用教練方式提升高效培訓效果

1、用教練方式提升高效培訓效果 目 錄1、培訓的效果為什么差？2、教練的定義及其與培訓的異同3、為什么教練式培訓能極大提升培訓效果？4、教練式培訓適用于什么類型的課程5、教練式培訓的實操與流程 目 錄1、培訓的效果為什么差？2、教練的定義及其與培訓的異同3、為什么教練式培訓能極大提升培訓效果？4、教練式培訓適用于什么類型的課程5、教練式培訓的實操與流程什么才是真正的培訓效果?1234培訓現場氣氛?學員士氣提升?學員行為改良?學員滿意度?培訓滿意度培訓效果 培訓效果促進學員發(fā)生有利 于提升企業(yè)效益的行為改變。為什么培訓效果不明顯學員培訓師組織者企業(yè)上司家 庭?成人學習的兩個假設所有的成年學員都不愿改

2、變習慣所有的成年學員都愿意提升績效來源 目 錄1、培訓的效果為什么差？2、教練的定義及其與培訓的異同3、為什么教練式培訓能極大提升培訓效果？4、教練式培訓適用于什么類型的課程5、教練式培訓的實操與流程教練技術在中國匯才類輔導技巧類管理教練類123什么是教練 教練如一面鏡子，以教練技巧反映出對方的心態(tài)，使對方洞悉自己，并就表現的有效性給予直接的回應，令對方及時調整心態(tài)認清目標，以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果。 匯才人力 陳述和分析人們如何使用一項具體技能和/或幫助人們提高或改善其工作績效的一個過程。 企業(yè)教練與管理教練企業(yè)教練管理教練態(tài)度方法態(tài)度常規(guī)培訓之局限知識多，技能少；講得多，練得少；有練習，實踐少

3、；有實踐，無輔導。 教練 培訓項目培訓教練傳授內容共性，系統(tǒng)個性，零散學習時間集中、短分散、長教學方法傳授為主啟發(fā)引導為主,有傳授教學形式一對多一對一 目 錄1、培訓的效果為什么差？2、教練的定義及其與培訓的異同3、為什么教練式培訓能極大提升培訓效果？4、教練式培訓適用于什么類型的課程5、教練式培訓的實操與流程什么是教練式培訓 把教練作為一種提升培訓效果的手段開展的“培訓+教練”培訓模式。數據出處：來自美國的三名著名培訓師奧里維（）本()科普曼（）的一項實證研究結果培訓 (培訓+教練) 為什么教練式培訓的效果顯著？學員的所學的東西更具有針對性學員感到自己更受重視學習和實踐充分的結合學員的心理受

4、到了強制與支持 目 錄1、培訓的效果為什么差？2、教練的定義及其與培訓的異同3、為什么教練式培訓能極大提升培訓效果？4、教練式培訓適用于什么類型的課程5、教練式培訓的實操與流程哪些培訓適用于教練？管理技能勞動法規(guī)公司管理制度企業(yè)文化職業(yè)禮儀時間管理/自我管理技能和心態(tài)類培訓適用于教練 目 錄1、培訓的效果為什么差？2、教練的定義及其與培訓的異同3、為什么教練式培訓能極大提升培訓效果？4、教練式培訓適用于什么類型的課程5、教練式培訓的實操與流程如何在培訓中運用教練技術 自我教練教練輔導 統(tǒng)一考試 教練輔導行動計劃效果評估 自我閱讀 目標 調查測評現場授課開發(fā)課程教練的多種形式面對面（包括培訓課堂）電話 遠程視頻網絡即 時通信電子 郵件工作 日記123教練式流程資格認證輔導開發(fā)培訓演練現場授課課前開發(fā)課前調查咨詢報名持續(xù)交流誰來做教練？內部培訓師/教練上司有經驗的同事學員自己外部教練