13 做事不拖拉2

1、做事不拖拉教學(xué)設(shè)計(jì) 啟東市徐龍小學(xué)孫衛(wèi)星教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育蘇教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)品德與生活第四單元的第一課。 教學(xué)目標(biāo)： 1情感與態(tài)度：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛(ài)生命要從抓緊時(shí)間開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。 2行為與習(xí)慣：教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解無(wú)論在學(xué)校和家里，都要做到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂(lè)時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。 4過(guò)程與方法：通過(guò)討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解做事拖

2、拉的危害及時(shí)間的重要。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓緊時(shí)間、掌握時(shí)間，克服小學(xué)生常犯的拖拉毛病是本課的難點(diǎn)。 教學(xué)用具：視頻、課件。 教學(xué)過(guò)程：觀看短片引課題小故事大道理1.學(xué)生看寒號(hào)鳥(niǎo)故事。小朋友，今天孫校長(zhǎng)給大家?guī)?lái)了一個(gè)寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，你們想看嗎？ 寒號(hào)鳥(niǎo)故事內(nèi)容如下：山腳下有一道石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥(niǎo)就把這道縫當(dāng)做自己的窩。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，寒號(hào)鳥(niǎo)鉆出石縫，站在巖石上，伸著懶腰。他飛到樹(shù)上，蹦蹦跳跳地唱歌，好不快活。這時(shí)候，他看到許許多多的小螞蟻，都在忙忙碌碌地跑來(lái)跑去的。他就問(wèn)：“你們忙什么呢？”螞蟻們抬頭對(duì)著寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“冬天快要到了，我們準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食呢！你也準(zhǔn)備一點(diǎn)吧！”寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“冬天

3、還遠(yuǎn)著呢！天氣這樣好，不玩多可惜呢！”寒號(hào)鳥(niǎo)飛到一片草地上，又蹦蹦跳跳地玩著。這時(shí)候看到了一只扛著玉米棒子的小田鼠。他問(wèn)：“你急急忙忙地干什么呢？來(lái)，來(lái)，我們一起玩吧！”田鼠說(shuō)：“不行的。小螞蟻說(shuō)，今天晚上有大雨，我要回家搬家呢！”寒號(hào)鳥(niǎo)才不信呢。小田鼠只好搬著玉米棒子回家了。剩下寒號(hào)鳥(niǎo)自己玩耍，自由自在。沒(méi)想到，天真的下起了雨，一陣陣的寒風(fēng)，讓寒號(hào)鳥(niǎo)受夠了罪。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多羅羅，多羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！钡?，第二天雨過(guò)天晴，陽(yáng)光又溫暖地照耀著大地，寒號(hào)鳥(niǎo)又忘了自己遭過(guò)的罪，依舊是天天飛來(lái)飛去，什么也不干，天天玩。一天，他看到了兩只小松鼠正在摘松果，就說(shuō)，和我一起玩吧，小松鼠！

4、小松鼠說(shuō)：“寒號(hào)鳥(niǎo)，冬天就要到了，你還是準(zhǔn)備一些過(guò)冬的糧食吧！說(shuō)不定要下雪了呢！”寒號(hào)鳥(niǎo)也不聽(tīng)小松鼠的話(huà)，一拍翅膀就飛走了。就這樣，寒號(hào)鳥(niǎo)天天無(wú)憂(yōu)無(wú)憂(yōu)慮地玩耍，沒(méi)有準(zhǔn)備一點(diǎn)過(guò)冬的糧食，壘窩的事更是忘得一干二凈。一天，真的下起了大雪，天真冷??！北風(fēng)呼呼地鉆進(jìn)了巖石縫，寒號(hào)鳥(niǎo)被凍得只打哆嗦。多羅羅，多羅羅。寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。但是，寒號(hào)鳥(niǎo)再也不會(huì)看到明天的太陽(yáng)了。幾天之后，太陽(yáng)出來(lái)了，天也晴了。一只出來(lái)尋找食物的老鷹，在巖石縫里發(fā)現(xiàn)了寒號(hào)鳥(niǎo)，他已經(jīng)死了好幾天了，都被凍僵了，老鷹高興的飽餐了一頓，飛走了。2.小朋友，我們剛才看了寒號(hào)鳥(niǎo)的故事。寒號(hào)鳥(niǎo)為什么被凍死了？ （因?yàn)樗鼞卸琛＃?.寒冷的冬天

5、來(lái)了，寒號(hào)鳥(niǎo)住在冷得像冰窖一樣的崖縫里，總是說(shuō)“寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩”，到了明天，寒號(hào)鳥(niǎo)真的去壘窩了嗎？古語(yǔ)說(shuō)得好，明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。 4.像寒號(hào)鳥(niǎo)這樣辦事遲緩,不懂得抓緊時(shí)間完成壘窩，做什么事都要等到明天，這就叫拖拉（板書(shū)）。寒號(hào)鳥(niǎo)因?yàn)閴靖C拖拉，最后凍死了，我們小朋友做事能像寒號(hào)鳥(niǎo)那樣拖拉嗎？5. （出示明日歌課件）讓我們一起把明日歌這首古詩(shī)送給寒號(hào)鳥(niǎo)。齊讀：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！?.這首詩(shī)是什么意思？7. 如果寒號(hào)鳥(niǎo)能明白其中的道理，抓緊時(shí)間壘窩，會(huì)不會(huì)凍死？我們要大聲對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)引出課題：做事不拖拉（齊讀課題。）對(duì)，我們應(yīng)該做到

6、做事不拖拉（板書(shū)）。今天我們就來(lái)聊聊“做事不拖拉”。找出拖拉編故事拖拉國(guó)危害大小朋友，寒號(hào)鳥(niǎo)是個(gè)拖拉王，孫校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友也很拖拉。（出示盼盼課件）你們看，他是誰(shuí)？（出示盼盼夢(mèng)游拖拉國(guó)課件）有一天早上，時(shí)針指向6：50，盼盼又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。盼盼這是什么拖拉呀？這時(shí)候，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了拖拉國(guó)，（出示拖拉國(guó)課件）被邀請(qǐng)參加拖拉國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們，這個(gè)國(guó)家為什么叫“拖拉國(guó)”呀？盼盼在拖拉國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上看到什么呀？（發(fā)令槍響，盼盼向前沖去，回頭看見(jiàn)有人還在系鞋帶。）說(shuō)明拖拉國(guó)里的人比盼盼還拖拉。（出示續(xù)編故事課件）小朋友，盼盼在拖拉國(guó)還看到什么了嗎？然后把故事續(xù)編下去。我們以小組為單位先討論討論

7、怎么編吧，等會(huì)兒交流。 （指名學(xué)生續(xù)說(shuō)故事，教師相機(jī)引導(dǎo)。通過(guò)盼盼的夢(mèng)幻，把故事續(xù)編完成。這個(gè)過(guò)程試圖引導(dǎo)學(xué)生圍繞“做事拖拉，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)落后乃至失敗”的主題，選擇有關(guān)事例在小組內(nèi)討論，讓學(xué)生去思考，去尋找，把學(xué)生們?cè)谏钪凶鍪峦侠母鞣N典型事例呈現(xiàn)并表述出來(lái)。）你們?cè)趺茨芫幊鲞@么多拖拉的事情呀？原來(lái)呀，我們周?chē)芏嗳松砩弦灿信闻蔚挠白?。?duì)不對(duì)？盼盼本也是個(gè)拖拉的孩子，可拖拉國(guó)的人比他還拖拉，這可把盼盼急壞了，這一急，夢(mèng)就醒了，你們猜猜看，盼盼夢(mèng)醒之后會(huì)對(duì)自己說(shuō)些什么呢？（再次點(diǎn)題、讀題。）三、七嘴八舌話(huà)拖拉話(huà)拖拉明危害1.小朋友，我們現(xiàn)在七嘴八舌話(huà)拖拉。（依次出示吃飯拖拉、做作業(yè)拖拉和整理

8、書(shū)包拖拉課件）讓學(xué)生依次說(shuō)說(shuō)這是干什么事拖拉，這樣做有什么不好。2.（出示課件）你做事拖拉嗎？3.看課件，說(shuō)一說(shuō)。做事拖拉的感覺(jué)真不好！有時(shí)會(huì)挨罵、有時(shí)會(huì)被批評(píng)。這種滋味可不好受?，F(xiàn)在的拖拉給我們帶來(lái)的只是小麻煩，如果不把做事拖拉的壞習(xí)慣改掉，長(zhǎng)大后，也許會(huì)鑄成大錯(cuò)呢。現(xiàn)在讓我們和時(shí)光老人一起穿越時(shí)光隧道，去二十年以后看看。現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大成人了。（1）（出示醫(yī)生動(dòng)手術(shù)課件）如果你是一名醫(yī)生，瞧，醫(yī)院送來(lái)了一個(gè)病危病人，需要馬上動(dòng)手術(shù)。大家想象一下，假如我們醫(yī)生做手術(shù)時(shí)拖拉了，會(huì)出現(xiàn)什么嚴(yán)重的后果？總結(jié)：真是人命關(guān)天呀！后果不堪設(shè)想。我們能拖拉嗎？難怪醫(yī)生說(shuō)：時(shí)間就是（生命）！（2）（出示農(nóng)民耕

9、種的課件）如果你是一個(gè)農(nóng)民，春天是播種的好季節(jié)，農(nóng)民們都在抓緊時(shí)間為來(lái)年能取得豐收做準(zhǔn)備，假如你此時(shí)拖拉了會(huì)怎樣？總結(jié)：如果你錯(cuò)過(guò)了播種的好季節(jié)，就無(wú)法迎來(lái)豐收的喜悅。所以，農(nóng)民告訴我們：時(shí)間就是（豐收）?。?）（出示消防隊(duì)員滅火課件）如果你是一名消防隊(duì)員，瞧，一幢大樓著火了，熊熊的大火在燃燒。如果你拖拉了，會(huì)有什么樣的后果呢？總結(jié)：水火無(wú)情啊！多可怕呀！傷亡多么慘重?。≡谶@場(chǎng)水與火的戰(zhàn)爭(zhēng)中，只有爭(zhēng)分奪秒，奮力撲救，才能取得勝利。那么時(shí)間對(duì)于消防員來(lái)說(shuō)又是什么呢？（對(duì)于消防員來(lái)說(shuō)：時(shí)間就是勝利?。┬∨笥褌?，除了醫(yī)生、農(nóng)民、消防員以為，生活中還有其它各行各業(yè)的人 ，如果他們?cè)诠ぷ髦胁蛔ゾo時(shí)間又會(huì)

10、怎么樣呢？生匯報(bào)。那么，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)要時(shí)間就是什么呢？是呀！時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是知識(shí)。是呀！時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的，難怪他們說(shuō)(生讀：時(shí)間就是)現(xiàn)在我們?cè)捦侠魑：?。出示：?）不能拖拉，要不然（ ）。讓我們?cè)僖淮胃嬖V自己吧，生讀：做事不拖拉。四、告別拖拉壞毛病好經(jīng)驗(yàn)共分享小朋友，做事拖拉的習(xí)慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的，它要靠我們不斷的努力。我們一起和“拖拉：說(shuō)拜拜，告別拖拉壞毛病。課件出示：我主要存在（ ）拖拉的情況，今后要努力做到（ ）。 現(xiàn)在我們讓做事得又快又好的同學(xué)教我們一招。五、擺脫拖拉我能行不拖拉真輕松小朋友，我們除了在課堂上不拖拉，還要做到課后不拖拉，下周我們班開(kāi)展一個(gè)蝸牛和兔子比賽的活動(dòng)吧!書(shū)上47頁(yè)有這樣一個(gè)表格。(課件出示表格)上面有哪些評(píng)比項(xiàng)目呀？我們請(qǐng)爸爸、媽媽當(dāng)裁判，不拖拉就得2只小兔子，要是拖拉就只能得小蝸牛了。一周后，比比誰(shuí)得的兔子最多,好不好？小朋友，蝸牛和兔子的比賽，怎樣才能獲勝呢？老師把我們做事不拖拉的方法概括了一下，并編了一首兒歌，我們一起讀一下，看看老師編得怎樣？