(wàn)水千山只等閑 蒙漢情深何忍別 天涯碧草話斜陽(yáng) 卷地風(fēng)來(lái)忽吹散 望湖樓下水如天 詞牌名 夜 黃沙道 行18、水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰 將洪水?dāng)M人化，更突出洪水的兇險(xiǎn) 舍己助人、沉著冷靜 不可以，因?yàn)椤熬尽弊謽O其生動(dòng)地表現(xiàn)了老漢不徇私情的品質(zhì)，也突出了老漢對(duì)兒子沒(méi)有經(jīng)受考驗(yàn)的痛

30、心之情。 環(huán)境描寫 橋 洪水 桑娜的內(nèi)心矛盾 收養(yǎng)西蒙兩個(gè)孤兒 漁夫是否能平安回來(lái) 漁夫回家能否同意收養(yǎng)孩子 樸實(shí)善良、樂(lè)于助人 位卑未敢忘憂國(guó) 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰19、人類要保護(hù)自然資源，不能隨意破壞 河水被污染、大量使用農(nóng)藥、無(wú)節(jié)制地開采礦產(chǎn) 珍惜自然資源，呵護(hù)美麗國(guó)土 從來(lái)就不知道 對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩 不僅體現(xiàn)桑娜的勤勞持家，也暗指人情的溫暖和桑娜的善良 少年閏土 竹節(jié)人 開國(guó)大典 在牛肚子里旅行 痛擊敵人 頂峰殲敵20、輕煙 薄霧 蒸融 散文 朱自清 匆匆 無(wú)奈 惋惜 厭惡 喜歡 濃濃的愛國(guó) 史鐵生 母親 母愛 倒敘 盼 心理 焦急 無(wú)奈21、散文 老舍 舒慶春 時(shí)間

31、人們的活動(dòng) 除夕 正月初一 演講稿 毛澤東 為人民服務(wù) 完全、徹底地為人民服務(wù) 被捕后 法庭上 被害后 忠于革命 忠貞不屈 何其芳 工作勞苦 生活簡(jiǎn)樸 為中華之崛起而讀書22、1C2爪 小女孩用拇指和食指成一條線一張一合地測(cè)量 小女孩的認(rèn)真和活潑可愛3D 因?yàn)樾∧泻⑾氲降霓k法非常好，他非常聰明。 這個(gè)小小的孩子真是太聰明了。 2第一個(gè)“漂亮”指相貌好看，第二個(gè)“漂亮”指老師的課講得好。表達(dá)了作者對(duì)老師的贊許和肯定。23、13. 2. 4. 1.2五彩繽紛3只要我們都遵守規(guī)則，就不會(huì)出現(xiàn)那么多的交通事故。4從我做起，嚴(yán)禁不合理開發(fā)；植樹造林，禁止濫砍亂伐；控制污染源等。24、1庭院 公園 街道

32、2小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。小城的公園更美。小城的街道也美。這座海濱小城真是又美麗又整潔。3樹多 桉樹 鳳凰樹 味道香 花開得熱鬧 4A5榕樹 綠絨大傘 榕樹茂盛 6干凈25、1“騎士” 奶茶店的人 “我” 2DEB3這是環(huán)境描寫，渲染天氣寒冷，與人們的暖心行為形成對(duì)比。4“濕”說(shuō)明天氣不好，雪花打濕了它；“皺”暗示他多次翻看、揉搓。用“小心”修飾折，放進(jìn)口袋，說(shuō)明“騎士”對(duì)配送單的珍視。這一細(xì)節(jié)描寫，形象地表達(dá)出“騎士”遇到好人后內(nèi)心的感動(dòng)。5我有這張配送單就夠了26、1從不舍得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹。2對(duì)比 突出了老人的無(wú)私奉獻(xiàn)精

33、神 3種樹老人長(zhǎng)得很丑，很矮 用反襯的手法,說(shuō)明雖然老人長(zhǎng)得丑,但是他保護(hù)環(huán)境、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神卻很美。 4老人種樹、愛樹、把自己當(dāng)作樹的一部分,充分表現(xiàn)了老人保護(hù)環(huán)境、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,人們永遠(yuǎn)都會(huì)記住他的崇高的精神。27、例文：這就是幸福幸福，隨處可見。比如，媽媽的嘮叨，那是媽媽的關(guān)愛；下雨時(shí)，父母把傘大部分傾向你，把自己的衣服給你披上，這也是對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)愛。在一次放學(xué)，下了一場(chǎng)傾盆大雨，因?yàn)槭窃谏狭税牍?jié)課時(shí)下的，許多人都沒(méi)有帶傘，所以放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們都涌進(jìn)學(xué)校接孩子放學(xué)。我在教室里等啊等，終于見到了我媽，出去時(shí)媽媽把小傘都傾向了我，自己的胳膊露在外面淋著雨。到了晚上，媽媽獨(dú)自一個(gè)人去拿藥，

34、回到家，我見了問(wèn)：“這是什么藥啊？你生病了嗎？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)啥病，就是有點(diǎn)小感冒，應(yīng)該是雨淋的?！蔽倚睦镎媸歉袆?dòng)又內(nèi)疚。還有一次，我做了一個(gè)小手術(shù)，要住院吊水，防感染。扎針的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，不疼?！薄拔視?huì)害怕嗎？NO，我不可能害怕?！蔽曳潘傻卣f(shuō)。到了晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“睡覺吧。”“那你呢？”我問(wèn)道?！暗饶闼耍以偎?。”我媽又接著回答。到了深夜，打的麻藥藥效退去，開始疼了起來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽一直在我的床邊，此時(shí)她坐在椅上睡著了，我的心不禁感動(dòng)了起來(lái)，我覺得我是這個(gè)世界上最幸福的人。我覺得幸福一直在我身邊。28、示例：想起這件事我就高興在我的無(wú)數(shù)的記憶中只有一件事讓我感到無(wú)比的高興，但這件事是發(fā)生在我家鄉(xiāng)的一個(gè)小角落。那天我和哥哥姐姐還有妹妹去