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文檔簡介

1、是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。是您！老師！您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人。是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年。是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果。老 師警惕 勉強 小轎車 氣惱饒有興趣 胸有成竹 冰川期鄭重其事 博學 抿嘴 狡黠凱蒂旺普斯 面面相覷 骨骼 你會讀嗎？課文主要講了一件什么事？整體感知課文主要講了一件什么事？整體感知 這篇文章寫了懷特森老師把一個不存在的“凱蒂旺普斯”介紹給我們，我們沒有懷疑，結果在考試時我們都不及格，這件事教

2、育我們要有“新懷疑精神”。 在懷特森老師教“我們”的過程中“我”對懷特森老師的情感發(fā)生了怎樣的變化？請劃出描寫“我”心理活動的句子，仔細體會。深入感悟： 我心中暗想，這回我遇到一位博學的老師了。 喜歡 可是，當試卷發(fā)下來的時候，我卻驚呆了：我答的每道題旁邊都打著大大的紅叉！怎么回事？我完完全全是按照老師講的寫的呀！一定有什么地方弄錯了。吃驚 “那你為什么要在課堂上鄭重其事地講？為什么還要考試？這種老師算什么老師？”一股怒火升上了我的心頭，我緊緊抿住嘴唇，控制著自己不嚷出來。 憤怒 “難道你們自己沒有想到嗎？既然是絕跡了，我們頂多只能發(fā)現它的骨骼化石。而我卻向你們描述它的夜間視力、皮毛的顏色，以

3、及許多具體特征，還給它起了個可笑的名字，你們竟一點也沒有起疑心，這就是你們不及格的原因?！?冰川期絕跡動物頭骨冰川期絕跡的動物留下來的應該是化石而絕不是頭骨！他希望我們從這件事上學到點什么。領會良苦用心大家覺得什么是“新懷疑主義”？小結：懷特森老師是一個（ ）的老師。拓展延伸： 這篇文章的作者是美國著名作家大衛(wèi)歐文，他寫的第一家爸爸銀行風靡全球。這本書是家庭教育類書籍，主要講述了歐文在家里開銀行的故事。這家私人銀行的客戶只有兩人，那就是歐文的兒子和女兒。歐文在書中介紹了自己如何教育自己的兩個孩子理財，成為積極的儲戶，理性的消費者。 我國古代思想家、教育家孔子曾經教育他的學生： 學而不思則罔， 思而不學

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