三年級(jí)下冊(cè)第4課會(huì)動(dòng)的線條

1、第4課 會(huì)動(dòng)的線條課 時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：1、通過(guò)觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生線造型能力和創(chuàng)造能力。2、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。3、通過(guò)欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感以及對(duì)線造型活動(dòng)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感。難點(diǎn)：線的動(dòng)感的表現(xiàn)及疏密的組織。學(xué)習(xí)材料：圖畫紙或彩色復(fù)印紙，水彩筆，絲帶等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，游戲?qū)虢處熛仍诤诎迳袭嬕粭l波浪線，請(qǐng)同學(xué)畫一些與老師不同的線。同學(xué)們剛畫的是什么線？可以表現(xiàn)波浪線的是？用幾根波浪線就可以

2、表示線在動(dòng)了。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出示課題并板書 會(huì)動(dòng)的線條二、觀察、感受新知同學(xué)們剛剛在黑板上也畫了會(huì)動(dòng)的線條，畫的很好，我們生活中存在的會(huì)動(dòng)的線條也很多，讓我們來(lái)看看大屏幕吧。出示圖片：水滴、煙霧、天極、煙花、體操問(wèn)：能不能告訴我動(dòng)的線條在哪？帶給我們?cè)鯓拥母杏X(jué)呢？生：煙花的線條、水的波紋、體操隊(duì)員的飄帶設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力。三、嘗試表現(xiàn)，探究方法1）教師出示教具，小棒上系一長(zhǎng)飄帶并演示。問(wèn)：觀察飄帶動(dòng)的時(shí)候是什么線？（曲線）用筆描繪剛看到的線，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)示范畫線。應(yīng)該怎樣畫呢？把握幾個(gè)特點(diǎn)：大膽，流暢。2）（畫線條）出示圖片。A、用直線表示的船跟太陽(yáng)。問(wèn)：怎樣改變讓

3、船動(dòng)起來(lái)，太陽(yáng)也動(dòng)起來(lái)呢？（直線變曲線）B、（找線條）兩張樹的圖片，了解哪類線條能表現(xiàn)出動(dòng)感等。問(wèn)：哪一棵樹讓你動(dòng)起來(lái)？怎樣使樹干（樹枝、旁邊的小樹）動(dòng)起來(lái)？（直線變曲線）C、陳少樸的魚圖片問(wèn)：會(huì)動(dòng)”的線條是怎樣“動(dòng)”起來(lái)的？D、凡高的星月夜問(wèn)：哪里在動(dòng)呢？（云、月亮的光芒，星都用的是曲線）猜一猜畫者在繪畫這幅作品時(shí)的心情。小結(jié)：“線”是美術(shù)家創(chuàng)造形象和表現(xiàn)自己思想感情的造型語(yǔ)言。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的情感。四、表現(xiàn)指導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)作剛剛我們大家一起看了許多的畫，知道了會(huì)動(dòng)的線條是怎樣動(dòng)起來(lái)的，也體會(huì)到了當(dāng)時(shí)作者繪畫時(shí)的心情了，現(xiàn)在我們同學(xué)是不是也想表現(xiàn)一下。1、可以表現(xiàn)有風(fēng)的池塘邊的景色，正在燃燒的稻草，跳舞的人群，放煙花的天空，舞龍，飄動(dòng)的云，魚兒在水中嬉戲，游泳，劃船 2、可以選擇一幅畫進(jìn)行修改，讓畫面的景物動(dòng)起來(lái)。五、作業(yè)展示上臺(tái)展示自己的作品，介紹內(nèi)容，哪些東西使它動(dòng)起來(lái)了？六、課后拓展1、提出本課拓展要求，希望學(xué)生在今后的創(chuàng)作中大膽使用各種各樣的線條，表現(xiàn)內(nèi)心豐富的世界。2、除了曲線會(huì)動(dòng)，還有哪些線會(huì)動(dòng)？找找生活中存不存