15、青少年要大力發(fā)展協(xié)調(diào)性

1、青少年 要大力發(fā)展協(xié)調(diào)性中外教育對(duì)比？15、青少年要大力發(fā)展協(xié)調(diào)性協(xié)調(diào)在足球中 的一些具體表現(xiàn)跑動(dòng)彈跳 急停急停后的啟動(dòng)射門(mén) 傳球搶 球轉(zhuǎn)身半轉(zhuǎn)身 盤(pán)帶 顛球基 礎(chǔ) 協(xié) 調(diào)：指特定的肌肉運(yùn)動(dòng)。即： 各種方式跑以及上下肢的分解、左右側(cè)的分解，整體平衡、準(zhǔn)確性的概念、球運(yùn)動(dòng)路線判斷的概念。 專(zhuān) 項(xiàng) 協(xié) 調(diào)：結(jié)合球的 專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)。所有這些動(dòng)作的練習(xí)實(shí)行時(shí)都需要重視支撐腳的積極跑動(dòng)的練習(xí)。 能夠練習(xí)多方面的技術(shù) (兩項(xiàng)或三項(xiàng)技術(shù)的結(jié)合)協(xié)調(diào)在足球中 的一些具體表現(xiàn)跑動(dòng)彈跳 急停急停后的啟動(dòng)射門(mén) 傳球搶 球轉(zhuǎn)身半轉(zhuǎn)身 盤(pán)帶 顛球基 礎(chǔ) 協(xié) 調(diào)：指特定的肌肉運(yùn)動(dòng)。即： 各種方式跑以及上下肢的分解、左右側(cè)的分

2、解，整體平衡、準(zhǔn)確性的概念、球運(yùn)動(dòng)路線判斷的概念。 專(zhuān) 項(xiàng) 協(xié) 調(diào)：結(jié)合球的 專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)。所有這些動(dòng)作的練習(xí)實(shí)行時(shí)都需要重視支撐腳的積極跑動(dòng)的練習(xí)。 能夠練習(xí)多方面的技術(shù) (兩項(xiàng)或三項(xiàng)技術(shù)的結(jié)合)以球育德、以球益智孩子們參與足球活動(dòng)不一定能成為“球星”但會(huì)使他們成為一個(gè)“優(yōu)秀的中國(guó)人!” 協(xié)調(diào)性是青少年階段發(fā)展的重中之重，校園足球是協(xié)調(diào)性發(fā)展的最好途徑。校園足球在全國(guó)的蓬勃展開(kāi)必將全面的推動(dòng)我國(guó)未來(lái)的國(guó)民素質(zhì)，也為我國(guó)足球水平的提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 “校園足球利在當(dāng)代，功在千秋！” 以球育德、以球益智孩子們參與足球活動(dòng)不一定能成為“球星”但會(huì)使他們成為一個(gè)“優(yōu)秀的中國(guó)人!” 赴法國(guó)梅斯俱樂(lè)部考

3、察團(tuán)中方副團(tuán)長(zhǎng)汪俊回國(guó)后感慨：“我們的球員怎么就比人家慢呢？”定義協(xié)調(diào)性是指大腦對(duì)肌肉實(shí)行控制達(dá)到完成動(dòng)作的水平五覺(jué)(視、嗅、觸、聽(tīng)、味）大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)肌肉肌腱骨骼人體運(yùn)動(dòng)美國(guó)心理學(xué)家斯佩里和麥伊爾斯提出“左右腦機(jī)能分擔(dān)理論”左腦：抽象思維 判斷、推理、計(jì)算、語(yǔ)言、閱讀等右腦：形象思維 知覺(jué)、圖像、旋律、色彩、想象等左右視界分別投射在右左枕葉上，身體左右側(cè)的控制也同視覺(jué)一樣，大部分都是交叉的，In comparison, the human skeletal muscle are the slaves of the brain.“相對(duì)來(lái)說(shuō)人體肌肉骨骼都是大腦的奴隸” FLK 特點(diǎn)：乖巧、理性

4、、穩(wěn)定、判斷邏輯思維較好,善于助攻。創(chuàng)造力、空間感能力一般。特點(diǎn)：創(chuàng)造力強(qiáng)、感性、空間感較強(qiáng)，善于得分,缺乏穩(wěn)定。協(xié)調(diào)在足球中 的一些具體表現(xiàn)跑動(dòng)彈跳 急停急停后的啟動(dòng)射門(mén) 傳球搶 球轉(zhuǎn)身半轉(zhuǎn)身 盤(pán)帶 顛球基 礎(chǔ) 協(xié) 調(diào)：指特定的肌肉運(yùn)動(dòng)。即: 各種方式跑以及上下肢的分解、左右側(cè)的分解，整體平衡、準(zhǔn)確性的概念、球運(yùn)動(dòng)路線判斷的概念。 專(zhuān) 項(xiàng) 協(xié) 調(diào)：結(jié)合球的 專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)。所有這些動(dòng)作的練習(xí)進(jìn)行時(shí)都需要重視支撐腳的積極跑動(dòng)的練習(xí)。 可以練習(xí)多方面的技術(shù) (兩項(xiàng)或三項(xiàng)技術(shù)的結(jié)合)13如何發(fā)展：提高個(gè)人表現(xiàn)水平 改善準(zhǔn)確和靈活實(shí)現(xiàn) 能量的經(jīng)濟(jì)化做 出 合 適 并 準(zhǔn) 確 的 回 應(yīng) 分 離 地 學(xué) 習(xí)

5、 專(zhuān) 項(xiàng) 的 技 術(shù) 掌握動(dòng)作 重復(fù)放松的完成動(dòng)作 = 減少能源消耗 避免多余的動(dòng)作 改善預(yù)判的能力在最小的時(shí)間里面處理最多的信息 = 減少時(shí)間間隔，改善觀察能力 提高 執(zhí)行的速度協(xié)調(diào)實(shí)行速度和動(dòng)作的準(zhǔn)確性 意義對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)和音樂(lè)對(duì)于腦部發(fā)育的作用尤其重要。英國(guó)健康專(zhuān)家最近撰文指出，別再把孩子禁錮在書(shū)桌前，讓他們盡情運(yùn)動(dòng)吧，越運(yùn)動(dòng)越聰明。以球育德、以球益智孩子們參與足球活動(dòng)不一定能成為“球星”但會(huì)使他們成為一個(gè)“優(yōu)秀的中國(guó)人!” 校園足球承載未來(lái)15、青少年要大力發(fā)展協(xié)調(diào)性 協(xié)調(diào)性是青少年階段發(fā)展的重中之重，校園足球是協(xié)調(diào)性發(fā)展的最好途徑。校園足球在全國(guó)的蓬勃開(kāi)展必將全面的推進(jìn)我國(guó)未來(lái)的國(guó)民素質(zhì)