《唐雎不辱使命》精美課件 (2)

1、唐雎不辱使命唐雎不辱使命唐雎完成了出使的任務(wù)辜負(fù)辱沒學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)記作者及戰(zhàn)國(guó)策的常識(shí)，掌握生字。2、了解“士”這種社會(huì)階層。3、積累文言詞匯，翻譯課文。4、通過人物的語(yǔ)言、行動(dòng)分析唐雎、秦王的人物形象，感受古人的智慧、勇氣和節(jié)操。5、體會(huì)唐雎的說話技巧，并從中獲得啟示。文學(xué)常識(shí)1、戰(zhàn)國(guó)策是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯的，又名國(guó)策、國(guó)事，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，其敘事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年，終于六國(guó)滅亡，從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面貌。2、劉向：本名更生，字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家，漢皇族。他

2、在學(xué)術(shù)文化上的主要貢獻(xiàn)是對(duì)古籍做了全面系統(tǒng)的分類整理工作，其作品既有史學(xué)價(jià)值，又有文學(xué)價(jià)值。 士士，中國(guó)古代社會(huì)中具有一定身份地位的特定社會(huì)階層 ，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，士是有一定知識(shí)和技能之人的稱呼。士?jī)A盡平生所學(xué)只為一展抱負(fù)，他們有士為知己者死的氣概。他們的活動(dòng)目的基本上都是為了鞏固統(tǒng)治者的地位.士分為“學(xué)士”：孔子、荀子等；“策士”：蘇秦、張儀、鄒忌、唐雎、觸龍等；“術(shù)士”：荊軻。文學(xué)常識(shí)速記填空：1、唐雎不辱使命選自_，是_末年_根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯的，又名_、_，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山_策。2、劉向：本名_，字_，沛（今江蘇沛縣）人。西漢_家、_家、

3、_家，漢皇族。 了解背景 戰(zhàn)國(guó)末期，秦國(guó)先后滅掉了韓、魏等國(guó)，氣勢(shì)囂張。安陵國(guó)是魏國(guó)的附庸小國(guó)，秦國(guó)想用詐騙手段吞并安陵，安陵君派唐雎到秦國(guó)去談判，唐雎在秦王面前，不畏強(qiáng)暴，以死相拼，終于沒有辜負(fù)出使之命。讀準(zhǔn)字音唐雎 怫然 韓傀 免冠徒跣縞素 庸夫 色撓 以頭搶地 寡人諭矣 休祲j fgu xingo yngno qing y jn 聽讀并朗讀課文： 1、讀準(zhǔn)字音。 2、把握節(jié)奏。 節(jié)奏劃分： 秦王/使人謂安陵君曰：“寡人/欲以五百里之地/易安陵，安陵君/其許寡人！”安陵君曰：“大王/加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于/先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君/因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎

4、曰：“寡人/以五百里之地易安陵，安陵君/不聽寡人，何也？且/秦/滅韓亡魏，而君以五十里之地/存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君/受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞/天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣/未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸?嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按?庸夫之怒也，非/士之怒也。夫/專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆/布

5、衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲/降于天，與臣/而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日/是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長(zhǎng)跪/而謝之/曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵/以五十里之地/存者，徒以有先生也?！狈e累重點(diǎn)文言詞匯并翻譯課文 秦王 使人 謂 安陵君曰：“寡人欲 以 五百里之地 易 安陵，安陵君 其 許寡人！” 派交換助詞，加重語(yǔ)氣 ，可譯為“一定”用第一段答應(yīng) 對(duì)說的想要 安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！” 給予恩惠即使于先王受地；希望；加，施加用從先王那里接受土地；這樣語(yǔ)序交換很好不交換它守衛(wèi)秦王不說。 安陵君 因

6、使唐雎使 于秦。 于是；因此派，出使；到；通“悅”，高興 秦始皇派人對(duì)安陵君說：“我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應(yīng)我！”安陵君說：“大王給予恩惠，用大的交換小的，很好；即使這樣，但我從先王那里接受了封地，希望始終守衛(wèi)它，不敢交換！”秦王不高興。安陵君因此派唐雎到秦國(guó)出使。參考譯文： 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？ 聽從；對(duì)說；用的交換為什么第二段 且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。 憑；的原因把錯(cuò)，通“措”，錯(cuò)意，置意。忠厚之人置意況且然而，但是當(dāng)作所以 今吾以十倍之地，請(qǐng) 廣 于君，而君 逆 寡人者，輕 寡人 與？用

7、形容詞活用為動(dòng)詞，擴(kuò)充；違背；輕視，看輕；語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“嗎”。的的原因但是介詞：給唐雎對(duì)曰：“否，非若 是也。安陵君受地于先王 而守之，雖千里不敢易也，豈 直五百里哉？” 像即使；何況難道從先王那里接受的土地只，僅僅回答表判斷語(yǔ)氣，這樣，如此表承接呢 秦王對(duì)唐雎說：我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君不聽從我，這是為什么呢？況且秦國(guó)已經(jīng)滅了韓國(guó)亡了魏國(guó)，然而安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因，是因?yàn)槲野寻擦昃?dāng)作忠厚的長(zhǎng)者，所以才不打他的主意?，F(xiàn)在我用十倍于安陵的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，難道不是輕視我嗎？ 唐雎回答說：“不，不是像你說的這樣。安陵君從先王那里接受

8、了封地并且守衛(wèi)它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅五百里呢？” 思考：比較安陵君的理由和唐雎的理由有何異同？ 相同點(diǎn)：都回絕了秦王的無恥妄想。 不同點(diǎn)：地點(diǎn)、背景、面對(duì)的人物不同。但唐雎回答較安陵君更為堅(jiān)定有力。 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！笔⑴臉幼?；不譯不曾對(duì)說曾經(jīng)聽說回答聽說第三段秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！?不譯。唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以 頭 搶 qing 地 耳?！?平民。摘掉帽子，光著腳；把撞罷了倒下曾經(jīng)聽說 不譯。xin ,腳 秦王盛怒，對(duì)唐雎說：您也曾聽說過天子發(fā)怒嗎？唐

9、雎回答說：我未曾聽說過。秦王說：天子發(fā)怒，倒下的尸體上百萬，流出的鮮血上千里。唐雎說：大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？秦王說：平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子赤著腳，把頭撞地罷了。 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫 專諸之刺王僚也，彗星襲月； 平庸無能的人；指有才能有膽識(shí)的人；發(fā)語(yǔ)詞， 用在一句話或一段話的開頭，引起下文要議論的內(nèi)容。掃過聶政之刺韓傀 gu 也，白虹貫日；要yo離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。 通“蒼”不譯到?jīng)_一道白光不譯。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲jn 降于天，與 臣而將四矣。 心，心里；吉兇的征兆；休，吉祥。祲，不祥加上判斷句式：是發(fā)作從若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下

10、縞素，今日是也?！?挺劍而起。 白色的絲織品，這里指穿孝服。一定，果真；拔出兩個(gè)人的尸首代詞，這樣倒下如果表承接 唐雎說：這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識(shí)的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚（的時(shí)候），彗星的尾巴掃過了月亮，聶政刺殺韓傀（的時(shí)候），一道白光直沖到太陽(yáng)；要離刺殺慶忌（的時(shí)候），蒼鷹突然撲擊到宮殿上。這三個(gè)人都是出身平民的有膽識(shí)的人，心里的怒氣還沒發(fā)作，上天就降示了征兆。 加上我將要成為四個(gè)人了。如果有才能和膽識(shí)的人一定要發(fā)怒的話，就要倒下兩個(gè)人的尸體，血流五步遠(yuǎn)，天下百姓都是要穿孝服，今天就是這樣。于是拔出寶劍站起身來。 第三段分析1、秦王說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？ 2、秦王為

11、什么要說“天子之怒”呢？ “ 伏尸百萬、流血千里，”以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎折服。 3、唐雎為什么要列舉專諸、聶政、要離三人的事例？ 用他們干出的震驚天地的事件來表明自己跟他們這些有膽有識(shí)的勇士一樣，不畏強(qiáng)暴，敢于獻(xiàn)身，并為以后的行動(dòng)作了鋪墊。秦王色 撓， 長(zhǎng)跪 而 謝之曰：“先生坐！何 至于 此！ 屈服道歉直身而跪寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而 安陵 以 五十里 之 地存者，徒 以 有先生也?！泵靼?，懂得；憑因?yàn)橹蝗欢?，但是怎么到了這種地步發(fā)語(yǔ)詞的的原因表判斷語(yǔ)氣 秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉說：“先生請(qǐng)坐！怎么到了這種地步！我明白了：韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，然而安陵卻憑借五十里的土地卻幸存下

12、來的原因，只是因?yàn)橛邢壬。?、秦王有什么樣的言語(yǔ)和行動(dòng)？2、寫出了秦王的什么心態(tài)？第四段分析“色撓”，“長(zhǎng)跪而謝”欺軟怕硬、內(nèi)心虛弱、卑躬屈膝、色厲內(nèi)荏、前倨后恭 結(jié)構(gòu)層次：第一部分（1）寫唐雎出使秦國(guó)的背景。（起因）第二部分（2-3）：寫唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)的經(jīng)過。第1層（2）：寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)。第2層（3）：寫唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。（發(fā)展）（高潮）第三部分（4）：寫唐雎在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中得到了勝利。（結(jié)局）課文結(jié)構(gòu)起因愿終守之（明辯之）使唐雎使于秦高潮故不錯(cuò)意也逆寡人輕寡人結(jié)局長(zhǎng)跪而謝之以地易安陵（利誘之）秦王不悅 發(fā)展非若是也 雖千

13、里不敢易天子之怒布衣之怒不辱使命（盛氣凌人）（從容答辯）（武力恐嚇）（針鋒相對(duì)）（折服）人物形象問題一：你覺得唐雎是一個(gè)怎樣的人？你能談?wù)勌砌碌男愿裉攸c(diǎn)嗎？愛國(guó)忠君機(jī)智勇敢從容鎮(zhèn)定不畏強(qiáng)暴有膽有識(shí)凜然正氣敢于斗爭(zhēng)唐雎的性格特點(diǎn)：能言善辯 問題二：你覺得秦王是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)談?wù)勀愕囊庖姟?寡人欲安陵君其許寡人！ 安陵君不聽寡人，何也？而君逆寡人者，輕寡人與？ 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 寡人以五百里之地易安陵且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“ 先生坐！何至于此！驕橫狂暴陰險(xiǎn)狡詐色厲內(nèi)荏秦王唐雎人物性格陰險(xiǎn)狡詐驕橫狂暴色厲內(nèi)荏愛國(guó)忠君機(jī)

14、智勇敢有膽有識(shí)能言善辯問題三： 從“唐雎不辱使命”這一故事，我們可以看出唐雎的說話技巧體現(xiàn)在哪些方面？你又有何啟示？說話技巧唐雎的大王嘗聞布衣之怒乎伏尸二人流血五步，天下縞素。言之有“節(jié)”言之有“據(jù)”言之有“力”“否，非若是也”“而守之”“士之怒”“而將四矣”“今日是也”“挺劍而起”言之有“節(jié)”說話技巧唐雎的言之有“據(jù)”言之有“力”啟示一：在與人交往中，說話技巧起著很重要的作用。勇敢與善辯也是好的品質(zhì)與能力。在平時(shí)要多鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。 懂得下面的道理：培養(yǎng)一種能力： 能夠在我們以后的寫作過程中，充分運(yùn)用個(gè)性化的人物語(yǔ)言來凸現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，提高我們的寫作能力。啟示二：你

15、知道哪些關(guān)于說話能力和技巧的名言警句？試列舉一二。荀子：口能言之，身能行之，國(guó)寶也。劉勰： 一人之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。西方： 世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、美元、電腦。拓展思考晏子：出使楚國(guó)藺相如：完璧歸趙諸葛亮：舌戰(zhàn)群儒你還了解外交史上哪些出使他國(guó) 而“不辱使命”的人或故事。為什么中國(guó)人走路總喜歡低著 頭，而美國(guó)人走路總是抬著頭？周恩來答：因?yàn)橹袊?guó)人走的是上坡路，所以總是低頭攀登；而美國(guó)人正在走下坡路，所以兩眼望天?；粮駟枺何鞣接浾撸耗銈儑?guó)庫(kù)里到底有多少人民幣？共有十八元八角八分。 周恩來答：名人說話技巧問：答：每天有多少人過南京長(zhǎng)江大橋？每天有五個(gè)人過橋。尼克松周恩來總理南

16、京長(zhǎng)江大橋？?。ü?、農(nóng)、兵、學(xué)、商。）問答遷移訓(xùn)練請(qǐng)你根據(jù)下面不同的性格，設(shè)計(jì)個(gè)性化的人物語(yǔ)言。1、當(dāng)同學(xué)誤以為你把他心愛的物品弄壞時(shí)，你會(huì)怎么說A：性格暴躁B：性格溫和2、夜已深，鄰居還在喧嚷，你怎么去勸阻小結(jié)： 文章敘述了唐雎出使秦國(guó)一事，表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)、凜然正氣和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的布衣精神，揭示弱國(guó)安陵能在外交上戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)秦的原因. 1、選材上詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出。重點(diǎn)詳寫了唐雎與秦王的對(duì)話，而秦王與安陵君的對(duì)話一筆帶過，這樣突出了主人公，并通過其語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，刻畫了人物性格，突出了中心。 2、描寫方式上正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。正面描寫：唐雎義正辭嚴(yán)地與秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)的舌戰(zhàn)，還寫了他不畏暴君，效法“三子”，挺劍而起的英勇壯舉。側(cè)面描寫：還通過對(duì)秦王的描寫將唐雎不畏強(qiáng)暴的英雄形象反襯得更加高大完美。寫法歸納：3、多種修辭手法綜合運(yùn)用?？鋸垼悍?，流血五步，天下縞素。排比；夫?qū)ＶT刺王僚也、蒼鷹擊于殿上。 對(duì)偶：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。作用：增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和語(yǔ)言的力量，使人物的對(duì)話具有強(qiáng)大的說服力，雄峻奇?zhèn)サ恼Z(yǔ)言風(fēng)格。通假字：以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也倉(cāng)鷹擊于殿上 秦王不說 (錯(cuò)，通“措”，注