第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) (3)

1、回想：誰修了舉世聞名的萬里長城？修建長城的目的是什么？ 第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)一、冒頓統(tǒng)一蒙古草原想一想： 冒頓為什么能統(tǒng)一蒙古草原？ 冒 頓 單 于 m d一冒頓統(tǒng)一蒙古草原1，匈奴的興起 時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物：2，匈奴的壯大 軍事的增強(qiáng) 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 畜牧業(yè)的發(fā)展冶鑄業(yè)的發(fā)展農(nóng)耕業(yè)的進(jìn)步（鼎盛時(shí)期）富強(qiáng)秦末漢初蒙古草原冒頓單于冒頓（m d) 單于(chn y）此時(shí)的匈奴如此強(qiáng)盛，社會(huì)貧困，經(jīng)濟(jì)蕭條，國勢(shì)衰微預(yù)言：匈奴與中原漢朝的關(guān)系會(huì)如何？二、漢與匈奴的和戰(zhàn)和和親政策秦末漢初匈奴屢次南犯說明了什么？ 西漢國力不足，相對(duì)匈奴處于劣勢(shì) 對(duì)匈奴的騷擾，西漢該怎么辦？ 和親政策效果如何？

2、沒有從根本上解除匈奴的威脅。但大的沖突暫時(shí)避免，為西漢爭(zhēng)取了發(fā)展生產(chǎn)的時(shí)間。二、漢與匈奴的和戰(zhàn)戰(zhàn)漢武帝時(shí)國力怎么樣？西漢武帝時(shí)國力強(qiáng)盛，匈奴處于劣勢(shì)。 面對(duì)匈奴的騷擾，西漢武帝該怎么辦？ 主動(dòng)反擊西漢和匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖 衛(wèi)青霍去病漠北戰(zhàn)役（前119年）西漢和匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊，匈奴再也無力與西漢對(duì)抗，部分匈奴人開始西遷。來自匈奴百余年來的威脅基本解除。 以漢武帝的名義擬寫一份“表彰衛(wèi)青、霍去病的詔書” 。試一試衛(wèi)青霍去病 漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢對(duì)匈奴的政策有什么不同？發(fā)生這種變化的原因是什么？合作探究一課本81頁思考與判斷不同：原因：前-退讓和親后-武力反擊西漢國力由弱變

3、強(qiáng)沉魚落雁 閉月羞花昭君出塞二、漢與匈奴的和戰(zhàn)和 時(shí) 間：漢元帝時(shí)期和親對(duì)象：呼韓邪（y）單于 邊城晏閉，牛馬布野，三世亡犬吠之警，黎庶無干戈之役。（80頁）歷史作用：為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。昭君出塞 昭君出塞和漢初的“和親”都是漢朝女子遠(yuǎn)嫁匈奴，兩者有什么不同呢？造成這種不同的根本原因又是什么？合作探究二不同：原因：西漢國力由弱變強(qiáng)詳見學(xué)案13題答案漢武帝大一統(tǒng)表現(xiàn)政治方面削弱諸侯國勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)思想方面接受董仲舒建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家思想做為封建正統(tǒng)思想經(jīng)濟(jì)方面把地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢軍事方面派衛(wèi)青、霍去病抗擊匈奴動(dòng)腦筋79和戰(zhàn)匈奴興起，漢初國力相對(duì)弱小漢武帝時(shí)國力強(qiáng)盛，出兵反擊衛(wèi)青、霍去病大破匈奴漢元帝時(shí)，呼韓邪單于請(qǐng)求和親和平梳理歷史和親昭君出塞 今天56個(gè)民族中已經(jīng)沒有匈奴族。東漢時(shí)匈奴分裂為南北兩部。南匈奴內(nèi)遷，與漢族人 融合，今天部分蒙古人還有匈奴血統(tǒng)；北匈奴控制西域。東漢大將竇憲、竇固多次大敗北匈奴，北匈奴勢(shì)力日益衰落。后來不斷西遷，最后融化在歐洲。今天56個(gè)民族中有