人教部編版四年級上冊第2單元習作《小小“動物園”》教學課件(44頁PPT)

1、八字須，往上翹，說話好像娃娃叫， 只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。 (打一動物)貓第1頁，共44頁。凸眼睛，闊嘴巴， 尾巴要比身體大， 碧綠水草襯著它， 好像一朵大紅花。 (打一動物)金魚第2頁，共44頁。 同學們，大家都去過動物園吧？還記得自己見過的動物嗎？第3頁，共44頁。憨厚、可愛的大熊貓兇猛的老虎第4頁，共44頁。聰明伶俐的猴子高大、威武的大象第5頁，共44頁。 動物各有各的特點。可是一想過，有一天把自己的家人和動物放在一起比較嗎？今天我們一起走進習作“小小動物園”。第6頁，共44頁。部編本人教版四年級上冊第三單元習作：小小“動物園”第7頁，共44頁。1.把家人想象成相應的動物，寫出他

2、們之間的相像點，享受家人角色轉換的趣味，感受“小小動物園”的氛圍。 (重點)2.通過討論，觀摩例文，發(fā)現并初步運用將家人寫出動物特征的方法，獲得新經驗。(難點)本課目標第8頁，共44頁。 本次習作要求我們把自己的家想象成“動物園”，把家庭成員想象成某種動物，先看家人像哪種動物，哪兒像，再用一段話寫一寫每個家庭成員，并寫出自己的感受。習作內容第9頁，共44頁。 你的家里有哪些人？如果把家人比作一種動物，你們會把他們比作什么呢？第10頁，共44頁。 把家里的每一個人比作一種動物，首先要了解每個人的特點（外貌、性格、愛好等），找到相似點。第11頁，共44頁。小明說:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。

3、” 都很胖都很高大都很憨厚第12頁，共44頁。小紅說:“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！庇斡径己馨舻?3頁，共44頁。小蘭說:“我的爺爺很威嚴，就像一一只大老虎。” 都很威嚴地位都很高都很讓人害怕第14頁，共44頁。 如果你把自己的家想象成一個“動物園”，是不是很有趣呢？第15頁，共44頁。當堂訓練1.分小組討論。2.選出幾個同學把自己的家庭成員簡單地說 給大家聽。小練習第16頁，共44頁。小小“動物園”我會寫第17頁，共44頁。想想:你的家人和哪種動物比較像?什么地方像?抓住人物與動物的外貌、性格和愛好等主要特點。每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣?給家里的每個人都寫上

4、一段。習作內容第18頁，共44頁。寫自己熟悉的家人。寫作范圍審題指導第19頁，共44頁。抓住人物與動物最突出的特點，找相似。這次習作我們應如何去寫呢？要突出人物的外貌、性格或愛好等特征。用詞準確，比喻恰當，要形象、生動。第20頁，共44頁。1.抓特點，找相似。仔細想一想家人的外貌、性格、愛好等方面，哪一方面最突出，這個突出的特點與哪種動物比較像？什么地方像？要抓住外貌相似的有特色的地方。寫作方法第21頁，共44頁。(1)老媽很聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁，愛發(fā)火。(2)老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來像一只“金絲猴”，可是因為老媽的性格特別暴躁，老愛發(fā)無明火，所以經過我和老爸認

5、真商量后，給老媽取名為“金毛獅王”。比一比第22頁，共44頁。 媽媽一天最大的享受就是干家務活，她還常常說：“做人哪，一定要勤快些才好?！比绻愕轿壹襾硪欢〞吹轿覌寢屆β档纳碛?。我時常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子?？伤傉f：“沒事，多活動活動對身體有好處嘛。”我的媽媽一到周末，便早早起床，干家務活。洗衣服、掃地、抹桌子樣樣不落。答案：老黃牛猜一猜第23頁，共44頁。 爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼小曲。那逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽看見了總是對爸爸說：“你呀，動一動行嗎？瞧你一身肥肉，就是不愛活動造成的?！卑职致犃?，一邊摸摸自己的啤酒肚，一邊樂呵呵地笑個不停。答案：大懶

6、貓第24頁，共44頁。 雖然我喜歡睡覺，但還沒到貪睡的程度。其實我還是很聽爸爸媽媽話的。我最喜歡看書，四大名著、中華上下五千年我都看過。每次看書我都會忘了時間，一看就要看很長時間才覺得舒服。要是誰不讓我看書，我就跟誰急。答案：愛學習的“小豬” 第25頁，共44頁。請把家里的人想象成某種動物，把句子補充完整。 我最熟悉的家人是 ，他最喜歡 ，就像 一樣?？谑龅?6頁，共44頁。2.巧安排，顯特點。要想讓家庭的每個成員評出寫得像不像，一定要把每個人都寫上一段。注意用詞要準確，比喻要恰當，突出形象、生動。還可以結合事例突出其特點。第27頁，共44頁。3.讀一讀，改一改。寫好以后，把自己的習作放聲讀給

7、同桌聽，看看有沒有不通順的句子，然后認真修改。第28頁，共44頁。師：1.抓特點，找相似。 2.巧安排，顯特點。 3.讀一讀，改一改。 生：怎樣才能把人物特征寫鮮明呢？ 第29頁，共44頁。1. 按照觀察的順序來詳細寫。2.抓住特點進行合理聯(lián)想，要細致描寫。3.注意語句要通順、優(yōu)美。 寫作的大體提綱是怎樣的呢？第30頁，共44頁。批閱范例媽媽和孔雀一樣愛美。具體介紹媽媽愛美的特點。開篇點題。第31頁，共44頁。概括爸爸的特征。突出爸爸像“老虎”一樣兇狠。從長相上與老虎作比較。比較“我”與綿羊的相似點。在動作上找相似點。結尾再次點題，照應開頭。第32頁，共44頁。 總評：本文抓住媽媽、爸爸、“我

8、”的特點，分別選擇孔雀、老虎、小綿羊，來突出我們的性格特征。語言生動，人物特征突出。第33頁，共44頁。說明弟弟的特點。小小“動物園”我家可是一個小小“動物園”，不信就來看看吧!說起我的弟弟，那可絕對是一個不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當有桃子出現在他眼前，兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的“機靈鬼”，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術能力怎么樣，于是我就問他：“11+7=?”他想都不想，就脫口而出：“等于18!”我繼續(xù)問道：“18加24等于幾?”“等于42!”他信心滿滿地回答。舉例說明弟弟像猴子一樣機靈。例文點評第34頁，共44頁

9、。我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，真不愧是我們家的“機靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣機靈，還和猴子一樣很調皮，總是上躥下跳的，時而在房間里連蹦帶跳，時而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃好飯。在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學習，我在路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請了我和其他七位同學來合唱，我們默契十足，當我們唱完 用具體事例表明我像小百靈一樣愛說、愛唱。第35頁，共44頁。教室里頓時響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了

10、音樂團隊呢!我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：“快下來!”只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。 用具體事例表明媽媽像老虎一樣對我們要求嚴厲。第36頁，共44頁。這就是我的“動物園之家”?？偨Y恰到好處，有畫龍點睛之妙。小作者用首尾呼應的寫法，以動物園形容自己的家，生動而深刻。文章篇幅不長，但結構合理。街接緊湊，轉承巧妙，能成為寫人這類習作的典范。第37頁，共44頁。素材積累狼虎頭蛇尾 虎背熊腰 狼吞虎咽 龍爭虎斗 臥虎藏龍 放虎歸山 老虎狼狽為奸 引狼入室 狼子野心狼心

11、狗肺 聲名狼藉 如狼似虎亡羊補牢 羊腸小道 羊入虎口順手牽羊 羊羔美酒 羊腸九曲羊第38頁，共44頁。 我愛農村的山，愛農村的一草一木，但我更愛我奶奶家那條小河好開頭第39頁，共44頁。 村民們雖然現在都用上了自來水，但在日常生活中還是離不開這小河。我們小孩子非常喜歡小河，因為夏天可以在小河里盡情地游泳，老爺爺喜歡它，因為可以去放鴨子；老奶奶喜歡它，因為可以去洗衣。 ??！農村的小河，我愛你！好結尾第40頁，共44頁。 從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達自己時，媽媽不厭其煩地救我們牙牙學語；當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨；當我們自認為已經長在要擺脫她的庇護時，媽媽不無擔心地默默注視著我們好開頭第41頁，共44頁。 從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛的偉