部編版四年級上冊語文 10.爬山虎的腳課件(PPT25頁)_第1頁
部編版四年級上冊語文 10.爬山虎的腳課件(PPT25頁)_第2頁
部編版四年級上冊語文 10.爬山虎的腳課件(PPT25頁)_第3頁
部編版四年級上冊語文 10.爬山虎的腳課件(PPT25頁)_第4頁
部編版四年級上冊語文 10.爬山虎的腳課件(PPT25頁)_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、10.爬山虎的腳看到課題“爬山虎的腳”你有什么疑問? 爬山虎:一種攀爬在墻壁上的供觀賞的植物,也叫巴山虎、地錦、常春藤、屬葡萄科。高攀的落葉藤本植物,卷須前端有吸盤。夏季開花,花蕊小,黃綠色。產于我國各地,日本和朝鮮半島也有。莖和根可以入藥。第一課時初讀課文 用自己喜歡的方式自由地朗讀課文,注意:讀準字音,讀通課文,難讀的句子多讀幾遍。思考,每個自然段寫了哪些內容?生字詞過關爬山虎 嫩紅 舒服 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 彎曲 痕跡 牢固 休想 瞧不起 枯萎 嫩莖 jnbng wiqnndixqiohn jn注意利用“委”記住“萎”。多音字“曲”讀q時,組詞歌曲,讀q,組詞彎曲。操占嫩順均隙

2、莖柄萎瞧固connqiowixbngjngzhngjnshn虎疊hdi“操”的最后一筆捺要舒展 “嫩”三部分都要窄長,束字中間是一扁口、不要寫成下框、末筆捺變?yōu)橐稽c?!熬钡淖詈笠还P是提“疊” 上窄下寬,中間是冖、橫要長、上邊沒點,且字稍扁、里邊是兩橫。 “隙” 右邊三部分要扁,上邊小字中間一豎不帶鉤,下邊小字豎要帶鉤;“瞧” 筆畫多要寫緊湊,目字要窄,右上邊有一點、下邊是四橫不能少。整體感知每個自然段都講了些什么?第一自然段交代了爬山虎的位置。第二自然段講了爬山虎葉子的特點。第三自然段講了爬山虎腳的樣子。第四自然段講了爬山虎是怎么往上爬的。第五自然段講了爬山虎的腳觸著墻和不觸著墻的樣子。梳理

3、脈絡 再次默讀課文,想一想如何給課文分層次? 第三、四、五自然段都是寫爬山虎的腳,所以可以合并在一起,課文一共分為三個部分。 學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎,從小院的西墻爬上去,在房頂上占了一大片地方。 齊讀第一自然段,思考:該段從哪些方面介紹了爬山虎?爬山虎生長的特殊環(huán)境是 。爬山虎生長的特點是 。 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉,不大引人注意,引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。一陣風拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。 一起讀一讀第二自然

4、段,想一想,爬山虎的葉子是什么樣子的? 葉子的細微變化作者都能夠觀察出來,說明作者對葉子進行了連續(xù)而細致的觀察,這也表明了作者表達的準確性。 結合生活經驗,說一說“嫩紅”與“紅”“嫩綠”與“綠”有什么區(qū)別? 葉子的顏色從嫩紅變成嫩綠的,說明作者進行了怎么樣的觀察? 那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。一陣風拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。 從作者對葉子的這一段描寫中,你能看出什么?感受到什么?作者的描寫非常準確、細致,表達很生動。 正是因為作者細致的觀察,才把爬山虎葉子的樣子清晰地呈現(xiàn)在我們眼前,那么爬山虎的腳究竟是什

5、么樣子的呢?我們下節(jié)課再看看。第二課時復習導入 上節(jié)課,我們學習了著名作家葉圣陶寫的爬山虎的腳這篇課文,并從課文第1、2自然段中,知道了爬山虎生長的位置和葉子的樣子。爬山虎 嫩紅 舒服 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 彎曲 痕跡 牢固 休想 瞧不起 枯萎 嫩莖位置 顏色 樣子品讀語句快速默讀,作者是從哪幾個方面介紹爬山虎?爬山虎葉子生長的位置: 。剛長出來的葉子的顏色: 。長大了葉子的顏色: 。葉子的樣子: 。交流 爬山虎腳的樣子:莖上長葉柄的地方、反面伸出、六七根細絲、像蝸牛的觸角、嫩紅。 默讀文中第35自然段,思考:爬山虎的腳有什么獨到之處? 試著畫一畫,與真實的照片進行比較。 我們通過葉圣

6、陶爺爺?shù)慕榻B就可以把爬山虎腳的樣子大概畫出來,說明作者的表達十分準確。 那么爬山虎又是怎樣往上爬的?請在文中畫出相關句子,并用自己喜歡的符號標出描寫爬山虎腳的動作的詞句。小結 原來爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬的,有一股不斷向上的攀爬勁呀! 爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。 作者需要經過怎樣的觀察,才能發(fā)現(xiàn)爬山虎往上爬的秘密? 作者觀察了很久,也許是幾個月,也許是幾年,文中提到“以前今年后來”,連續(xù)細致的觀察,才能發(fā)現(xiàn)事物的細微之處,才能表達得如此準確而生動。 作者不僅觀察爬山虎往上爬的樣子,還觀察到了爬山虎的腳觸著墻的樣子和沒觸著墻的樣子。一起來讀讀。從中你感受到了什么? 爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻的,細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當牢固,要是你的手指

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論