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1、市直中學數(shù)學組導學法賽課評課今天下午，我們市直中學九年級數(shù)學組全體成員參加了導學法賽課的聽評課活動。下午第一節(jié)課由李紀老師借班在九一班作課，教研室的王淑敏老師、學校的喬校長及組內(nèi)其他教師參加了聽課，課后又進行了評課。李紀老師先對自己講的這節(jié)課進行了分析與評價：“我這節(jié)課講的是反比例函數(shù)的一個小專題，是針對學生感覺比較難的幾個類型題進行了歸類，設計成了一節(jié)專題課。講這節(jié)課的目的就是將我們研究的小型專題的形式進行初步的展示。整節(jié)課我主要突出學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。另外，在專題的選題上，以后還要多下功夫，設置真正能幫助學生解決難題的專題，使專題更及時，更有價值，盡可能的提高復習效率

2、?！逼渌處煻歼M行的評課，談出了自己的看法。優(yōu)點：“李紀老師基本功比較扎實，駕馭課堂能力比較強”“板書比較規(guī)范，重點比較突出”“課堂學生活動多種多樣，有單個提問、有集體回答、有學生動手練習、有學生上臺風采展示”“導學稿中習題設計有層次、有梯度，教師引導比較到位”“本節(jié)課課堂教學環(huán)節(jié)設計比較合理，環(huán)環(huán)相扣，步步為營，引導學生探求新知，總結結論”“教師對做題方法總結比較到位”建議：“導學稿中習題的排序在多加推敲，探究二配套練習的第二題和第三題可以交換一下位置更適合學生；課堂上可再放的開一些，學生可以自己解決的老師一定要讓學生自己解決；今后在專題選擇上還可再多下功夫，盡最大可能提高課堂效率及復習效率”市直中學2012年3月7

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