11　我們長(zhǎng)大了4

1、我們長(zhǎng)大了教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：看到自己的成長(zhǎng)和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。2.過程與方法：能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)。3.情感與態(tài)度：學(xué)生能積極參與，樂意與人交流合作，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂；感謝父母、師長(zhǎng)、伙伴的關(guān)愛；為樹立健康、向上的人生觀打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生意識(shí)自己的成長(zhǎng)和變化，并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,能夠理解父母。教學(xué)準(zhǔn)備1有關(guān)成長(zhǎng)的詩歌、視頻等資料。2學(xué)生成長(zhǎng)的文字、圖片資料。3事先讓每個(gè)學(xué)生在A4紙上畫出自己的一只手。教學(xué)導(dǎo)入1.由歌曲我們長(zhǎng)大了導(dǎo)入（小孩子 小孩子像棵小樹苗，呼啦啦 呼啦啦長(zhǎng)大了.）2

2、.聽完兒歌，同學(xué)們想說些什么？3.師：你們長(zhǎng)大了，從咿呀學(xué)語的小寶寶長(zhǎng)成了活潑可愛的大孩子了，這節(jié)課，就讓我們一起來享受成長(zhǎng)的快樂。4.導(dǎo)入新課：我們長(zhǎng)大了 （板書；我們長(zhǎng)大了） 教學(xué)過程（一）交流體驗(yàn)，成長(zhǎng)大看臺(tái)活動(dòng)一：比比看看，我長(zhǎng)大了1.課件展示一組小孩長(zhǎng)大的圖片師：你們都長(zhǎng)大了，那你還記得自己小時(shí)候是什么樣嗎？現(xiàn)在老師先請(qǐng)同學(xué)們看幾張照片，猜猜看他們是誰？回憶一下自己小時(shí)候是什么樣的，然后請(qǐng)同學(xué)來說。請(qǐng)34個(gè)學(xué)生說一說2.師：小時(shí)候是這樣，現(xiàn)在又是什么樣？仔細(xì)觀察一下自己和身邊的同學(xué)，再回想一下我們小時(shí)候，比一比、看一看我們身體哪些地方發(fā)生了變化？ 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說一說。3.師總結(jié)：個(gè)子長(zhǎng)

3、高，模樣變大，我們確實(shí)長(zhǎng)大了。（課件出示：個(gè)子長(zhǎng)高、體重增加、手腳變長(zhǎng)；板書：長(zhǎng)高長(zhǎng)重）活動(dòng)二：比比說說，我進(jìn)步了1.師過渡：成長(zhǎng)不僅使我們外形發(fā)生變化，還蘊(yùn)藏在知識(shí)的學(xué)習(xí)中，下面我們進(jìn)行一個(gè)口算活動(dòng)，看看活動(dòng)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？2.口算練習(xí)1+3= 4+5= 5+9= 7+8= 13+5= 12+6=10+30= 15+15= 32+48= 43+34= 41+35=47+56= 83+49= 94+28= 39+76= 24+89=3.師評(píng)價(jià)：第一組又快又準(zhǔn)！第二組準(zhǔn)確率很高！第三組的題目有些難，可同學(xué)們勇于挑戰(zhàn)！同學(xué)們，三組口算練習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生說難易不同?。?.師：是的，三組練習(xí)題分

4、別是一、二年級(jí)的題！由此看出隨著同學(xué)們不斷長(zhǎng)大，收獲的知識(shí)越來越豐富！5.請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏创笃聊唬屑?xì)看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？6.老師總結(jié)：我們每個(gè)人都在長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長(zhǎng)足跡，一直伴隨著我們成長(zhǎng)。（板書：學(xué)習(xí)進(jìn)步）我們的集體也同樣在成長(zhǎng)。6.師：集體的進(jìn)步是大家共同努力的結(jié)果，這同樣是我們長(zhǎng)大、進(jìn)步的體現(xiàn)。（二）感恩在心間活動(dòng)：說說做做，我懂事了1.師過渡：同學(xué)們，通過回顧，我們感受到成長(zhǎng)的快樂！其實(shí)，日常生活中，也能看到每個(gè)人成長(zhǎng)的足跡，老師給大家?guī)砹藘煞鶊D，大家仔細(xì)看一看，并說說他們?cè)诟墒裁?？?qǐng)兩個(gè)學(xué)生說一說。教師總結(jié)我們?cè)诟改傅年P(guān)愛下成長(zhǎng)。2師：我們?cè)?/p>

5、來看一張圖片，看看圖中的發(fā)生了什么事？請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生說一說。師總結(jié)幫助爸爸媽媽做力所能及的事。3.小朋友能健康地成長(zhǎng)，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育。出示兒歌：小小腳丫，天天長(zhǎng)大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。讓我們一起來讀一讀這首兒歌，體會(huì)一下爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)愛。4看小烏鴉愛媽媽的視頻兒歌，引導(dǎo)同學(xué)們感受小烏鴉對(duì)媽媽的愛，從而讓學(xué)生愛自己的爸爸媽媽，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。5學(xué)生的感情被激發(fā)，開始想到要愛自己的爸爸媽媽后，播放別說我小的視頻，讓學(xué)生跟著讀，并讓他們要這樣做到。6.學(xué)生自由說一說會(huì)做哪些事。師總結(jié)：從你們的交流中，讓我看到一群懂事的孩子！（板書：懂事了）7.師過渡：懂事的孩子不僅會(huì)分擔(dān)家務(wù)，遇事還會(huì)思考

6、，會(huì)分析，會(huì)判斷！遇到下面情況你們會(huì)怎么辦？（1）鄰居寶寶在睡覺，你會(huì)怎么做？（2）媽媽生病了，你會(huì)怎么做？（3）爸爸下班回家后，你會(huì)怎么做？（4）回家看到一個(gè)小孩跌倒，你會(huì)怎么做？8.師評(píng)價(jià)過渡：看到大家的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)你們的確長(zhǎng)大了！能夠關(guān)心別人了！你們的爸爸媽媽看到你變得懂事了也一定很開心！我們要永遠(yuǎn)感謝他們。（三）總結(jié)全課，留下成長(zhǎng)印記1.教師過渡：老師相信同學(xué)們說的棒，做的會(huì)更好！你們想不想留下一些成長(zhǎng)的印記？（學(xué)生：想想）現(xiàn)在就拿出你的手掌印，在手心里寫下兩年來值得自己驕傲的進(jìn)步吧！2.學(xué)生動(dòng)手制作成長(zhǎng)印記師：看著同學(xué)們這一只只寫滿成長(zhǎng)印記的小手，老師真為你們感到高興！讓我們將今天的成長(zhǎng)印記放進(jìn)你的成長(zhǎng)袋中，等明年，讓我們?cè)賮砜纯凑l的手更大，誰的手心收獲的本領(lǐng)更多！最后，