人教版八年級物理上冊第四章熱現(xiàn)象全章教案

1、人教版八年級物理上冊第四章熱現(xiàn)象全章教案 第一節(jié) 溫度計教學(xué)目標(biāo)1.知道溫度表示物體的冷熱程度。2.知道液體溫度計的構(gòu)造和原理及常用的實驗用溫度計、體溫計、寒暑表。3.知道攝氏溫度。4.常識性了解熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的關(guān)系。 5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。重點：液體溫度計的原理和攝氏溫度的規(guī)定。難點：液體溫度計的原理和攝氏溫度的規(guī)定。教具：演示用溫度計，燒杯3個，冷水，溫水，熱水，家庭用寒暑表、體溫計。主要教學(xué)過程引入新課：熱現(xiàn)象是指跟物體的冷熱程度有關(guān)的物理現(xiàn)象。例如大家在小學(xué)自然課中學(xué)過的物體的熱脹冷縮就屬于熱現(xiàn)象。我們在生活中用冷、熱、溫、涼、燙等有限的詞來形容物體的冷熱程度。但是這樣的形容非

2、常粗糙。開水和燒紅的鐵塊都很燙，但是它們燙的程度又有很大的區(qū)別。所以，在物理學(xué)中，為了準(zhǔn)確地描述物體的冷熱程度，我們引入了溫度這一概念。請一位同學(xué)操作圖4-1實驗，并說明感覺教師：從這個實驗中可知憑感覺來判斷物體的溫度高低是很不可靠的。要準(zhǔn)確地測量物體的溫度需要使用溫度計。溫度計的種類很多，有實驗用溫度計，家庭用的溫度計-寒暑表，醫(yī)用溫度計-體溫計，等等。溫度計1構(gòu)造和原理實驗用溫度計的玻璃泡內(nèi)裝有水銀、酒精或煤油。泡上連著一根細(xì)玻璃管，管壁厚，壁上有刻度。當(dāng)溫度升高時，泡內(nèi)的液體膨脹，液面上升；溫度下降時，泡內(nèi)液體收縮，液面下降。從液面的位置可讀出溫度的數(shù)值。所以，實驗用溫度計是利用水銀、酒

3、精、煤油等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的。2攝氏溫度常用的表示溫度的方法是攝氏溫度。溫度計上有一個字母，它表示攝氏溫度。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，沸水溫度規(guī)定為100度。0度和100度之間分成100等分，每一等分叫1攝氏度，寫作1 。例如，人體正常溫度為37 ，讀作37攝氏度。教師：自然界中的物體，溫度高低相差很懸殊。請大家看課本圖4-3， 回答教師的提問。3絕對零度和熱力學(xué)溫度宇宙中可能達(dá)到的最低溫度大約是負(fù)273攝氏度，這個溫度叫絕對零度。科學(xué)家們提出了熱力學(xué)溫度，它的單位是開爾文，用K表示。熱力學(xué)溫度是以絕對零度即負(fù)273攝氏度為起點。-273 =0 K，0

4、=273 K，100 =373 K。所以，攝低溫度的數(shù)值加上273就等于熱力學(xué)溫度。練習(xí)：(1)水的沸點=_ =_ (2)沸水的溫度=_ =_(3)絕對零度是_ =_ (4)人體正常體溫是_ =_4.體溫計學(xué)生閱讀課文體溫計，回答以下問題。(1)體溫計是用什么液體的什么性質(zhì)來測量溫度的?(是利用水銀的熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的。)(2)它的刻度范圍是從多少度到多少度?(刻度范圍是從35到42 。)刻度范圍為什么是這樣?(3)它的最小一格是多少度?(最小一格表示0.1 ）(4)測體溫時，為什么要把體溫計夾在腋下近10分鐘?(因為只有時間足夠長，才能使體溫計中水銀的溫度跟人體溫度相等。)(5)測體

5、溫前，為什么要拿著體溫計用力下甩?(因為體溫計的玻璃泡上方有一段很細(xì)的縮口，水銀收縮時，水銀從縮口處斷開，管內(nèi)水銀面不能下降，指示的仍然是上次測量的溫度，所以再用時必須向下甩。)歸納總結(jié)板書設(shè)計第四章 熱現(xiàn)象 第一節(jié) 溫度計溫度物體的冷熱程度叫溫度。溫度計常見的溫度計：實驗室用溫度計；寒暑表；體溫計。結(jié)構(gòu)原理：利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)。攝氏溫度11攝氏度規(guī)定：P452讀法：5讀：5攝氏度；-5讀：負(fù)5攝氏度或零下5攝氏度。四熱力學(xué)溫度（T=t+273k）五體溫計1特殊結(jié)構(gòu)：彎曲細(xì)玻璃管（內(nèi)裝水銀）2量程：35至42，分度值是0.1第二節(jié) 實驗：用溫度計測水的溫度教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)使用溫度計；2、練

6、習(xí)估測溫度。重 點：學(xué)習(xí)使用溫度計難 點：正確使用溫度計教 具：溫度計、熱開水、燒杯主要教學(xué)過程引入新課：復(fù)習(xí)提問：1什么叫溫度？2溫度計是利用 的性質(zhì)來測量溫度的。3零下4.7攝氏度，寫作 ，讀作： 。一觀察溫度計 1我們在使用溫度計前，應(yīng)該認(rèn)真觀察溫度計，首先觀察溫度計的量程。溫度計的量程是溫度計能測量的溫度范圍。因為被測物體的溫度低于溫度計的最低溫度值，則無法進(jìn)行測量；被測物體的溫度超過了它能測量的最高溫度，不但不能測出結(jié)果，還會使溫度計內(nèi)的液體把溫度計脹破。所以使用溫度計前應(yīng)先觀察它的量程，選用量程合適的溫度計。 還要觀察溫度計的分度值。 今天我們來測量冷水、溫水和熱水的溫度，大家判斷

7、你的溫度計是量程是否合適？2正確讀數(shù)（用小黑板展示）二正確使用溫度計 1使用前應(yīng)觀察溫度計的量程和最小刻度值。 2使用時應(yīng)：（估、放、讀、?。?（1）估：首先估計被測液體的溫度，選取合適量程的溫度計 （2）放：應(yīng)使玻璃泡全部浸入被測液體中，不得接觸容器底和容器壁。 （3）讀：待溫度計液柱穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與液柱上表面相平。（4）?。簩嶒炌戤吶〕鰷囟扔嫴⒎呕卦帯Ｈ龑W(xué)生實驗 實驗步驟 1倒一杯熱開水，先估計它的溫度，再測出它的溫度。數(shù)據(jù)填入表格 2再往熱水杯中倒入一些冷水，先估計，后測量，把數(shù)據(jù)填入表中。 3再倒入少量冷水，先估計，后測量，把數(shù)據(jù)填入表中四小結(jié)

8、五練習(xí)（P49-）板書設(shè)計：第二節(jié) 實驗：用溫度計測水的溫度一正確使用溫度計 1使用前應(yīng)觀察溫度計的量程和分度值。 2使用時應(yīng)（估、放、讀、取） （1）估：先估計被測液體的溫度，選取合適量程的溫度計。 （2）放：玻璃應(yīng)全部浸入被測液體中，不要碰到容器底和容器壁。（3）讀：待溫度計液柱穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與液柱上表面相平。（4）?。簩嶒炌戤吶〕鰷囟扔嫴⒎呕卦帯５谌?jié) 熔化和凝固教學(xué)目標(biāo)：1.知道什么是熔化和凝固現(xiàn)象。 2.理解晶體的熔點和凝固點的物理意義。3.知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。 4.知道熔化吸熱、凝固放熱。 5.了解圖象在學(xué)習(xí)物理學(xué)中的作用重

9、點：什么是熔化和凝固現(xiàn)象; 晶體的熔點和凝固點的物理意義;晶體和非晶體;的區(qū)別難點：什么是熔化和凝固現(xiàn)象; 晶體的熔點和凝固點的物理意義教具：熔化實驗儀器、酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計、海波、蠟、水、火柴、坐標(biāo)紙主要教學(xué)過程引入新課：我們在小學(xué)自然常識課中學(xué)習(xí)過物質(zhì)存在的三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。但是物質(zhì)的狀態(tài)不是一成不變的。當(dāng)物體的溫度發(fā)生變化時，物質(zhì)的狀態(tài)也往往發(fā)生改變，所以物質(zhì)狀態(tài)的變化也屬于熱現(xiàn)象教學(xué)過程：1.熔化和凝固教師提問：你見過哪些物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象?春天來了，湖面上的冰化成水；固態(tài)的鐵、鋁等金屬塊在高溫下變成了液態(tài)等等，這些都是物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象。提問：你見過

10、哪些物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的現(xiàn)象?冬天到了，氣溫下降，湖面上的水結(jié)成冰；工廠的鑄造車間里，工人將鐵水澆在模子里，冷卻后，鐵水變成了固態(tài)的鑄件。我們把物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。剛才我們提到的冰化成水是熔化，水結(jié)冰是凝固。鐵、鋁等金屬塊在高溫下變成液態(tài)是熔化，鐵水鑄成工件是凝固。除此之外，蠟、松香、瀝青、玻璃等物質(zhì)也能熔化和凝固。2.演示實驗（P50，圖4-7） 畫出海波的溫度隨時間變化的圖線。 t溫() D3.海波的熔化曲線的分析 B C A t/min（1)AB段。在這段曲線對應(yīng)的一段時間內(nèi)海波是什么狀態(tài)?溫度怎樣變化?(2)在曲線上的哪一點海波開始熔化?(

11、答：B點)(3)在BC段對應(yīng)的時間內(nèi)，海波的狀態(tài)如何?溫度是否變化?這段時間是否對海波加熱?(4)在CD段對應(yīng)的時間內(nèi)海波是什么狀態(tài)?溫度如何變化?4熔點教師：除了海波以外，其他晶體物質(zhì)，如各種金屬、冰、固態(tài)酒精等，它們的熔化曲線都與海波的熔化曲線形狀相似，只是熔化時的溫度高低不同而已。這條熔化曲線反映了晶體物質(zhì)熔化的一個重要特征-晶體的熔化是在一定的溫度下完成的，即晶體在熔化過程中，溫度保持不變。晶體熔化時的溫度叫熔點。純海波的熔點是48。我們實驗用的海波不純，熔點低于48。5、凝固曲線 教師：如果讓熔化了的海波冷卻，記下液態(tài)海波 A在冷卻凝固成晶體過程中的溫度隨時間變化情況， B C D可

12、得到凝固曲線近似下圖的形狀。請大家思考并回答： t (1)DE段。海波是_態(tài)，_熱(填吸或放)，溫度_。(2)EF段。海波的狀態(tài)是_，_熱，溫度_。(3)FG段。海波的狀態(tài)是_，_熱，溫度_。教師：晶體的凝固也是在一定的溫度下完成。晶體凝固時的溫度叫凝固點，晶體的凝固點和它的熔點相同。6、熔化吸熱和凝固放熱“我叫海波，我的熔點和凝固點都是48?，F(xiàn)在我的體溫恰好是48，請你們告訴我，我是應(yīng)該熔化，還是應(yīng)該凝固呢?只要你們說得對，我就照你們說的辦。”(總結(jié)出晶體熔化和凝固的條件)板書設(shè)計：熔化和凝固一熔化和凝固 1熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液體態(tài)叫熔化 2凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固體態(tài)叫凝固二熔點和凝固點

13、1固體分晶體和非晶體 2晶體熔化和凝固圖象 3熔點和凝固點4非晶體熔化和凝固圖象 5晶體和非晶體重要區(qū)別三熔化吸熱，凝固放熱 1晶體熔化條件：達(dá)到熔點并吸熱 2晶體熔化條件：達(dá)到凝固點并放熱。 蒸發(fā)教學(xué)目標(biāo)：1、知道汽化現(xiàn)象及汽化的兩種方式。2、認(rèn)識蒸發(fā)現(xiàn)象，理解蒸發(fā)快慢的條件。3、知道蒸發(fā)吸熱及利用蒸發(fā)降溫。重點：蒸發(fā)現(xiàn)象，理解蒸發(fā)快慢的條件。難點：蒸發(fā)現(xiàn)象，理解蒸發(fā)快慢的條件。教具：灑精、一支包好棉花的溫度計，吹風(fēng)機(jī)、鐵架臺教學(xué)過程：引入新課：物質(zhì)狀態(tài)的變化除了我們剛剛學(xué)過的熔化和凝固，物質(zhì)也可以由液態(tài)變成氣態(tài)，請大家舉例說說你所見過的物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的實例1汽化 物質(zhì)由液態(tài)變成汽態(tài)叫汽

14、化。但是汽化有兩種不同的方式，灑在地上的水，過一段時間水沒有了，地面干了，這是水的蒸發(fā)。壺里的水開了，水變成了水蒸氣，這是沸騰。2蒸發(fā) 請大家看這個實驗，將棉花蘸些灑精，在黑板上擦一道酒精，注意酒精越來越少，過一段時間酒精全部蒸發(fā)了。 蒸發(fā)現(xiàn)象在任何溫度下都能發(fā)生。夏天溫度高，水能蒸發(fā)，冬天溫度低，水也能蒸發(fā)。所以蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生，并是只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象。3影響蒸發(fā)快慢的因素提問：我們洗完衣服，把衣服放在陽光下曬，或者放在蔭涼處，哪種情況下衣服的的水蒸發(fā)快？（陽光下蒸發(fā)快）這說明了影響蒸發(fā)快慢的因素與什么有關(guān)？ 可見液體蒸發(fā)快慢與液體的溫度有關(guān)，溫度高蒸發(fā)快。 演示：在黑

15、板上擦兩道酒精，其中一道用吹風(fēng)機(jī)吹，觀察哪一道蒸發(fā)快。（風(fēng)吹的道蒸發(fā)快）這說明了影響蒸發(fā)快慢的因素又與什么有關(guān)？可見液體蒸發(fā)快慢還與液體表面空氣流動快慢有關(guān)。演示：取兩塊紗布，都蘸上酒精，一條紗布展開后掛在鐵架臺上，另一條卷起來也掛在鐵架臺上，用熱同時吹這兩塊布，觀察哪塊布上的酒精快干。（展開的快干）教師：這又說明了什么？可見液體蒸發(fā)快慢還與液體表面積有關(guān)。表面積越大，蒸發(fā)越快歸納：影響液體蒸發(fā)快慢的因素是：液體溫度高，蒸發(fā)快；液體表面上空氣流動快，蒸發(fā)快；液體的表面積大，蒸發(fā)快。反之，液體也能蒸發(fā)，只是蒸發(fā)慢。介紹：噴灌，輸水管道。蒸發(fā)吸熱實驗：(1)把酒精擦在兩個同學(xué)的手背上，并說出感覺。

16、（感到?jīng)觯?(2)把溫度計的玻璃泡浸入瓶內(nèi)的酒精中，觀察示數(shù)變化，再取出溫度計放在空氣中，觀察示數(shù)學(xué)生回答觀察到現(xiàn)象：第一次觀察到示數(shù)不變，第二次觀察到示數(shù)下降。這說明了什么呢？教師歸納：這個實驗說明液體蒸發(fā)時溫度下降。正在蒸發(fā)的液體溫度下降，它必須從周圍的物體吸熱。所以，液體蒸發(fā)時溫度降低，從周圍吸熱，液體蒸發(fā)時有致冷的作用。提問：夏天，游泳后剛從水中上岸時會感到冷，如果有風(fēng)，甚至?xí)涞么蝾?，為什么？板書設(shè)計：第四節(jié) 蒸發(fā)一汽化 1物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化。 2汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰二蒸發(fā) 1什么叫蒸發(fā)：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生，并且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象。2影響蒸發(fā)快慢

17、因素（1）液體的溫度。溫度高，蒸發(fā)快（2）液體表面上的空氣流動。空氣流動快蒸發(fā)快。（3）液體的表面積。表面積大，蒸發(fā)快。三蒸發(fā)吸熱第五節(jié) 實驗：觀察水的沸騰教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識沸騰現(xiàn)象2、理解沸點的物理意義，知道沸騰現(xiàn)象。3、培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力重 點：知道沸騰現(xiàn)象，理解沸點的物理意義難 點：培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力教 具：鐵架臺，石棉網(wǎng)，酒精燈，火柴，小燒杯，塑料蓋，溫度計。教學(xué)過程：引入新課：汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式。蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象。今天我們通過實驗研究汽化的另一種方式沸騰。一學(xué)生實驗 先介紹實驗的目的，做法和要求。 這個實

18、驗是觀察水的沸騰現(xiàn)象，研究水沸騰時的溫度。 每組有一個小燒杯，內(nèi)裝有水，將燒杯放在石棉網(wǎng)上加熱，把溫度計從塑料蓋子中央的孔內(nèi)穿進(jìn)去，蓋上燒杯，使溫度計的玻璃泡沒入水中。待水溫升至90時，每隔半分鐘記錄一次水的溫度。待水沸騰時，繼續(xù)記錄溫度，并注意觀察水沸騰時的情況。最后根據(jù)實驗記錄，在坐標(biāo)紙上畫出水的溫度隨時間變化的曲線。 實驗前，請閱讀課本酒精燈的使用方法。（實驗大約20分鐘）二沸騰 通過實驗，我們觀察了水的沸騰現(xiàn)象，并記錄了水沸騰前后溫度的變化?，F(xiàn)在請一個組的同學(xué)把他們記錄的水的溫度隨時間變化的曲線畫在黑板上。 請你們來描述下水沸騰的現(xiàn)象是怎樣的？水沸騰時，內(nèi)部出現(xiàn)大量的汽泡，汽泡越來越大

19、，同時上升，當(dāng)汽泡上升到水面時破裂，汽泡里的水蒸氣放出來。那么水沸騰時的溫度如何？水沸騰時溫度保持100不變 水在沸騰過程中你們是否在繼續(xù)對水加熱？繼續(xù)加熱，即水沸騰時吸熱。 現(xiàn)在請大家把沸騰和蒸發(fā)進(jìn)行比較，它們有哪些不同？（1）蒸發(fā)是在任何溫度下都能發(fā)生，而沸騰是在一定的溫度下才能發(fā)生。（2）蒸發(fā)時液體溫度下降，而沸騰時液體的溫度保持不變。（3）蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面，而沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生，（4）蒸發(fā)是緩慢的，而沸騰是劇烈是。所以沸騰是在一定溫度下從液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。三沸點 液體沸騰時的溫度叫沸點。在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸點是100讓學(xué)生看沸點表四沸騰吸熱 沸騰的

20、條件：溫度達(dá)到沸點；并繼續(xù)吸熱。小結(jié)：什么是沸騰現(xiàn)象；什么是沸點？沸騰的條件？第五節(jié) 實驗 觀察水的沸騰一什么是沸騰 1沸騰是在一定溫度下從液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。 2沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點二沸騰的條件 （1）溫度達(dá)到沸點（2）要繼續(xù)吸熱第六節(jié) 液化 第七節(jié) 升華和凝華教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識液華現(xiàn)象，了解液體的方法，知道液體放熱。2認(rèn)識升華現(xiàn)象，了解升華吸熱。3認(rèn)識凝華現(xiàn)象，了解凝華放熱。重 點：認(rèn)識液華現(xiàn)象，升華現(xiàn)象，凝華現(xiàn)象，難 點：對液華、升華、凝華現(xiàn)象的判認(rèn)。教 具：燒瓶、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、小燒杯、玻璃片、碘、水、注射器教學(xué)過程：引入新課：冰會熔化成水，水會汽化成水蒸氣，那么水蒸氣能否再變回液態(tài)的水呢？學(xué)生舉例說明水蒸氣升到高空，遇冷后凝結(jié)成小水珠開成云，落回地面就是雨；掀開沸水鍋的鍋蓋，可以看到有水從鍋蓋滴下，這也是鍋內(nèi)的水蒸氣遇到比較冷的鍋蓋凝結(jié)成的，可見，物質(zhì)可以由氣態(tài)變成液態(tài)，這是液化一液化 1液化：物質(zhì)從態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫液化。 2液化的方法：（1）降低溫度我們常見到人呼出的“白氣”，打開冰箱冷凍室的門，門口