java課程設(shè)計指導書

1、課程設(shè)計指導書前言Java高級程序設(shè)計是計算機科學的基礎(chǔ)理論知識，也是軟件設(shè)計的技術(shù)基礎(chǔ)。本課程設(shè)計的性質(zhì)是檢驗理論課學習的效果以及綜合運用的能力，目的是訓練學生進行復(fù)雜程序設(shè)計的技能和培養(yǎng)良好程序設(shè)計的習慣。本課程設(shè)計的任務(wù)是要求學生使用Java 語言編程，解決具有一定規(guī)模的、具有實際意義的應(yīng)用題，實現(xiàn)理論課所要求掌握的java 知識解決實際問題。 一、課程設(shè)計的基木任務(wù)Java 高級程序設(shè)計是一門涉及Java 基礎(chǔ)編程和高級編程的課程，需要較好的java 語言的程序設(shè)計和調(diào)試能力，如果學生能夠按照要求，從時間和精力上保證完全的投入，相信能夠有很大的收獲，學生要發(fā)揮自主學習的能力，充分利用時

2、問，安排好課設(shè)的時間計劃，并在課設(shè)過程中不斷檢測自己的計劃完成情況，及時的向教師匯報。 Java 高級程序設(shè)計 課程設(shè)計是計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的主要實踐性教學環(huán)節(jié)。在進行了專業(yè)基礎(chǔ)課和Java用戶界面設(shè)計 課程的基礎(chǔ)上，設(shè)計一個實際的應(yīng)用軟件，應(yīng)用軟件設(shè)計的基本方法，提高進行工程設(shè)計的的基本技能及分析、解決實際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計和以后的工程實踐打下良好的基礎(chǔ)。二、課程設(shè)計目的和意義目前，很多新的技術(shù)領(lǐng)域都涉及到了Java語言，Java語言是面向?qū)ο缶幊?，并涉及到網(wǎng)絡(luò)、多線程等重要的基礎(chǔ)知識，因此Java 語言也是學習面向?qū)ο缶幊毯途W(wǎng)絡(luò)編程的首選語言。按照教學培養(yǎng)計劃要求，學生在學習完課本中指

3、定課時的知識后，應(yīng)安排一定課時的課程設(shè)計。其主要目的是使學生深入理解并實踐在本課程中 ，所學的有關(guān)JAVA 程序設(shè)計方面的語言基礎(chǔ)、異常處理、事件處理、小應(yīng)用程序以及圖形用戶界設(shè)計等。本課程設(shè)計是為了配合Java 程序設(shè)計課程，幫助學生深入學習掌握Java 語言，熟練運用這個工具而設(shè)立的課程。通過課程設(shè)計各個項目的綜合訓練，加強學生對JAVA語言的理解，檢驗學生對專業(yè)理論知識理解與掌握的程度鍛煉學生綜合運用JAVA 程序設(shè)計處理所學的知識實際分析問題、解決問題的能力，使課堂上的理論在實踐中得到運用，提高學生的綜合素質(zhì)，為學生畢業(yè)后的實際工作打好基礎(chǔ)。三、課程設(shè)計的要求本次課程設(shè)計是對前面學過的

4、所有面向?qū)ο蟮木幊趟枷胍约熬幊谭椒ǖ囊粋€總結(jié)、回顧和實踐，因此，開始設(shè)計前學生一定要先回顧以前所學的內(nèi)容，明確本次作業(yè)設(shè)計所要用到的技術(shù)點并到網(wǎng)上搜索以及查閱相關(guān)的書熟來搜集資料。通過編寫一個基于JAVA 的應(yīng)用系統(tǒng)綜合實例，來掌握Java 語言編程技巧。根據(jù)Java課程設(shè)計的特點，課程設(shè)計的選題要結(jié)合所學專業(yè)，對所選課題，要認真進行調(diào)查研究、系統(tǒng)分析，選題應(yīng)當符合以下要求：(l）符合本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求、體現(xiàn)本專業(yè)的特點。同時選題要滿足運用知識和培養(yǎng)能力方面的綜合訓練。(2）在充分注意滿足教學要求和對學生技能訓練的前提下，選題應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研、管理、教學等方面的實際需要，同時符合教學要

5、求的模擬題日。(3）難易程度適當，在規(guī)定時間內(nèi)可以完成。(4）選題一般由指導教師下達，自選的題目必須經(jīng)過指導教師的同意。盡量做到一人一題。整個課程設(shè)計結(jié)束時，必須提供課程設(shè)計報告和設(shè)計的程序，并且要有電子版和書面形式。電子版文件要求每人建立一個目錄，目錄名稱為班級學號姓名。在該目錄下再建立兩個子目錄，一個子目錄取名為源程序代碼，存放系統(tǒng)開發(fā)的源程序代碼：另一個子目錄取名為課程設(shè)計報告，存放課程設(shè)計報告。四、課程設(shè)計的內(nèi)容在Java基礎(chǔ)內(nèi)容學習結(jié)束后，教師可以結(jié)合課程的教學計劃及學生的具體特點，選用應(yīng)用中最典型、最實用的幾個案例進行課程設(shè)計。案例之間互相獨立，學生可以選擇某一個案例進行上機實驗。

6、這些案例應(yīng)該各有特色?？傮w來說Java 課程設(shè)計的案例一般分為3 類：基本語言和算法、游戲、MIS 系統(tǒng)。其中，MIS 系統(tǒng)占大多數(shù)。相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計和數(shù)據(jù)庫驅(qū)動。可以讓學生認識到MIS系統(tǒng)的開發(fā)不僅僅是一個應(yīng)用程序的編寫過程，而是以軟件工程的思想為導向，從可行性研究開始，經(jīng)過系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實施等主要階段的過程。在設(shè)計結(jié)束后，要求學生上交課程設(shè)計的案例設(shè)計和課程設(shè)計報告。學生提交課程設(shè)計報告要求1 ）設(shè)計題目2 ）設(shè)計目的3 ）設(shè)計內(nèi)容4 ）系統(tǒng)分析和設(shè)計5）實現(xiàn)和源程序五、課程設(shè)計的基本步驟和方法1、學生以自學為主，獨立完成設(shè)計任務(wù)，注重學生能力的培養(yǎng)。2 、教師要注意按學生基礎(chǔ)和

7、能力提出要求，輔導時要有側(cè)重，做到因材施教。對基礎(chǔ)差的學生要勤檢查多指導，對能力強的學生應(yīng)提出更高的要求增加些選作內(nèi)容，充分發(fā)揮其潛力。3 、教師要教書育人。要求學生從點滴開始，每步操作都要按規(guī)定去做，以培養(yǎng)嚴肅認真的科學態(tài)度。選定方案要考慮經(jīng)濟效益，堅持勤檢節(jié)約的原則。要教育學生團結(jié)協(xié)作，遵守紀律，愛護公物。通過設(shè)計提高業(yè)務(wù)能力，提高思想覺悟。4 、課程設(shè)計安排 教師下達設(shè)計任務(wù)書任務(wù)書內(nèi)容包括題目、主要技術(shù)指標和要求、給定條件及原始數(shù)據(jù)、所用儀器設(shè)備和參考資料及文獻等。教師講授必要的設(shè)計思路和設(shè)計方法。 學生完成預(yù)設(shè)計本階段學生應(yīng)明確任務(wù)，查閱資料及文獻（主要自學），掌握工程設(shè)計基本方法，

8、確定設(shè)計方案，進行設(shè)計分析，完成預(yù)設(shè)計。 實驗階段經(jīng)教師審查通過預(yù)設(shè)計方案后，即可進行編程調(diào)試。實驗由學生獨立完成，教師定時指導。 設(shè)計總結(jié)階段本階段學生要認真完成課程設(shè)計報告書，整理技術(shù)資料，如有需要還應(yīng)寫出課程設(shè)計的心得體會和改進意見。課程設(shè)計報告書包括：設(shè)計任務(wù)及主要技術(shù)指標、設(shè)計方案及論證結(jié)果、系統(tǒng)的原理框圖、設(shè)計程序、實驗結(jié)果、實驗中主要問題及故障現(xiàn)象的分析及設(shè)計結(jié)論等。報告書中還應(yīng)附實驗數(shù)據(jù)、系統(tǒng)軟硬件環(huán)境、使用說明及參考資料等。六、課程設(shè)計選題課程設(shè)計要求學生可以在以下模塊中選作一個1 、編寫一個記事本程序要求：用圖形用戶界面實現(xiàn)。能實現(xiàn)編輯、保存、另存為、查找替換等功能。2 、

9、學生信息管理系統(tǒng)要求：使用圖形用戶界面用數(shù)據(jù)庫建一立1或2 個學生信息表。（不限使用哪種數(shù)據(jù)庫）能連接數(shù)據(jù)庫并實現(xiàn)查詢、增、刪、改等功能。3 、圖書信息管理系統(tǒng)要求：使用圖形用戶界面用數(shù)據(jù)庫建立1或2 個圖書信息表。（不限使用哪種數(shù)據(jù)庫）能連接數(shù)據(jù)庫并實現(xiàn)查詢、增、刪、改等功能。4 、聊天小程序要求：使用圖形用戶界面。能實現(xiàn)一個聊天室多人聊天?？梢詢扇怂搅摹Ｌ崾荆菏褂胹ocket 通信5 、萬年歷要求：使用圖形用戶界而。實現(xiàn)日期與星期的查詢6 、猜數(shù)字游戲要求：計算機產(chǎn)生隨機數(shù)，猜中即勝，猜不中，提示是大了還是小了，繼續(xù)猜，直至猜到，給出所用時間和評語。要求提交Application和Appl

10、et 兩個版本的程序。7 、小學算術(shù)運算測試程序要求：制作一個可供小學數(shù)學運算程序：10 以內(nèi)加減法，能根據(jù)輸入題數(shù)出題，判斷做題是否正確，最后計算分數(shù)。要求提交APPlication和Applet 兩個版本的程序。8 、計算器要求：界面模擬Windows的計算器程序。實現(xiàn)基本數(shù)學運算、函數(shù)等功能：加、減、乘、除、階乘、正弦、余弦和指數(shù)運算。實現(xiàn)要點：添加相關(guān)組件并進行按鈕事件處理。要求提交Application 和Applet 兩個版本的程序9 、模擬畫圖要求：模擬Windows中的畫圖程序，實現(xiàn)圖形圖像的編輯、修改、保存等功能。10 、模擬時鐘要求：通過多線程技術(shù)，重繪界面，界面包括表盤和

11、指針。并用數(shù)字表顯示時間。實現(xiàn)要點：多線程技術(shù)，圖形的繪制。11 、電話號碼查詢系統(tǒng)。要求：有電話錄入，修改，增加，刪除，按姓名查詢，按電話號碼查詢，按部門查詢，按部門顯示，顯示所有電話號碼信息，打印等功能。12 、其他題日：小游戲程序的設(shè)計；作業(yè)管理系統(tǒng)，具有對本學期所有作業(yè)管理、運行的管理系統(tǒng)；學生成績管理系統(tǒng)；學生信息管理系統(tǒng)；試題管理系統(tǒng)；動畫制作，根據(jù)所學知識編制一些動畫程序：及媒體播放器等等自擬題目。七、課程設(shè)計說明書結(jié)構(gòu)一、引言1 . 1 項目的名稱1. 2 項目背景和目標1 . 3 頂目的可行性研究二、需求分析2 .1系統(tǒng)概述2 . 2 系統(tǒng)運行環(huán)境2 . 3 功能需求描述三、總體設(shè)計3 . 1 開發(fā)與設(shè)計的總體思想3 . 2 系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)圖3 . 3 模塊設(shè)計3 . 4 系統(tǒng)流程推述3 . 5 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計如果涉及到數(shù)據(jù)庫的，必須包括這一項四、詳細設(shè)計4 . 1主界面模塊4 . 2 模塊設(shè)計4 . 3 代碼部分4 . 4 各主要模塊介紹每介紹一個主要模塊時對應(yīng)給出界面截圖和相應(yīng)的代碼。如果涉及到數(shù)據(jù)庫的，要給出數(shù)據(jù)操作模塊。它是數(shù)據(jù)庫技術(shù)的核心和基礎(chǔ)。由于整個應(yīng)用程序要多次用到對數(shù)據(jù)庫的操作，因