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沒想到，真沒想到作文指導(dǎo)沒想到，真沒想到這是去年暑假的事了。那個(gè)時(shí)候，正是一年中太陽(yáng)最肆無忌憚的時(shí)候。老師忽然一個(gè)電話，我就要被迫接受太陽(yáng)給予的“溫暖”了老師要我們回學(xué)校出什么黑板報(bào)！班上幾個(gè)同學(xué)也都是苦不堪言，心里還惦記著空調(diào)和西瓜?！按羧裟倦u”這幾個(gè)字我們是深深地體會(huì)了一把，開學(xué)的那天我們幾個(gè)就那么啞口無言地站著。這色彩模糊暗淡，字跡不清的黑板是怎么回事？這不過才一兩個(gè)星期的時(shí)間，怎么會(huì)變成這樣？雖然也沒有特別期待有多少的夸獎(jiǎng)，可好歹給我完完整整的呀！幾個(gè)同學(xué)也很無語(yǔ)，脾氣不好的一個(gè)同學(xué)，甚至忍不住說了句粗話。大家心里都有氣，可卻不知道找誰(shuí)撒，心里都不是滋味。你說，誰(shuí)會(huì)想到結(jié)果會(huì)是這樣？“沒想到，真沒想到！”一個(gè)平時(shí)很文靜的同學(xué)，也道出了自己的無奈。思考：1、原文還抓住哪些內(nèi)容寫出人物的喜悅？ 2、黑體字部分著重寫當(dāng)時(shí)天氣惡劣，還穿插記敘制作過程中的困難，這些內(nèi)容和寫出人物心里的出人意料有關(guān)系嗎？扣住文中相關(guān)內(nèi)容，適當(dāng)圈劃，分析理由。方法借鑒：借助對(duì)比，寫出前后心理的落差；扣住凸顯變化前后心理的內(nèi)容，或詳細(xì)描寫，或多側(cè)面概括敘寫，烘托鋪墊，寫出強(qiáng)烈的心理落 差。完成學(xué)案中的訓(xùn)練檢測(cè)

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