大班天氣預(yù)報(bào)科學(xué)活動(dòng)教案

1、大班天氣預(yù)報(bào)科學(xué)活動(dòng)教案大班天氣預(yù)報(bào)科學(xué)活動(dòng)教案1活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中對(duì)天氣的變化比較關(guān)注，零星的了解一些氣象方面的內(nèi)容。自繪圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、問(wèn)題導(dǎo)入課題：“今天的天氣預(yù)報(bào)是怎么說(shuō)的？”“平時(shí)天氣會(huì)有哪些變化？”小結(jié)各種天氣情況：晴、多云、陰、雨、雪天。2、了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系：（1）看圖講述：（出示圖片，有曬衣服、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、發(fā)黃的樹(shù)苗、滑雪、漁船出海）“從圖片上看到些什么？他們需要什么樣的天氣？”（2）幼兒討論：“怎樣的天氣會(huì)給人們帶來(lái)不利？你知道有哪些災(zāi)害性天氣？”（3）小結(jié)：氣候的變化與人們的關(guān)系很密切，世界上萬(wàn)物生長(zhǎng)需要多樣的氣候條件，但是持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)冷、過(guò)熱、過(guò)旱

2、、過(guò)澇就會(huì)給人們?cè)斐晌：Α?、介紹天氣預(yù)報(bào)的：（1）對(duì)天氣預(yù)報(bào)的認(rèn)識(shí)：“既然天氣和人們的關(guān)系這么密切，我們?cè)鯓又捞鞖馇闆r呢？”“你是不是經(jīng)常關(guān)心天氣情況？你從哪里知道天氣情況的呢？”（2）看圖了解預(yù)報(bào)天氣的儀器：“出示圖片，有百葉箱和氣象衛(wèi)星）“百葉箱里的儀器是做什么用的？要知道全世界的天氣怎么辦？”（3）小結(jié)了解天氣的多種途徑和觀測(cè)天氣的工具。大班天氣預(yù)報(bào)科學(xué)活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)，了解簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)。2、關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，有觀看天氣預(yù)報(bào)的意識(shí)活動(dòng)重點(diǎn)：了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：天氣預(yù)報(bào)視頻、天氣預(yù)報(bào)中常見(jiàn)的天氣符號(hào)?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入課題：.猜一猜，這是什么電

3、視節(jié)目開(kāi)始了？（播放天氣預(yù)報(bào)的音樂(lè)）.說(shuō)說(shuō)自己對(duì)天氣預(yù)報(bào)的了解。我們從天氣預(yù)報(bào)中可以知道些什么？讓我們提早知道明天的天氣情況。（為什么要收看天氣預(yù)報(bào)，天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們的生活有什么幫助？）二、了解天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)氣象標(biāo)識(shí)：1.播放天氣預(yù)報(bào)視頻。（我們一起來(lái)看一段中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，它能讓我們知道全國(guó)各地的天氣狀況和氣溫。）今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。哪些是天氣符號(hào)？哪里會(huì)出現(xiàn)天氣符號(hào)呢？我們來(lái)記錄一下，這段錄象里，出現(xiàn)了哪些天氣符號(hào)。每個(gè)孩子一張表格，你看到哪個(gè)圖案有出現(xiàn)，就在后面的空格中打勾。播放視頻，幼兒操作。同伴之間，相互看看。大張，匯總。（我們的祖國(guó)真大，在同一天里有各種不同的天氣。）.

4、師生一同認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的氣象符號(hào)。（PPT這里的有不認(rèn)識(shí)的嗎？一起認(rèn)讀一次。.現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)學(xué)氣象預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)天氣。模仿氣象預(yù)報(bào)員，學(xué)報(bào)城市天氣預(yù)報(bào)。分兩組進(jìn)行。三、了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系：好吧，天氣預(yù)報(bào)到底給我們生活帶來(lái)什么幫助呢？四、游戲活動(dòng)：（下雨，熱天，下雪。）大班天氣預(yù)報(bào)科學(xué)活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)：了解幾種常見(jiàn)的天氣，知道天氣預(yù)報(bào)與人們生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)通過(guò)觀察天氣和溫度計(jì)做天氣記錄。能夠大膽地參與討論、設(shè)計(jì)天氣圖標(biāo)，對(duì)天氣記錄感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤：天氣預(yù)報(bào)。幼兒用書(shū)：做氣象記錄。卡紙若干，筆人手1份。每人1個(gè)溫度計(jì)。活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒觀看天氣預(yù)報(bào)，了解常見(jiàn)的天氣狀況。1.教師播

5、放“CCTV天氣預(yù)報(bào)”教學(xué)光盤：我們一起來(lái)看一段錄像，看看這是什么節(jié)目？教師：這是什么電視節(jié)目？這位阿姨在干什么？每個(gè)城市的天氣狀況一樣嗎？你知道有哪些不同的天氣狀況？教師：我們?yōu)槭裁匆刺鞖忸A(yù)報(bào)呢？天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們有什么幫助呢？教師：你知道怎樣預(yù)報(bào)天氣嗎？我們一起來(lái)看一看氣象臺(tái)的叔叔阿姨是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？二、師幼共同討論。確定天氣記錄表的內(nèi)容。教師：天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們有很多的幫助，可在幼兒園怎樣進(jìn)行預(yù)報(bào)呢？今天我們就來(lái)做一次小小氣象員。教師：我們要記錄天氣，可記錄哪些內(nèi)容呢？教師引導(dǎo)幼兒討論確定記錄天氣的內(nèi)容，如日期、天氣狀況、氣溫及記錄人等，教師一邊和幼兒討論天氣記錄的內(nèi)容，一邊在黑板上吧相應(yīng)的

6、內(nèi)容畫(huà)在表格里。教師：小朋友一起討論制定了天氣記錄表，我們一起來(lái)看一看，都要記錄哪些內(nèi)容，在哪里記錄？三、師幼一起討論記錄天氣的方法。教師引導(dǎo)幼兒討論各種了解天氣狀況的途徑。教師：怎樣知道今天的天氣狀況呢？（如觀察天氣、聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)等）教師：怎樣表示各種天氣呢？請(qǐng)你們以小組為單位進(jìn)行討論，用什么樣的圖標(biāo)表示各種不同的天氣狀況。晴天可以用什么圖標(biāo)來(lái)表示呢？雨天、陰天、下雪天呢？引導(dǎo)幼兒分組討論，并用繪畫(huà)的形式分工設(shè)計(jì)，并分別畫(huà)在卡紙上。集中交流。教師：請(qǐng)你們向大家介紹一下你們都是用什么圖標(biāo)來(lái)表示不同天氣的，晴天用的是什么圖標(biāo)？教師：在這么多晴天的圖標(biāo)中，你認(rèn)為哪種圖標(biāo)最合適，為什么？（教師根據(jù)幼兒的選擇，確定一種表示晴天的圖標(biāo)，并將其他的圖標(biāo)拿掉）大家認(rèn)為這種圖標(biāo)表示晴天最合適，那我們就用這種圖標(biāo)。師幼一起討論確定陰天、雨天、下雪天的圖標(biāo)。教師：怎樣知道今天的溫度呢？（注意遷移幼兒認(rèn)讀溫度計(jì)的經(jīng)驗(yàn)）溫度計(jì)可以幫助我們知道今天的溫度。教師：請(qǐng)你們以小組為單位分別刊一看現(xiàn)在是多少度？拿溫度計(jì)時(shí)要注意什么？幼兒交流各自觀察到的溫度。四、幼兒分組記錄天氣。1.幼兒分別用圖表記錄今天的天氣并互相交流。教師：想不想把今天的天氣記錄下來(lái)？請(qǐng)小朋友打開(kāi)幼兒用書(shū)，翻到做氣象記錄這頁(yè)，我們就用自己設(shè)計(jì)的圖標(biāo)來(lái)記錄今天的天氣吧。今天是幾月幾號(hào)？應(yīng)該記錄在哪里