2022年人美版美術(shù)五上第課《校園合影》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案17校園合影教案一 指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：用藝術(shù)來表達(dá)情感是藝術(shù)的價(jià)值之一，習(xí)美術(shù)的意義之一。二 教學(xué)背景分析：是學(xué)生應(yīng)掌握的， 也是學(xué)生學(xué)1本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)體系中的空間位置：本課是在原有人像攝影知識(shí)技法的基礎(chǔ)上，識(shí)。2學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)知能力：進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知學(xué)生已掌握了人像攝影的技能，本課是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)群像攝影。3教學(xué)設(shè)計(jì)思想、教學(xué)方式及教學(xué)手段：本課是在原有人像攝影知識(shí)技法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識(shí)。因此，要從舊知識(shí)的復(fù)習(xí)入手，在通過欣賞作品，學(xué)習(xí)群像攝影 的知識(shí)，嘗試拍攝畢業(yè)照。三教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識(shí)。2.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拍攝一組畢業(yè)留念照

2、片。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)母校的熱愛之情，培養(yǎng)美好的生活情趣，能主動(dòng)用攝影 的形式記錄生活。四教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識(shí)。名師精編 優(yōu)秀教案（2）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拍攝一組畢業(yè)留念照片。2教學(xué)難點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識(shí)。五教學(xué)媒體：他人的集體畢業(yè)照。七教學(xué)過程：（一） .導(dǎo)入：出示其他學(xué)校畢業(yè)照，談話：一張小小的畢業(yè)照，寄托了多少回憶，即將畢業(yè)了，我們也該照張畢業(yè)照。（二）復(fù)習(xí)：人像攝影以前我們學(xué)過，畢業(yè)照也是人物攝影，想想 拍攝應(yīng)注意什么？提問：今天我們要拍的人很多，又應(yīng)該注意什么？（補(bǔ)充背景應(yīng)選擇 有代表性的。）板書：排列、背景等。（三）學(xué)習(xí)技法：談話：除了同學(xué)們說

3、的這些以外， 還有很多小技巧，學(xué)會(huì)了這些你就能拍出更出色的照片。打開課本 24 頁，思考以下問題。問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？問題二 25 頁上邊人物有什么不同？為什么？問題三 有時(shí)候光線不好，應(yīng)怎樣辦？小組研究，班上交流。教師補(bǔ)充、講解。講解順光、逆光。板書：（四）分組活動(dòng)。順光、逆光。布置任務(wù)：以組為單位活動(dòng)，選擇地點(diǎn)、安排人物、動(dòng)態(tài)、光線。名師精編 優(yōu)秀教案小組活動(dòng)，教師輔導(dǎo)。（五）總結(jié)： 總結(jié)活動(dòng)中的問題。復(fù)備及反思（一）導(dǎo)入：出示學(xué)生以前在學(xué)校的照片。談話：一張小小的畢業(yè)照，寄托了多少回憶 該照些照片作為留念。（二）復(fù)習(xí)：，即將畢業(yè)了，我們也畢業(yè)照其實(shí)就是人物攝影

4、， 人像攝影以前我們學(xué)過， 想想拍攝應(yīng)注意 什么？學(xué)生談?wù)?。（光線、人物動(dòng)態(tài)、背景）提問：今天我們要拍的人很多，又應(yīng)該注意什么？（補(bǔ)充背景應(yīng)選擇 有代表性的。）板書：光線、人物動(dòng)態(tài)、排列、背景、構(gòu)圖等。（三）學(xué)習(xí)技法：談話：除了同學(xué)們說的這些以外，還有很多小技巧，學(xué)會(huì)了這些你就 能拍出更出色的照片。打開課本 24 頁，思考以下問題。問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？問題二 25 頁上邊人物有什么不同？為什么？問題三 有時(shí)候光線不好，應(yīng)怎樣辦？小組研究，班上交流。教師補(bǔ)充、講解。講解順光、逆光。板書： 順光、逆光。名師精編 優(yōu)秀教案（四）分組活動(dòng)。布置任務(wù)：以組為單位活動(dòng)，選擇地點(diǎn)、安排人物、動(dòng)態(tài)