第一單元作文：寫景amyluo

1、第一單元習(xí)作內(nèi)容： 描寫大自然的景物一、立足于觀察 觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對于寫景作文，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對寫不好的。 觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。二、抓住特征 寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。 三、要動靜結(jié)合 所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆

2、下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。 四、要抒發(fā)感情 任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對自然的熱愛，這就是借景抒情。 五、要文辭優(yōu)美 自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動形象，恰當(dāng)?shù)剡\用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受。 寫作內(nèi)容：1、可以寫著名的景點，如：順峰山公園，大良清暉園，寶林寺，容桂文塔公園，容桂花溪公園，容桂眉蕉河、你旅行時去過的地方二、可以寫自己身邊的景物如：你家的陽臺，學(xué)校的植物園，你家的小花園，你家邊上的一塊菜地，你家小區(qū)里的景物

3、，你家鄉(xiāng)的景物三、可以寫大自然中美麗的景色。如：江河湖海，高山，瀑布，森林，公園四、可以描寫神奇美麗的自然現(xiàn)象。如：夜晚的星空，日出日落天空的美，一年四季不同的美景，雨天的景象，下雪時的美寫景的順序：1、按游覽順序?qū)憽?、按四季變化順序?qū)憽?、按時間順序?qū)憽?、按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)憽?、按自己觀察的順序?qū)?。寫景時可以采用的寫作方法：1、普通的比喻和連環(huán)喻。如：順峰山公園的青云湖像一塊碧玉鑲嵌在公園的中央，平靜的湖面猶如一面鏡子，藍(lán)天、白云、綠樹、紅花倒映在湖面上，就像一幅美麗的圖畫。2、排比。如：清暉園的水，從涓涓溪流、簾簾飛瀑到潺潺流水，真是千姿百態(tài)。清暉園的樹，從高大的榕樹到矮小的灌木叢，應(yīng)

4、有盡有。清暉園的魚，從美麗的錦鯉到可愛的小魚苗，活潑可愛。3、擬人。如：星星露出了笑臉。 小兔在絞盡腦汁思考問題。 太陽公公終于來上班了。 路邊在花兒說：“春天來了?！笨粗菟赖臉洌B兒傷心得流下了眼淚。4、點面結(jié)合。 順峰山公園里有一片小樹林。早晨，林中的鳥兒開始活動，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，顏色各異。有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 我認(rèn)真看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。5、動態(tài)描寫。 天上的云千姿

5、百態(tài)，變化多端。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬站起來了，腿伸開了，脖子也伸長了，它正放開蹄子往前奔跑呢！可參考寫作的文章：鳥的天堂火燒云五彩池迷人的張家界 構(gòu)思開頭：可以交代清楚時間、地點、人物或簡單介紹一下景點(簡寫）。 如：蔚藍(lán)的大海是我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸媽媽又一次來到了海濱城市青島，又一次見到了離別已久的“老朋友”大海。中間：具體描繪景觀的美麗風(fēng)光。（詳寫）結(jié)尾：抒發(fā)感想、感慨，表達(dá)喜愛之情。（簡寫） 如：我愛你，美麗的大海！寫景順序 一般來說，寫景文章有如下幾種順序: 1 空間方位順序。 （上

6、下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。 ） 2 時間順序。 （可按季節(jié)：春夏秋冬和一日的時間：早午晚 ) 。 3 地點轉(zhuǎn)換順序。 （也稱移步換景，或參觀、游覽順序。） 校園桂花 在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點題) 它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的 樹干托起一團(tuán)綠云般的樹冠，密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態(tài)。)吸一口，甜

7、津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過，準(zhǔn)會給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香?！笨梢姡鸹ǖ姆枷阍诨ǖ耐鯂锸浅隽嗣?。(在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受。) 我愛校園的桂花?。ńY(jié)尾抒發(fā)喜愛之情） 家鄉(xiāng)夜景 我的家鄉(xiāng)在濕地之都鹽城，這是一個令人神往的地方。要問家鄉(xiāng)什么時候最美，我會說：“家鄉(xiāng)的夜晚最美?！?夜幕悄悄地降臨，我漫步在街上，絲毫感覺不到寂寞。幾輛擺攤的三輪車伴著叫賣聲“嘎吱嘎吱”地響，飛弛而過汽車和路燈的燈光照著地面，帶著一絲絲暖意。 循著燈光，我走到了內(nèi)港湖公園。啊，到處彌漫著水的氣息，潺潺的水流聲讓忙碌了一天的

8、人們慢慢平靜下來。月光灑在湖面，經(jīng)風(fēng)這么一吹，月兒碎了，然后又慢慢拼了起來，把湖面照亮。一只青蛙跳了出來，“呱呱”兩聲，打破了夜的寧靜，青蛙似乎認(rèn)識到了自己的過錯，于是又鉆到了草叢里。湖里的發(fā)光裝置發(fā)出的光直射天空，在黑暗的邊緣照亮了一點。四周的高樓大廈矗立在一旁，仿佛威武的戰(zhàn)將正在兼職守衛(wèi)。流水緩緩而過的聲音，仿佛讓我與大自然融為了一體，在流水中自由地流動著。涼風(fēng)吹在我的臉上，繞過我的耳旁，只碰到一點，卻沁人心脾。如果可以站在高處眺望整個湖光夜色，那該是多棒的感覺呀。 再向南不遠(yuǎn)，就是鹽塘湖公園。它更神秘了，像是被蒙上了一層薄紗?；ú莶皇悄敲吹钠＞?，高樓不是那么的灰暗，小草依然微笑著，小花依

9、然開放著，河里的小魚睡著了。突然，天空下起了小雨，雨滴落在地上的“滴答”聲，奏起了一曲大合唱。最高潮的地方來了，雨“嘩啦嘩啦”的落下來，掉到湖中，細(xì)細(xì)的“滴答”聲又回應(yīng)著，就這樣，雨聲成了一首交響曲。樹上掉下來幾滴雨滴，砸在地上，又輕輕躍起，是那么的歡快。再俯身仔細(xì)一看，雖然沒有燈光的照射，小草卻顯得格外的青。 夜，是最美的時候了。我喜歡夜，它使黑暗不再黑暗 文塔公園 順德區(qū)容山小學(xué)404班 何曉俊 傍晚時分,我和媽媽驅(qū)車來到了文塔公園,它座落在容桂最繁華的商業(yè)中心,左臨天佑城，右接茶基村，后面是卜峰蓮花商場，正門口對著胡錦釗職業(yè)中學(xué)。站在用紅色大理石砌成的梯形大門前，映入眼簾的是閃閃發(fā)亮的燙

10、金大字-文塔公園，非常引人注目。走進(jìn)大門，它的右邊是游泳池，左邊是多功能的運動場所。沿著小路往文塔方向走，小路兩旁綠樹成陰，郁郁蔥蔥的，形成了一條綠色的通道。兩旁的草坪上種滿了各種各樣的花朵，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵比一朵燦爛，笑盈盈的像一張張笑臉,在歡迎著來自五湖四海的游客,陣陣秋風(fēng)拂臉而來,讓人感到無比的清爽。走著走著，我們來到了小河邊，看見一座石拱橋橫跨在河的兩岸。我們站在橋上，感受著繁華鬧市中的一點寧靜。此時，華燈初上，五顏六色的霓紅燈倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。走過拱橋，我來到了文塔的面前，雄偉高大的文塔初建于清朝時期，塔高七層，呈六角形的七層閣式磚塔。它的底部是用米

11、色的麻石砌成的，塔身是用青磚建造而成，每層刻有騰云駕霧的飛龍。文塔在向射燈的照射下，顯得那么的金碧輝煌，光彩奪目。美麗的文塔公園，以它特殊的地理位置,秀美的景色和悠久的歷史文化，成為了容桂的新地標(biāo)，深深的吸引了許許多多的中外游人。 國家森林公園凈月潭在大自然中，人們總會聽到許許多多的聲音，這些聲音常常會讓人們浮想聯(lián)翩。今天，我就講一講我在國家森林公園凈月潭，聽到的大自然的聲音。 清晨，我和爸爸走在森林里，當(dāng)涼爽的風(fēng)吹來時，落葉“沙沙”隨風(fēng)飄散，風(fēng)爺爺“呼呼”地吹著，仿佛在說：“小樹葉們，你們不要害怕，我會送你們?nèi)ミh(yuǎn)方的?！毙淙~們緊緊地抓住自己的伙伴們，發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在說：“樹媽媽，再見了 我們要隨風(fēng)爺爺去遠(yuǎn)方了 ” 我和爸爸在湖面泛舟。槳把平靜的水面撥開，發(fā)出“嘩嘩”的水聲，槳向前推時，船下以一種“咚咚”的聲音來回答我們。魚兒們不時“撲嗵、撲嗵”的躍出水面，仿佛在說：“要下雨啦！要下雨啦！” 果然，過了不一會兒，雨就“嘩嘩”的下了起來，我和爸爸躲到一個小屋子里避雨。雨澆到小草身上，小草貪婪地吸吮著；小樹在風(fēng)雨中抖了抖身子，迎接著秋雨的洗禮；大樹則挺直了身軀，護(hù)衛(wèi)著小草和小樹。小草仿佛在說：“下