2　擁有好心情2

1、 擁 有 好 心 情 友善待人 快樂(lè)自己安徽省岳西縣中洲小學(xué) 胡勇設(shè)計(jì)背景：黨的十八大用24個(gè)字簡(jiǎn)要概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，這其中就提到了“友善”二字。“人之初，性本善”，“仁愛(ài)”、“兼愛(ài)”、“非攻”亦是對(duì)中華民族影響深遠(yuǎn)的重要思想。反思今天，在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中，有太多不和諧的音符，教書(shū)育人的重任提醒著我們，要培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆“友善”之心，能與人為善，那么，他們自己也能時(shí)刻擁有好心情，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。設(shè)計(jì)理念：在愉快的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生平等參與，探索，體驗(yàn)，互動(dòng)，在直觀的媒體文件中感悟反思，理解“友善”的重

2、要性，并以此指導(dǎo)自己的言行。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生理解“友善”對(duì)快樂(lè)成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生與人為善的美德，能理解他人，尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，做一個(gè)受人尊重的人，一個(gè)快樂(lè)的人。活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集生活素材，找尋“友善”和非“友善”事例；搜集音樂(lè)；制作多媒體課件；設(shè)計(jì)活動(dòng)方案?；顒?dòng)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備:播放樂(lè)曲歌聲與微笑，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。二、欣賞“微笑”的圖片，導(dǎo)入主題。多媒體播放課前拍攝的班上同學(xué)的笑臉。問(wèn)：這些同學(xué)美嗎？師：是的，微笑是最美的表情，微笑是夏日的清風(fēng)，微笑是冬日的暖陽(yáng)。微笑能讓我們擁有好心情，微笑更是友善的標(biāo)簽，因?yàn)橹挥袚碛杏焉七@一美好品德的人，才會(huì)留給別人溫馨的笑容。老師今天給大家

3、帶來(lái)了微笑，請(qǐng)你們把它留下，學(xué)做友善之人，綻放最美的笑容。教師總結(jié)并出示活動(dòng)主題：友善待人，快樂(lè)自己。三、解讀“友善”1、“友善”名言荀 子 ： 與人善言暖若錦帛，與人惡言深于矛戟。 莎士比亞： 寬恕人家不能寬恕的，是一種高貴的行為。 托爾斯泰： 稱贊和推許的必要，猶如潤(rùn)滑油之于車輪。2、交流友善歷史故事，學(xué)習(xí)中華優(yōu)良傳統(tǒng)。故事一：將相和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)文臣藺相如出使秦國(guó)，使得完璧歸趙。在澠池會(huì)上，他又機(jī)智勇敢的使趙王免受秦王的羞辱。于是趙王提拔藺相如為右上卿，官位在武將廉頗之上。老將廉頗自認(rèn)軍功了得，總是不服氣，揚(yáng)言如果見(jiàn)到藺相如一定要給他難堪。藺相如于是就稱病不上朝，以免見(jiàn)到廉頗。外人都以為藺

4、相如是害怕廉頗，其實(shí)不然。藺相如是為了趙國(guó)國(guó)家利益，認(rèn)為將相不和會(huì)給秦國(guó)可乘之機(jī)。廉頗知道真相之后，主動(dòng)負(fù)荊請(qǐng)罪，從此兩人成為生死之交，共同保衛(wèi)趙國(guó)。藺相如的友善，保全了國(guó)家利益。（寬容）故事二：六尺巷。清朝康熙年間的大學(xué)士、禮部尚書(shū)張英的老家人與鄰居吳家，因?yàn)檎貑?wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。張家人寫(xiě)了一封信，張英看后，淡然的寫(xiě)了一首詩(shī)：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”。張家人收到信后，心有不甘也只好照辦。誰(shuí)知吳家竟被感動(dòng)了，也讓出三尺來(lái)。于是在兩家之間就形成了一個(gè)六尺寬的巷子。（謙讓）3、學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)歷暢談對(duì)“友善”的理解。友善是理解，友善是寬容，友善是尊重，友善是關(guān)

5、心，友善是你成功時(shí)的贊許，友善是你失敗時(shí)的鼓勵(lì)四、 呼喚“友善”1、播放視頻地鐵上的乞討者，學(xué)生評(píng)議時(shí)事，發(fā)表見(jiàn)解。教師引導(dǎo)：如果這個(gè)地鐵上的小伙能友善地對(duì)待乞討老人，能報(bào)之以微笑，那將會(huì)贏得我們真誠(chéng)的贊美。再看我們身邊，是否仍有人從乞討者身邊漠然走過(guò)?是否仍有人對(duì)摔倒的老弱婦孺避而遠(yuǎn)之，唯恐惹禍上身？2、學(xué)一學(xué) 欣賞視頻友愛(ài)互助 用愛(ài)相處3、說(shuō)一說(shuō)，怎樣做一個(gè)“友善”的人？4、做一做，急匆匆趕往學(xué)校的路上，你遇到陌生人問(wèn)路，焦急的你會(huì) 課間，同學(xué)不小心把你撞倒在地，受傷的你會(huì) 當(dāng)老師無(wú)意中的一句話傷害了你，委屈的你會(huì)五、 自省感悟1、學(xué)生閉目靜思：我友善嗎？（一分鐘）2、每人準(zhǔn)備一張紙對(duì)折，在正面寫(xiě)上請(qǐng)求原諒的同學(xué)姓名，在里面寫(xiě)上道歉的話，面帶微笑送給他。（選擇感謝的對(duì)象也可）六、 配樂(lè)朗誦，激情共鳴我珍藏著一份真誠(chéng)，像一片飄落的葉子，固執(zhí)地尋找著根；我收藏著一份親善，像一粒遺落的種子，頑強(qiáng)地掙出地面； HYPERLINK /jingdian/ganwu/ 人生漫長(zhǎng)的歲月里，仿佛什么都在改變，只有我的心，永遠(yuǎn)是這般誠(chéng)實(shí)和友善七、 教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)世界上最強(qiáng)大的不是堅(jiān)船利炮，而是一顆友善的心，因?yàn)樗苷嬲谷梭w會(huì)到尊重和溫暖。所以，當(dāng)你試圖打開(kāi)對(duì)方的心扉時(shí)，請(qǐng)先綻放最美的